Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Презентации  /  2 класс  /  Презентация для начальных классов "Время и его измерение"

Презентация для начальных классов "Время и его измерение"

Работа позволяет расширить знания детей о времени, воспитать бережное отношение ко времени.
20.01.2014

Описание разработки

Цель: Закрепить заранее изученный материал по математике, расширить знания детей о времени, воспитать бережное отношение ко времени.

Ход урока

Организационная часть. Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень строгая наука, Очень точная наука, Интересная наука – Это математика! Прочитайте пословицы и поделитесь с вашими мыслями. Минутка час бережёт. Делу время – потехе час. Век живи – век учись. Два часа просыпался, Два часа умывался, Один час утирался, Сутки одевался. (Все пословицы говорят о времени. )

- Ребята, а что такое время?

- Где мы нашли объяснение этому слову? (В толковом словаре. ) К пословицам, записанным на доске, мы будем возвращаться в течение всего урока, и объяснять их смысл. А сейчас подумайте, о чём говорит данная пословица? Поздно поднялся – день потерял. В молодости не научился – жизнь потерял. (Поздно поднялся, ничего не успел сделать, т. е. день потерял – это плохо. В молодости ничему не научился – значит не умеет работать, не получил профессию, не создал семью. Это очень плохо, жизнь прошла даром. )

Постановка цели урока.

- Ребята, а почему иногда говорят: потерял время? Разве можно терять время, например, как карандаш или книгу?

- Тогда не будем терять время и приступим к работе.

- Скажите, над какой темой мы с вами работаем? (Время. Единицы времени. )

Презентация Время и его измерение

- Сегодня на уроке мы будем закрепить заранее изученный материал по математике, расширим знания о времени. Закрепим вычислительные навыки, знания таблиц умножения, умение решать задачи, используя действие умножения.

- Откройте тетради и напишем сегодняшнее число и классную работу.

Сейчас мы с вами проведем математический диктант.

1) Найди сумму чисел 7 и 9;

2) Уменьшаемое - 14, вычитаемое - 8. Найди разность;

3) 18 уменьшить на 9;

4) 6 увеличить на 8.

5) От какого числа нужно отнять 3, чтобы получилось 9?;

6) Запиши число, в котором 2дес. и 3 ед.

7) Запиши число, которое следует за числом 39;

8) Запиши самое маленькое двузначное число.

9) 30 плюс 23;

10) От 60 отнять 40.

Проверим выполненное задание: 16, 6, 9, 14, 12, 23, 40, 10, 53, 20.

Теперь расположите данные числа в порядке возрастания. Проверим написанное:

Работа по теме урока.

- А теперь послушайте загадку:

 Без ног и крыльев оно, Быстро летит, не догонишь его. (Время)

Вернемся к пословицам. Назовите единицы измерения времени, которые в них упоминаются. (Минута, час, век, сутки. )

 - Ребята, еще какие единицы измерения вы знаете? (Дети перечисляют знакомые единицы измерения).

Поднимите руку, кто сможет расположить их в порядке увеличения?

 - Тогда поработаем вместе. (Приглашаю к доске 7 человек и раздаю карточки с названиями единиц измерения: минута, месяц, секунда, сутки, год, неделя, час).

- Ваша задача: станьте так, чтобы единицы времени, записанные на ваших карточках, были расположены в порядке увеличения.

 - Ребята, вы согласны? Произнесите хором все единицы измерения.

Секунда, Минута, Час, Сутки, Неделя, Месяц, Год. Секунда.

Остановимся на единицах измерения времени – сутки. Что вы запомнили об этой единице измерения? (Сутки это 24 часа. )

- Многие дети, а иногда и взрослые допускают ошибки, когда слово сутки употребляют с каким – либо числом.

- А вы знаете, как их правильно произносить? Тогда предлагаю работу в парах. На партах у вас есть листочки с числами 1, 2, 5, 30. Рядом с числами напишите слово «сутки» так, как вы считаете, его нужно произносить.

