Предметная неделя – путь к повышению мотивации изучению математики, информатики и физики

Задача современной школы – воспитать всесторонне развитую личность, поэтому необходимо создать благоприятные условия для выявления знаний и умений в творческой деятельности учащихся. Ни для кого не секрет, что с каждым годом интерес учеников к таким предметам как математика, физика и информатика падает. Научить школьника ориентироваться в огромном потоке информации, пробуждать активный интерес к предмету, творчеству позволяет проведение предметной недели.

Проведение предметных недель в нашей школе стало хорошей традицией и всегда вызывает у учащихся повышенное внимание и желание поучаствовать. Соревнования способствуют сплочению коллектива, делая его настоящей командой, развивают творческие способности каждого ученика. Но предметные недели, достигнут своего результата только в том случае, если они тщательно продуманы, поэтому мы отнеслись к подготовке нашей предметной неделе задолго и серьезно. Постарались составить сценарий открытия необычным образом - отправились в путешествие на скором поезде Интеграл - Монитор. Звук приближающегося поезда поразил учащихся. «Ч то же будет дальше?» - возник вопрос у каждого. «Диспетчер станции МИФ 13» (учителя информатики и физики) объявил маршрут поезда. С напутственным словом выступил «Начальник станции» (ЗАВУЧ школы). Так началось интересное путешествие для учащихся по предметам МИФ.

Ежедневно на каждой перемене у стенда с паровозиками, где вывешивались задания на день (это кроссворды, ребусы, загадки) собиралось много учащихся, которые наперебой, с большим интересом отгадывали, решали и торопились сдать ответы в обмен на проездные билетики. Количество билетов определит активность класса в участии предметной недели. В рамках недели традиционно проводились открытые уроки и внеклассные мероприятия. Уроки были нетрадиционными, вызывая большой интерес у учащихся необычной формой проведения. Одной из наших удачных находок было то, что учащиеся старших классов, одетые в мантию и шапку магистра, каждое утро проводили в классах информацию о достижениях науки и техники, рассказывали интересные факты из жизни ученых предметов МИФ. Одним из домашних заданий было подготовить пословицы и поговорки, связанные с предметами МИФ. Очень быстро справились с этим заданием учащиеся 5 - 8 классов. Они необычно оформили предметные газеты, поместив в них свои пословицы и поговорки. В конце каждого дня на стенд вывешивались «МИФрепортажи», что вызывало большой интерес у учащихся и стимулировало все большее число учащихся принять активное участие в проведении недели. В этот период работоспособность учащихся на уроках заметно возросла. Им хотелось не только еще больше узнать нового, но и показать, чему они уже научились, как умеют работать в группе, поддерживая друг друга. А, главное, даже слабые учащиеся смогли показать, на что они способны, что и они внесли свой посильный вклад в общее дело.

И вновь прозвучал гудок паровоза. Завершилась неделя предметов математики, информатики и физики. Она прошла насыщенно и интересно. Итоги недели были оглашены на общешкольной линейке. Ребята награждены грамотами в каждой номинации: «Самый активный ученик недели МИФ», «Самый математический класс», «За смекалку и находчивость» и многие другие.

Затихает шум уходящего поезда. Кто - то радуется своим победам, кто - то задумывается: «Что я не успел? Что сделал не так? Следующий раз постараюсь лучше». Но все, безусловно, жалеют о том, что все так быстро завершилось.

Творческий подход и желание провести мероприятия интересными позволили учителям методического объединения математики и информатики справиться с теми целями, которые были поставлены, и провести мероприятия на высоком методическом уровне.

Предметная неделя – путь к повышению мотивации изучению математики, информатики и физики.

«Науку все глубже постигнуть стремись,

познания вечною жаждой томись»

Фирдуоси

Задача современной школы – воспитать всесторонне развитую личность, поэтому необходимо создать благоприятные условия для выявления знаний и умений в творческой деятельности учащихся. Ни для кого не секрет, что с каждым годом интерес учеников к таким предметам как математика, физика и информатика падает. Научить школьника ориентироваться в огромном потоке информации, пробуждать активный интерес к предмету, творчеству позволяет проведение предметной недели. Проведение предметных недель в нашей школе стало хорошей традицией и всегда вызывает у учащихся повышенное внимание и желание поучаствовать. Соревнования способствуют сплочению коллектива, делая его настоящей командой, развивают творческие способности каждого ученика. Но предметные недели, достигнут своего результата только в том случае, если они тщательно продуманы, поэтому мы отнеслись к подготовке нашей предметной неделе задолго и серьезно. Постарались составить сценарий открытия необычным образом - отправились в путешествие на скором поезде Интеграл-Монитор. Звук приближающегося поезда поразил учащихся. «Ч то же будет дальше?» - возник вопрос у каждого. «Диспетчер станции МИФ 13» (учителя информатики и физики) объявил маршрут поезда. С напутственным словом выступил «Начальник станции» (ЗАВУЧ школы). Так началось интересное путешествие для учащихся по предметам МИФ.

Ежедневно на каждой перемене у стенда с паровозиками, где вывешивались задания на день (это кроссворды, ребусы, загадки) собиралось много учащихся, которые наперебой, с большим интересом отгадывали, решали и торопились сдать ответы в обмен на проездные билетики. Количество билетов определит активность класса в участии предметной недели. В рамках недели традиционно проводились открытые уроки и внеклассные мероприятия. Уроки были нетрадиционными, вызывая большой интерес у учащихся необычной формой проведения. Одной из наших удачных находок было то, что учащиеся старших классов, одетые в мантию и шапку магистра, каждое утро проводили в классах информацию о достижениях науки и техники, рассказывали интересные факты из жизни ученых предметов МИФ . Одним из домашних заданий было подготовить пословицы и поговорки, связанные с предметами МИФ. Очень быстро справились с этим заданием учащиеся 5- 8 классов. Они необычно оформили предметные газеты, поместив в них свои пословицы и поговорки. В конце каждого дня на стенд вывешивались «МИФрепортажи», что вызывало большой интерес у учащихся и стимулировало все большее число учащихся принять активное участие в проведении недели. В этот период работоспособность учащихся на уроках заметно возросла. Им хотелось не только еще больше узнать нового, но и показать, чему они уже научились, как умеют работать в группе, поддерживая друг друга. А, главное, даже слабые учащиеся смогли показать, на что они способны, что и они внесли свой посильный вклад в общее дело.

И вновь прозвучал гудок паровоза. Завершилась неделя предметов математики, информатики и физики. Она прошла насыщенно и интересно. Итоги недели были оглашены на общешкольной линейке. Ребята награждены грамотами в каждой номинации: «Самый активный ученик недели МИФ», «Самый математический класс», «За смекалку и находчивость» и многие другие.

Затихает шум уходящего поезда. Кто-то радуется своим победам, кто-то задумывается: «Что я не успел? Что сделал не так? Следующий раз постараюсь лучше». Но все, безусловно, жалеют о том, что все так быстро завершилось.

Творческий подход и желание провести мероприятия интересными позволили учителям методического объединения математики и информатики  справиться с теми целями, которые были поставлены, и провести мероприятия на высоком методическом уровне.

Учитель физики ГУ «СОШ №13»: Лесных Н.В.

Учитель информатики ГУ «СОШ №13»: Блок Н.Л.