Презентация для начальных классов "Общество. Профессии. Экология"

Цель:

Проверить в игровой форме знания, полученные на уроках.

Задачи:

*проверить, как учащиеся усвоили понятия и термины;

*продолжать развивать представления детей о связи экологических и экономических проблем;

*развивать способности анализировать события, создавать условия для развития воображения и творчества.

Ход урока.

1. Организационная часть:

Однажды

Однажды встретились две мышки.

Разговорились между собой

 - Ну как твои делишки? -

Одна спросила у другой.

 - Ох милая, мне стыдно перед обществом:

Хозяин мой

Работу предоставил с мясом мне,

Да, что работу -

Не платит он зарплату -

Не хочет предоставить выходной!

Боюсь, не выдержу, сорвусь.

И съем все мясо разом

А у тебя - то как дела?

 - твои мне не знакомы муки.

Не помню я такого дня, чтоб бизнес мой мне прибыль не принес

И в банк тот час же деньги не относь

Курьер мой - на храненье,

Чтоб получить еще процент по вкладу моему.

Если хотите добиться успеха

Без рыбки золотой,

Изучайте экономику прямо сейчас

А не потом!

1. Игра «Угадай - ка»

 - ребята, тема нашего урока «Как живет общество. Профессия - предприниматель. Экологическая безопасность. Начнем мы с вами наш урок с игры «Угадай - ка». Каждый должен рассказать о профессии так, чтобы название профессии не упоминалась , но слушатели могли угадать, о чем идет речь.

2. Давайте посмотрим как представлена тема работы и профессии в русских пословицах, кто готов ответить? ( ребята приводят примеры пословиц). Очень хорошо! А теперь скажите мне, кто слышал о такой профессии - предприниматель? Как вы думаете , это профессия или работа? Ппредпринимателями называли предприимчивых людей, действующих на рынке, или просто людей энергичных, азартных, склонных к рискованным операциям и не запрещённую законом. Однако возникновение предпринимательства относят к XVII веку. Его первые ростки начали пробиваться вместе со становлением рыночных отношений.

 - Ребята , скажите кто может стать предпринимателем? Сегодня им может стать только грамотный образованный человек. Ведь для того чтобы рискнуть и выйти на рынок со своей идеей нужно хорошо разбираться в экономике микрорайона, города, страны. Иметь стартовый капитал для организации своего дела.

3. О ПОТРЕБНОСТЯХ

 - Ребята, что нужно нам для счастливой и радостной жизни? Видеть красивое вокруг себя – в природе, в своем доме, везде. А еще нам нужны любовь и внимание близких людей. И самим надо кого - то любить и о км - то заботиться. . Нам нужны друзья, с которыми можно проводить время и которые помогут в трудную минуту.

*А как же называется все то, что людям нужно - давайте вспомним? (Потребности)

 У каждого есть потребности в воде, в воздухе, в еде, в одежде, в обуви и т. д.

*Откуда берется все то, что необходимо для удовлетворения потребностей? (многое дает природа)

*Какая главная задача экономики? (Удовлетворять потребности. )

Давайте вспомним «Три кита экономики»

Экономика

Природные богатства капитал  труд

*Что такое природные богатства?( воздух, вода, полезные ископаемые)

 - Совершенно верно! Производство товаров и услуг невозможно без использования природных богатств. Эти богатства разнообразны. К ним относятся воздух, вода, полезные ископаемые. К великому сожалению, многие богатства люди используют жестоко, не думая о судьбе самой природы, ни о будущем человечества Экологи предупреждают долго это продолжаться не может. Богатство природы нужно использовать бережно, чтобы не разрушить нам природный дом.

*С какой наукой взаимосвязана экономика? (экология) (ответы детей)

*Что такое капитал?(ответы детей)

 - Капитал – так называют все то что сделано руками людей для производства новых товаров и услуг. Это здания фабрик и заводов.

*Что такое труд?(ответы детей)

 - Труд необходим для того, чтобы добывать природные богатства. Он нужен для того, чтобы создавать капитал. В экономике необходим труд самих разнообразных профессий. Успех труда зависит от их образования, от здоровья людей.

Физминутка.

1. Та сумма, что заплатит покупатель

Та сумма, что устроит продавца,

 как мера для обмена всех товаров

 На рынке называется (цена)

2. Угадай, как то зовется,

Что за деньги продается

Это не чудесный дар,

 А просто - напросто (товар)

3. Чтобы врач купил пирог

Заплати скорей ( налог

4. Ты сразу все орехи – в рот,

А мудрый папуас

Чтоб лакомиться целый год

Отложит про (запас)

4. Почему погибли дубы?

 - Однажды гном Эконом очутился в мертвой дубраве, среди огромных высохших дубов. Что случилось с дубравой? Может здесь побывали черти или Баб Яга их послала погубить лес? Почему разыгралась страшная трагедия?

Работа в группах (составьте страшную – страшную цепочку, которая привела к уничтожению дубов)

Вывод: человек должен задумываться о последствиях своих действий.

 - Мы уже знаем, что люди, к сожалению, загрязняют окружающую среду: воздух, воду, почву. Человек вынужден дышать загрязненным воздухом, пить загрязненную воду, использовать продукты питания, в которых содержатся загрязненные вещества.

 - Может ли человек при этом остаться здоровым? Нет Конечно!

*Что такое экологическая безопасность? (Это защита от вредного действия испорченной окружающей среды.

*Как защититься от загрязненного воздуха?(ответы детей)

*Как защититься от загрязненной воды?(ответы детей)

. 5. Проверка домашнего задания.

 - А сейчас мы посмотрим , как ребята организовали свое предпринимательское дело, используя в качестве сырья, использованные упаковочные материалы.

Просмотр презентаций учеников «Я – предприниматель».

Подведение итогов. Выбор лучшей работы.