Проверим : Одни сутки. Двое суток Пять суток Тридцать суток

Назовите пять дней подряд, не пользуясь названием чисел месяца и не называя дней недели. Проверим: Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.

Физкультминутка. Тик – так! Тик – так! Ходят часики вот так! Влево – шаг! Вправо – шаг!

Тик - так! Тик – так!

Задание 2. Сколько часов здесь нарисовано? (16 часов) Задание 3. Поставь вместо звёздочек знаки сравнения так, чтобы получились верные равенства.

3 недели * 1 месяц

 

30 дней * 4 недели

9 недель * 64 дня

 

2 месяца * 10 недель

4 недели * 1 месяц

 

8 недель * 2 месяца

Решение задачи. Ежедневно второклассник читал 8 страниц. Сколько страниц он прочитал за 5 дней? Геометрический материал.
1) Какие фигуры вы видите на этом рисунке? Сколько их?
2) Начертите квадрат со стороной 4 см. Проведите линию так, чтобы получить четырехугольник и треугольник.
Проверим: Закрепление пройденного материала.
1. В какой строке только единицы измерения времени?
а) см, км, кг, м. б) км, м, дм, мм. в) час, сутки, мин, месяц

2. Закончите фразы:

В году … месяцев. В году … дней. В году … зимних месяца: …, …, …. В году … весенних месяца: …, …, …. В году … летних месяца: …, …, …. В году … осенних месяца: …, …, … год кончает, а … начинает. В месяце … недель. В неделе … дней. Самый короткий месяц в году - ….

3. Рассказ о часах.

1) Отгадывание загадки: Нет ног, а хожу, рта нет, а скажу, Когда спать, когда вставать, Когда работу начинать. (Часы)

2) Задание: Сколько часов здесь нарисовано? (16 часов)

3) Ознакомление с видами часов: песочные, водяные, солнечные.

4) Просмотр презентации « История часов», выполненной учеником класса.

5) Сведения о часах.

а) История часов

б) Комнатные часы.

6) Просмотр презентации «Мой режим дня», выполненной ученицей.

 7) Беседа о бережном отношении ко времени.

- Ребята, соблюдайте режим дня, научитесь жить по часам.

8) Раздача учащимся буклетов «Режим дня».

Итог урока.

1) Беседа.

- Какое задание понравилось больше всего?

- Что нового узнали на уроке? Чему новому научились?

2) Отгадайте загадки:

1. Что возвратить нельзя? (Время)

2. Что может в одно и то же время: стоять и ходить; висеть и стоять, ходить и лежать? (Часы)

3. Две сестрицы друг за другом Пробегают круг за кругом: Коротышка – только раз, Та, что выше – каждый час. (Стрелки часов)

4. Выходили двенадцать молодцев, Выносили пятьдесят два сокола, Выпускали 365 лебедей. (Месяцы, недели, дни)

Содержимое разработки

Урок математики во  2 б классе   Учитель начальных классов Общеобразовательная средняя школа № 64 Исангулова Алия Амангельдиновна

Урок математики во 2 б классе

Учитель начальных классов

Общеобразовательная средняя школа № 64

Исангулова Алия Амангельдиновна

  Математику, друзья,   Математику, друзья,  Не любить никак нельзя.  Очень строгая наука,  Очень точная наука,  Интересная наука -   Это математика!   Не любить никак нельзя.  Очень строгая наука,  Очень точная наука,  Интересная наука -   Это математика!

Математику, друзья,

  • Математику, друзья,

Не любить никак нельзя.

Очень строгая наука,

Очень точная наука,

Интересная наука -

Это математика!

  • Не любить никак нельзя. Очень строгая наука, Очень точная наука, Интересная наука - Это математика!
Минутка час бережёт.   Делу время – потехе час.  Век живи – век учись .  Два часа просыпался,  Два часа умывался,  Один час утирался,  Сутки одевался.   Делу время – потехе час.  Век живи – век учись .  Два часа просыпался,  Два часа умывался,  Один час утирался,  Сутки одевался.

Минутка час бережёт.

Делу время – потехе час.

Век живи – век учись .

