Праздничный парашют (технология)

Задачи урока:

1. учить переносить известные технологические знания и умения в схожие ситуации;

2. закреплять ранее изученные и осваиваемые умения (организация рабочего места и поддержание на нём порядка, технология обработки бумаги и использование ниток);

3. развивать наблюдательность, внимательность, усидчивость, аккуратность, умение работать с опорой на рисунки

( инструкции на столе и на доске)

Оборудование (для учителя и учащихся):

а) для учителя – образец парашюта  и его полуфабрикаты;

б) для учеников – альбомный лист, нитки, клей, шаблоны, ножницы, карандаши (фломастеры).

Ход урока:

Вступительная беседа.

Ребята!

Вам тепло? (да)

Вам светло? (да)

Прозвенел звонок? (да)

Начался урок? (да)

Запишите дом. Задание на следующий урок в дневник.

(запись на доске)

2 Слайд К УРОКУ

Посмотрите на экран

Что за праздник мы будем скоро отмечать?

– Чему он посвящён?

– Кого мы в этот день поздравляем?

– Что мы  дарим?

– Что можете подарить вы сами?

Надеемся получить ответ: подарок, сделанный своими руками.

– Дома вы сами сможете сделать разные подарки, а вот я предлагаю, использовать инструкцию, сделать :…...

 - А разгадайте Что это:

   Загадка 2 Слайд

Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик!

Через несколько минут

Опустился ………(ПАРАШЮТ)

1) Как вы думаете, какое изделие мы будем делать сегодня на уроке

ПАРАШЮТ запомните это слово, как пишется

(Определение парашюту) 3 слайд

2) А где можно использовать это изделие?

(я хочу научиться сделать, чтобы……)

Показ ПАРАШЮТЫ

- Части нашей модели:

КУПОЛ

СТРОПЫ

ПАРАШЮТИСТ

 – Из каких материалов?

 – Какие инструменты нам понадобятся?

 – Какие приемы работы, полученные на уроках технологии, пригодятся? (Сгибание бумаги, склеивание, работа по шаблону)

– Что мы сейчас делали, разглядывая инструкцию? (Планировали работу.)

– Какое умение развивали?

 (умение планировать свою работу)

2) – Рассмотрите изделие, изображённое в инструкции и на доске

3) Обсуждение последовательности, представленной в инструкции

– Посмотрите на порядок работы, что мы будем делать вначале?

Какие правила работы  будем выполнять?

Работа с ножницами

Работа с гладилкой

Правила сгибания

Правила работы с шаблонами

Какие качества нам потребуются в выполнении операций?

Точность

Аккуратность

Внимательность

– Где возьмём фигурку  парашютиста? (шаблон)

Весь материал - смотрите документ.