Правовые основы школьной медиации

Городской семинар социальных педагогов и психологов

«Формирование

здорового образа жизни

и профилактика

вредных привычек»

Правовые основы школьной медиации

Алексушина Л.В., социальный педагог МАОУ «Гимназия №1»

Федеральный закон от 27 июля 2010 г. № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)»

Законом регулируются отношения , связанные с применением процедуры медиации к спорам, возникающим из гражданских правоотношений, в том числе в связи с осуществление предпринимательской и иной экономической деятельности, а также к спорам, возникающим из трудовых правоотношений и семейных правоотношений.

Указ Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года № 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы»

Стратегия в качестве мер, направленных на реформирование законодательства Российской Федерации в части, касающейся защиты прав и интересов детей, предусматривает разработку программы восстановительного правосудия в отношении детей, совершивших общественно опасные деяния, но не достигшие возраста, с которого наступает уголовная ответственность, предусматривающей комплекс воспитательных мер и мер социально-психологического и педагогического сопровождения, а также обеспечение взаимодействия судов и правоохранительных органов со специалистами по ювенальным технологиям – медиаторами, психологами, социальнымипедагогами и социальными работниками при её реализации.

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 25 августа 2014 г. № 1618-р «Об утверждении Концепции государственной политики в Российской Федерации на период до 2025 года»

Концепция в качестве приоритетного направления выделяет решение задачи по профилактике семейного неблагополучия, детской безнадзорности и беспризорности, которая включает в себя внедрение института посредничества (медиации).

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 30 июля 2014 г. № 1430-р «Об утверждении Концепции развития до 2017 года сети служб медиации в целях реализации восстановительного правосудия в отношении детей, в том числе совершивших общественно опасные деяния, но не достигшие возраста, с которого наступает уголовная ответственность»

Концепция направлена на внедрение инновационных для Российской Федерации медиативно-восстановительных способов и механизмов предупреждения и разрешения конфликтов с участием детей и подростков.

Приказ Минтруда России от 15 декабря 2014 г. № 1041н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области медиации (медиатор)»

В стандарте дана характеристика трудовых функций в зависимости от уровня квалификации (выполняемые трудовые действия, необходимые умения и знания)

Письмо Министерства образования и науки от 18 декабря 2015 г. № 07-4317 « О направлении методических рекомендаций по организации служб школьной медиации»

Данные методические рекомендации определяют цели, задачи и механизмы создания служб школьной медиации в образовательных организациях, подготовки кадров, внедрение с их помощью медиативной и восстановительной практики в работу с детьми и подростками. Службы школьной медиации должны стать одной из основных опор в обеспечении защиты детей и их прав, создавая условия для формирования безопасного пространства, в котором происходит становление личности.

Правовую основу деятельности конкретной службы медиации составляют также локальные нормативные акты

1. Приказ о создании службы школьной медиации и её составе.

• Положение о школьной службе медиации.
• Регламент работы школьной службы медиации (вместе с утверждённым типовыми соглашениями о проведении медиации и медиативным соглашением), где определяется порядок проведения процедуры медиации.

Спасибо за внимание.