Два часа просыпался,

Два часа умывался,

Один час утирался,

Сутки одевался.

  • Делу время – потехе час. Век живи – век учись . Два часа просыпался, Два часа умывался, Один час утирался, Сутки одевался.
Поздно поднялся - день потерял. Поздно поднялся - день потерял. .  В молодости не научился – жизнь  потерял.

Поздно поднялся - день потерял.

  • Поздно поднялся - день потерял.

. В молодости не научился – жизнь потерял.

Цель урока:  Закрепить ранее изученный материал по математике, расширить знания детей о времени , воспитать бережное отношение ко времени   Закрепить ранее изученный материал по математике, расширить знания детей о времени , воспитать бережное отношение ко времени

Цель урока:

Закрепить ранее изученный материал по математике, расширить знания детей о времени , воспитать бережное отношение ко времени

  • Закрепить ранее изученный материал по математике, расширить знания детей о времени , воспитать бережное отношение ко времени
Задачи 1.Закрепление вычислительных навыков,  знания таблицы умножения, умение решать задачи, используя действие умножения. 2. Формирование представления о времени и о единицах его измерения, систематизировать знания единичных отношений между мерами времени 3. Развитие логического мышления, внимания, общей культуры

Задачи

1.Закрепление вычислительных навыков,

знания таблицы умножения, умение решать задачи, используя действие умножения.

2. Формирование представления о времени и о единицах его измерения, систематизировать знания единичных отношений между мерами времени

3. Развитие логического мышления, внимания, общей культуры

  20 января.  Классная работа.

20 января.

Классная работа.

Без ног и крыльев оно,  Быстро летит, не догонишь его.

Без ног и крыльев оно, Быстро летит, не догонишь его.

  Секунда   Секунда  Минута  Час  Сутки  Неделя  Месяц  Год  Минута  Час  Сутки  Неделя  Месяц  Год

Секунда

  • Секунда

Минута

Час

Сутки

Неделя

Месяц

Год

  • Минута Час Сутки Неделя Месяц Год
1 2 5 30  1 2 5 30

1

2

5

30

  • 1 2 5 30
 Одни сутки   Одни сутки   Двое суток  Пять суток  Тридцать суток   Двое суток  Пять суток  Тридцать суток

Одни сутки

  • Одни сутки

Двое суток

Пять суток

Тридцать суток

  • Двое суток Пять суток Тридцать суток
 Назовите пять дней подряд, не пользуясь названием чисел  месяца и не называя дней недели   Назовите пять дней подряд, не пользуясь названием чисел  месяца и не называя дней недели

Назовите пять дней подряд, не пользуясь названием чисел месяца и не называя дней недели

  • Назовите пять дней подряд, не пользуясь названием чисел месяца и не называя дней недели
 Позавчера  Вчера  Сегодня  Завтра  Послезавтра

Позавчера

Вчера

Сегодня

Завтра

Послезавтра

  Физкультминутка Тик – так! Тик – так! Ходят часики вот так! Влево – шаг! Вправо – шаг! Тик - так! Тик – так!

Физкультминутка

Тик – так! Тик – так!

Ходят часики вот так!

Влево – шаг! Вправо – шаг!

Тик - так! Тик – так!

Поставь вместо звёздочек знаки сравнения так, чтобы получились верные равенства.  3 недели * 1 месяц  2 месяца * 10 недель  4 недели * 1 месяц  30 дней * 4 недели  9 недель * 64 дня  8 недель * 2 месяца

Поставь вместо звёздочек знаки сравнения так, чтобы получились верные равенства.

3 недели * 1 месяц

2 месяца * 10 недель

4 недели * 1 месяц

30 дней * 4 недели

9 недель * 64 дня

8 недель * 2 месяца

Задача. Ежедневно второклассник читал 8 страниц. Сколько страниц он прочитал за 5 дней?

Задача.

Ежедневно второклассник читал 8 страниц. Сколько страниц он прочитал за 5 дней?

