“ Этикет
и
мы”
Цель : усвоить основные этические требования в поведении и общении с людьми, овладеть навыками культурного поведения . Задачи : 1. Углубить представления учащихся о хороших манерах , об этике , овладеть умением вести себя среди людей, так чтобы всем было хорошо , приятно, удобно. 2. Коррекция у учащихся нежелательных форм общения и поведения. 3. Воспитание уважительного отношения к окружающим.
Вид мероприятия : устный журнал Форма проведения : индивидуальная, коллективная, групповая Методы : практические, наглядные Обоснование выбора темы: открытый классный час Оформление : таблицы с пословицами, высказываниями Оборудование: тесты, анкеты, приборы для сервировки стола
П лан проведения классного часа : I . Вступительное слово учителя II . Знакомство со страницами журнала 1-страница. Воспитанный ли вы человек ? ( Тест) 3 -страница . Блиц –опрос : “ Какие из признаков невысокой культуры и плохого воспитания вы можете наблюдать в школе, на улице? “ 4- страница . Групповая работа “ Показатели воспитанности “ по вопросам
5-страница. Правила этикета 6 -страница . Инсценировка “ Добро пожаловать”, 7-страница . Мы в школе ситуации 8-страница . Культура гостеприимства 9-страница : Дурной тон
III. Заключительная страница
Воспитанный ли вы человек ? (Тест)
- Если тебе приходится неожиданно задержаться в школе , на прогулке или внезапно уйти из дома, сообщаешь ли об этом родным ( запиской , по телефону, через товарища)
- Бывают ли случаи, что родители заняты какой –то большой работой ( генеральная уборка , ремонт), а тебя отправляют на улицу или в кино, чтобы не « крутился под ногами» ?
- Представь себе мысленно свою комнату и осмотри ее не своими , а мамиными глазами . Нет ли в комнатах вещей, которые лежат не на месте ?
- Можешь ли ты сразу , никуда не заглядывая , назвать дни рождения родителей, бабушки, дедушки, братьев и сестер?
- Случается ли, что помимо папиного, маминого поручения , ты выполняешь еще какую- либо работу от себя , по своей инициативе ?
- Мама угощает тебя апельсином, пирожным, конфетой. Всегда ли ты проверяешь , досталось ли вкусное взрослым ? ( А, может, и вправду веришь, что взрослые не любят апельсинов , мороженого сладкого?)
- У вас дома взрослые гости . Приходится ли взрослым напоминать тебе, что надо заниматься каким- нибудь делом , не мешать взрослым, не вмешиваться в их разговор?
- Родители собираются в гости . Выражаешь ли ты свое нежелание остаться дома?
+--+++--
Вопросы :
Как можно приветствовать друг друга и в каких случаях ?
Кто первым здоровается при входе в помещение ?
. На улице кто должен здороваться первым : стоящий или проходящий ?
Кто здоровается первым при разговоре по телефону ?
Ты идешь с товарищем по улице .
Он поздоровался с незнакомым для тебя человеком .
Надо ли здороваться тебе ?
Вы вошли в автобус с задней площадки и увидели ,
что передней двери стоят ваши друзья.
Надо ли поздороваться с ними , если надо, то как это сделать?
Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись .
Кто из них должен уступить дорогу , если они ровесники ?
Девочка заметила , что из кармана прохожего выпал носовой платок .
Как она должна поступить ?
Если ты увидел знакомого на другой стороне улицы,
надо ли его приветствовать ?
Какой хороший обычай до сих пор сохранился в селе ?
Громко разговаривают в общественных местах, мешая другим (40 %)
Не снимают головного убора при входе в школу, в учреждение (32%)
Толкаются и не считают нужным извиниться (60 %)
“ Какие из признаков невысокой культуры и плохого воспитания вы наблюдаете в школе, на улице? “
На улице бросают окурки , бумагу (67%)
Не вынимают руки из карманов при разговоре с другим человеком (58%)
Не уступают место в общественном транспорте пожилым людям, детям
(20 %)
Допускают грубость и бестактность по отношению к окружающим (73%)
Невежливо отвечают на вопросы
( 44%)
а) поведение в семье
г) отношение к
б) поведение на улице и
одноклассникам
д) поведение в школе
в общественных местах
Для родителей
е)отношение к себе
Для учащихся
в ) отношение к старшим
Групповая работа “ Показатели воспитанности учащегося “
по вопросам:
2. Кто-то вам сделал
доброе дело , его вы
хотите отблагодарить .
Какое словло скажете ?
3. Чтобы вам помогли ,
1.Вы пошли по школьному
нельзя забывать одно
коридору и нечаянно
очень доброе слово?
кого- то толкнули.
Что надо сказать ?
Правила этикета :
5.Если вы совершили
4. А какое слово
показывает
нехороший поступок
, что вы благодарны
и чувствуете свою вину,
и хорошо воспитаны .
какое слово вы скажете ?
Добро пожаловать !
« Папа дома ?»
В ролях :
Игорь - Каримов Рустам
Виктор – Гинаятов
Руслан
В ролях :
Николай Иванович-
Каримова Алтынгуль
Наташа – Борисова Гульмаржан
Вопрос :
Назовите ошибки , допущенные Виктором.
Вопросы :
Правильно ли поступила Наташа ?
Как нужно поступить ?
Сервировка стола. Поведение за столом
За одну минуту вы должны правильно расположить приборы на столе :
тарелку, вилку, нож, ложку, чашку ,бокал, салфетку
Мы в школе (ситуации)
- Во время контрольной работы твой товарищ
попросил у тебя списать задачу.
Как ты поступишь ?
- Ребята сговариваются всем классом уйти с урока .
Ты считаешь это неправильно.
Как ты поступишь ?
- Ожидая кого-нибудь жевать жевачку , грызть ногти
- Разговаривать громко и при этом жестикулиро
- Разглядывать в общественном месте кого-то в упор
Дурной тон :
- Обращаться к незнакомым людям на ты .
- Курить сигареты или есть на улице
«Вы живете среди людей, проверяйте свои поступки сознанием:
не причиняете ли вы зла, неприятностей,
неудобств людям своими поступками.
Делайте так, чтобы людям, которые вас окружают, было хорошо».
В. А. Сухомлинский
Получите свидетельство
Вход
Презентация к классному часу "Этикет и мы" (4.03 MB)
1
3434
513
Нравится
0
