Получите свидетельство
Вход
«Игра для ребенка – естественная потребность» - так утверждал один из педагогов 19 века. Думаю, что с этим высказыванием трудно не согласиться. Во время игры дети действуют свободно, раскованно, не бояться ошибки. Их интересует не результат, а сам процесс игры. Участие в игре снимает психологическое напряжение, которое дети испытывают во время учебной деятельности. В игре школьник ощущает равноправие с другими участниками игры, в том числе и с учителем. Ученик получает право на свое мнение, отстаивание своей точки зрения. Таким образом, в игре реализуется один из главных принципов педагогики сотрудничества.
Во время игры у детей развивается мышление, речь, память, сообразительность, общий кругозор. «Соедините Духовность и Игру, а проще - учебу и интерес, вот и выход на все проблемы из всех проблем, какие давно и мучительно волнуют школу», - писал педагог Ильин.
Словесные игры расширяет словарный запас, орфографическую зоркость, закрепляет грамматические категории. Очень популярной остается игра на составление слов из букв - 30 глаголов в форме инфинитива, причастия действительные и страдательные, одушевленные и неодушевленные предметы.
Приведу фрагменты уроков в 5 - ом классе. Почему именно этот год обучения? Пятый класс - переходный этап в жизни детей: из начальной школы - в среднюю, в мир новых учителей, новой программы, новых предметов. Задача учителей в это время - сделать так, чтобы встреча с незнакомым не испугала, не разочаровала, а, наоборот, способствовала возникновению интереса к учению, к открытию. Учителям русского языка и литературы приходится решать такую задачу почти каждый день. Как же сделать почти ежедневные встречи с фонетикой, морфологией, синтаксисом не скучными и обыденными, а радостными и интересными. Вот здесь на помощь учителю придут уроки - игры, уроки - путешествия в страну Русского Языка. Разумно и уместно используя подобного рода уроки наряду с традиционными формами, учитель увлекает детей и тем самым создаёт почву для лучшего восприятия большого и сложного материала.
Таким образом, целесообразно проводить игры в среднем звене, но нельзя увлекаться этой формой.
1. Игра « Переводчик».
1. Кто быстрее заменит все слова в предложении ( кроме служебных) синонимами?
1. Доктор прописал пациенту инъекции.
2. Разъренная вьюга замела тропинки.
3. Шофер вновь стал внимательно всматриваться во мрак.
4. Караульный спрятался от ливня под кровлей здания.
2. Кто найдет иноязычные слова и заменит их русскими?
1. При проверке было выявлено немало дефектов.
2. Он пишет мемуары.
3. Ваши аргументы убедительны.
4. Все работали с энтузиазмом.
5. В газете появилась информация о футбольном матче.
2. Игра «Найди слово по его приметам».
1. Это глагол: его синоним - промчался.
2. Я шел зимою вдоль болота
В галошах, в шляпе и в очках.
Вдруг по реке пронесся кто - то
На металлических крючках.
(Д. Хармс).
3. Игра «Соколиный глаз».
1. Кто найдет в тексте больше устаревших слов?
Снился Святославу смутный сон
В стольном граде в тереме высоком.
И, собрав бояр, поведал он,
Что узрел во мраке вещим оком.
(Н. Рыленков)
2. Кто больше всех найдет в тексте слов, использованных в переносном значении?
Хороший Ветер.
Я проснулся поутру.
Пляшет Солнце на ветру.
Веселятся все поля без меня.
И резвятся тополя без меня.
И смеется вся земля,
И шмели снует, звеня.
Все на свете без меня, без меня!
И я тогда вскочил, .
Башмаки скорей схватил.
Мне Ветер, Ветер, Ветер
Сказал, куда идти.
И мой хороший Ветер
Играл со мной в пути.
(Э. Мошковская).
4. Игра «Перевертыш».
1. Замени в словосочетании главное слово так, чтобы зависимое слово стало употребляться в переносном значении.
Железный гвоздь, румяная девочка, глухая собака, кудрявый малыш, спящая красавица, сладкий пирог, колючий еж, золотые часы, черная шаль, бархатная штора, стальная балка.
2. Замени в предложении подлежащее так, чтобы глагол - сказуемое приобрел переносное значение.
Гибкий лук, водопроводный кран, трамвайный парк, вкусные лисички, хлебный ток, песчаная коса.
3. Замени в каждой паре слов синоним - антонимом, а антоним - синонимом.
Грусть, тоска ( радость). Мрак, темнота (свет). Близко, рядом (далеко). Храбрец, смельчак (трус).
5. Игра «Корректор».
1. Исправьте ошибки в толковом словаре Пети Ошибкина.
Западня - квартира с окнами на запад.
Гривенник - юноша с модной гривой.
Маховик - регулировщик на перекрестке.
Застрельщик - браконьер.
2. Найди лишнее слово.
Петя ушиб колено ноги.
Робинзоны ослабли от недоедания пищи.
Собрание будет в декабре месяце.
Путь кораблю преградил ледяной айсберг.
Он написал свою автобиографию.
6. Игра со словом.
1. Предприниматель, корреспонденция, коммуникация, превосходство.
7. Игра «Кто больше».
Назвать действия одушевленного предмета (ворона, тигр, собака);
назвать предметы, обладающие этим признаком (чай, металл, сердце).
Презентация "Игровые формы на уроках русского языка" (0.1 MB)
0
1337
175
Нравится
0