Задача. Ваня проснулся, когда часы показывали 7 часов 10 минут утра. Ему понадобилось: 12 минут , чтобы умыться, 9 минут , чтобы съесть завтрак, 6 минут на уборку комнаты, 20 минут на дорогу в школу. Сколько свободного времени осталось у Вани перед уроком, если уроки начинаются в 8 часов 30 минут утра ?

Задача.

Ваня проснулся, когда часы показывали

7 часов 10 минут утра. Ему понадобилось:

12 минут , чтобы умыться,

9 минут , чтобы съесть завтрак,

6 минут на уборку комнаты,

20 минут на дорогу в школу.

Сколько свободного времени осталось у Вани

перед уроком, если уроки начинаются

в 8 часов 30 минут утра ?

Какие фигуры вы видите на этом рисунке?  Сколько их?

Какие фигуры вы видите на этом рисунке? Сколько их?

Начертите квадрат со стороной 4 см. Проведите линию так, чтобы получились четырёхугольник и треугольник.

Начертите квадрат со стороной 4 см. Проведите линию так, чтобы получились четырёхугольник и треугольник.

1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 В какой строке только единицы измерения времени ? а) см, км, кг, м. б) км, м, дм, мм. в) час, сутки, мин, месяц

1

2

2

3

3

4

4

5

5

6

6

7

7

8

8

9

9

В какой строке только единицы измерения времени ?

а) см, км, кг, м.

б) км, м, дм, мм.

в) час, сутки, мин, месяц

Закончите фразы: В году … месяцев. В году … дней. В году … зимних месяца: …,…, … . В году … весенних месяца: …,…, … . В году … летних месяца: …, …, … . В году … осенних месяца: …, …, … . … год кончает, а … начинает. В месяце … недель. В неделе … дней. Самый короткий месяц в году - … . 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9

Закончите фразы:

В году … месяцев.

В году … дней.

В году … зимних месяца: …,…, … .

В году … весенних месяца: …,…, … .

В году … летних месяца: …, …, … .

В году … осенних месяца: …, …, … .

… год кончает, а … начинает.

В месяце … недель.

В неделе … дней.

Самый короткий месяц в году - … .

1

2

2

3

3

4

4

5

5

6

6

7

7

8

8

9

9

1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 Нет ног, а хожу, рта нет, а скажу, Когда спать, когда вставать, Когда работу начинать.

1

2

2

3

3

4

4

5

5

6

6

7

7

8

8

9

9

Нет ног, а хожу, рта нет, а скажу,

Когда спать, когда вставать,

Когда работу начинать.

Первые часы  Песочные часы Водяные часы Солнечные часы

Первые часы

  • Песочные часы Водяные часы Солнечные часы
Оцените изящество чудной задачи – сколько времени на этих часах?

Оцените изящество чудной задачи – сколько времени на этих часах?

Отгадай загадки: 1.Что возвратить нельзя?  2.Что может в одно и то же время: стоять и ходить; висеть и стоять, ходить и лежать?

Отгадай загадки:

1.Что возвратить нельзя?

2.Что может в одно и то же время: стоять и ходить; висеть и стоять, ходить и лежать?

3. Две сестрицы друг за другом  Пробегают круг за кругом:  Коротышка – только раз,  Та, что выше – каждый час. 4. Выходили  двенадцать молодцев,  Выносили пятьдесят два сокола,  Выпускали 365 лебедей. .

3. Две сестрицы друг за другом

Пробегают круг за кругом:

Коротышка – только раз,

Та, что выше – каждый час.

4. Выходили двенадцать молодцев,

Выносили пятьдесят два сокола,

Выпускали 365 лебедей.

.

5. У меня есть дерево,  На нём двенадцать веток;  На каждой ветке тридцать листьев;  Одна сторона листа чёрная,  Другая - белая.

5. У меня есть дерево, На нём двенадцать веток; На каждой ветке тридцать листьев; Одна сторона листа чёрная, Другая - белая.

 Спасибо всем!

Спасибо всем!

-75%
Курсы повышения квалификации

Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация для начальных классов "Время и его измерение" (1.89 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт