Праздник "Прощай, 1 класс!

Сценарий праздника «Прощание с первым классом»

Цель: сплочение детского и родительского коллективов

Задачи: 1) формирование мотивации к учебной деятельности; создание атмосферы радости, удовлетворения от собственных результатов

2) развитие творческих способностей.

3) воспитание ответственности, взаимопонимания, взаимопомощи, умения сотрудничать.

Под музыку выпускники входят в зал. Песня « Чему учат в школе»

Ведущий

- Добрый день, уважаемые родители, ребята! У нас сегодня замечательное событие: мы закончили первый класс. Все мы немного волнуемся. Кажется, совсем недавно вы пришли в нашу школу, держась за руки мам. Но вот пролетел год. Вы многому научились за это время, прочитали немало книг, провели много интересных дел, крепко подружились. Трудным был первый класс – первая ступенька на лесенке знаний. Трудным как для вас, так и для ваших родителей. Но все вы достойно справились с поставленной задачей. И я от всей души поздравляю вас с первой школьной победой!

Дни за днями пролетели

Промелькнули, словно сны,

И не более недели

Остается у весны.

Значит, пройдена дорога

Под названьем «первый класс».

Вот и лето у порога –

Ждет к себе, торопит нас.

(Выходят подготовленные ученики)

Лето нас зовет куда-то –

Прочь от дел и от забот…

Вот и кончился, ребята,

Первый наш учебный год.

Он и радостен, и труден

Был для каждого из нас.

Никогда не позабудем

Мы тебя, наш первый класс.

Мы сегодня расстаемся –

Но осеннею порой

Снова, снова в класс вернемся –

Но теперь уж во второй.

Прибежим, придем, приедем

В нашу школу – а пока

Вместе праздник наш отметим –

День последнего звонка. …

Ведущий

Этот год останется в памяти каждого из нас, как самый волнующий, трудный, но самый радостный и интересный год. А еще он запомнится потому, что первый. Давайте сейчас совершим небольшое путешествие в наше недалекое прошлое и вспомним, как все начиналось.

Ещё совсем недавно
Пришли мы в первый класс.
Ещё совсем недавно
Всё было в первый раз.

Первый раз звенел звонок,
Первый раз шли  на урок,
Даже парты, первый раз,
Были странными для нас.

Мы учились целый год,
Буквари листали…
И сейчас на целый год
Мы умнее стали.

Можем мы в уме считать,
Отнимать и прибавлять.
Буквы тоже знаем,
Пишем и читаем.

Научились рисовать,
Вышивать и вырезать,
Одеваться аккуратно…

И само собой понятно,
Что у нас всегда в порядке
Ручки книжки и тетрадки.
А они, как говориться,
Помогают нам учиться.

Ведущий:

- Рассказать о первом школьном годе можно в стихах и песнях. Сумеем? Давайте начнем. С чего бы начать? Да, пожалуй, с самого начала, как проходили первые школьные дни.

Сценка по стихотворению А. Барто «Первый урок».

Я на уроке первый раз,

Теперь я ученица,

Вошла учительница в класс.

Вставать или садиться?

Как надо руку поднимать,

Не знала я сначала,

И я не знала, как вставать,

Чтоб парта не стучала.

Мне говорят: «Иди к доске».

Я руку поднимаю.

А ручку как держать в руке,

Совсем не понимаю.

Я на уроке первый раз,

Теперь я ученица.

За партой правильно сижу,

Хотя мне не сидится!

Ведущий: (звонит в колокольчик)

Слышите, звенит звонок

Он зовет нас на урок

Первый, важный наш урок - урок чтения (карточка на доске)

- Помните, ребята, как проходили наши уроки обучения грамоте? Давайте вспомним, чем мы с вами занимались? Итак, на уроках обучения грамоте мы учились…. конечно читать. А научила нас читать первая школьная книга «Азбука», по которой мы изучили буквы русского алфавита. Давайте вспомним алфавит. Сейчас по очереди называем правильно буквы алфавита. (ребята называют)

Ведущий

- А вот как вы внимательно читали книги, мы сейчас узнаем. Викторина по прочитанным произведениям "Назови сказку".

1. Кто из героев произносит: «Ребята, давайте жить дружно!»? (Леопольд)

1. Что вздумали сеять мужик с медведем, когда они подружились? (репу)

1. Что сказал медведь на ухо одному из мальчиков по рассказу Л.Н. Толстого «Два товарища»?

1. У него длиннющий хвост, у него густая шерсть, зубы острые у зверя, но этот зверь совсем не страшен. О ком речь?

1. Что просил слон по телефону для своего сынишки? (шоколада)

1. В каком произведении К.Чуковского котята хрюкали, утята квакали, свинки мяукали, курочки крякали? (Путаница)

1. Куда отправился Айболит по телеграмме? (в Африку)

Ведущий:

- Ребята, давайте попробуем по рассказам самих героев сказок, угадать кто они?

1. «Я решил просто попутешествовать по свету и не знал, что все так обернется. Я думал, что все такие добрые, как мои Бабушка и Дедушка. Но оказалось, что в этом мире живут и злые, и жестокие, и хитрые...» (Колобок)

1. «Ну и хвост у этой мышки! Не сравнится ни с кулаком Дедушки, ни с кулаком Бабушки. И надо было этой Мышке выбежать в самый неподходящий момент. Сейчас бы мной все любовались...» (Яичко из сказки «Курочка-Ряба»)

1. «Мне приятно быть на голове у этой девочки. Мне нравится вместе с ней ходить в гости к бабушке. Но вот беда: моя хозяйка очень-очень доверчива. Из-за этого с ней происходят всякие неприятности...» (Красная Шапочка)

1. «Я знал, что все так закончится. Уж больно ветхий я и старый, столько лет в поле стою. Мечтал, конечно, чтобы во мне кто-то поселился... Но их поселилось так много, что я просто не выдержал и рухнул...» (Теремок)

А давайте вспомним ребята, сказку «Теремок». Помните, как она полюбилась нам, что мы решили ее инсценировать. Сейчас еще раз увидим. Выходят подготовленные ребята в масках. (Аксенова У, Фрайденбергер Е., Мальцева У., Юсупи Ф., Куракулова К., Выровский М.)

Ведущий (звенит звонок):

Слышите, звенит звонок

Он зовет нас на урок

Следующий урок “Русский язык”

А мы вспомним все сейчас,

Чему учили в школе нас.

Вот русский, наш язык родной,

Богатый мудрый он такой.

• Я знаю, что многим из вас очень трудно давались  первые буквы. Милена и Ульяна расскажут, как это было.

Сценка «Письмо»

Мы теперь ученики,

нам не до гулянья.

На дом задали крючки, –

первое заданье!

Вот мы с мамой над столом

дружно распеваем:

- Вниз ведём, ведём, ведём,

пла-а-авно закругляем.

Но противные крючки

с острыми носами

у меня из-под руки

Телевизор не глядим,

сказки не читаем.

Три часа сидим, сидим,

пла-а-авно закругляем.

Вечер. Поздно. Спать идём.

Сразу засыпаем.

И во сне: ведём, ведём,

пла-а-авно закругляем.

выползают сами.

Ведущий. А сейчас вам надо будет ответить очень быстро на несколько вопросов.

Конкурс «Знатоки русского языка»

1. - Крошки птички сели в ряд и словечки говорят. (Буквы)

2. - Сколько букв в русском языке? (33).

3. - Предложения состоят из…(слов).

4. - Слова делятся на …(слоги).

5. - Мы слышим и произносим звуки или буквы? (звуки).

6. - Наша речь состоит из …(предложений).

7. - Буквы делятся на 2 группы? (гласные и согласные)

8. - Какие буквы не обозначают звуков (ь, ъ).

9. - Пятая буква в алфавите (д).

10. - Сколько в слове гласных, столько и … (слогов).

11. - Какие орфограммы с этими буквами вы знаете? (жи-ши, ча-ща, чу-щу)

12. - Если безударная гласная вызвала сомнение, то ты её немедленно ставь её … (под ударение.)

13. - Нечетко слышится согласная, скорей зови на помощь… (гласную.)

Ведущий (звенит звонок):

Слышите, звенит звонок

Он зовет нас на урок

Переходим к третьему уроку – математики.

Математика сложна,

Но скажу с почтением,

Математика нужна

Всем без исключения.

- Чему вы научились на уроках математики в 1 классе?

- А теперь решите несколько задачек на внимание.

1. У отца шесть сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца?

2. Росли 5 берез. На каждой березе по 5 больших веток. На каждой ветке по 5 маленьких веток. На каждой маленькой ветке — по 5 яблок. Сколько всего яблок?

3. На столе лежит 2 яблока и 4 груши. Сколько всего овощей лежит на столе?

4. Гусь на двух ногах весит 2 кг. Сколько он будет весить, стоя на одной ноге?

5. В классе за партами сидели 24 ученика. Троих вызвали к доске. Сколько учеников стало в классе? (24)

6. Бежали поросята. Один впереди, два позади, один позади, два впереди, один между двумя. Сколько всего поросят? (3)

Ведущий (звенит звонок):

- Прозвенел звонок, но сейчас у нас не урок, а перемена. Перемена? Давайте вспомним, чем мы с вами занимались на переменах?

Игра "Объятия".

Ведущая говорит слова, одновременно показывает движения, в соответствии со словами. Дети повторяют движения.

Друг на друга посмотрите... (смотрят)

Руки выше поднимите... (руки вверх)

И на плечи опустите... (руки на плечи друг другу)

И покрепче все прижмитесь... (прижимаются)

За руки возьмитесь... (берутся за руки)

Крепко обнимитесь... (обнимаются)

А зачем вам это нужно?

Потому что это... (дружба)

А помните, ребята, как мы готовились к самому главному празднику этого года – Дню Победы 9 мая. Помните, какую песню мы разучивали? Верно, песню «Катюша». Давайте её еще раз споем!

(исполнение песни «Катюша»)

Ведущий:

Ребята, какие у вас замечательные родители. Всё про вас знают, во всём хотят помочь. И помогают не только вам дома, но и мне в школе. Весь год я чувствовала поддержку и помощь ваших родителей. Весь год с нами учились мамы, папы, бабушки и дедушки. Многим они помогли учиться, многому научили вас.

Мне хочется поблагодарить их от себя лично, отметить самых активных.

(награждение грамотами)

Хочу пожелать вам, уважаемые родители, крепкого здоровья, терпения, семейного благополучия и чтобы ваши дети всегда радовали вас

Давайте все вместе скажем хором «Спасибо!» первому классу, родной школе, родным учителям и родителям!

Ведущий:

– Впереди у вас, ребята, ещё лето – пора отдыха. А это значит – можно не думать об учёбе, больше читать, играть, гулять, петь и танцевать! Я желаю вам весело и интересно провести летние каникулы и с новыми силами прийти во второй класс!

~ 11 ~