Практикум "Моем посуду"

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Мотивационно-ориентировочный этап

-Здравствуйте, ребята!

-…, ты меня слышишь?

-Какое сейчас время года?

-Какая сегодня погода?

-Будем говорить правильно, рисовать, отвечать на вопросы.

Речевая зарядка:

Звук «М»

М_ы мы мыть

М_о мо можно

Мыть чашку

Нужно мыть чашку

-Здравствуйте.

-Я слышу.

-Сейчас зима.

-сегодня прохладная погода.

Обучающиеся проговаривают речевой материал, правильно произнося звук «М»

Работа над темой

1. Вступительная беседа

-Ребята, после еды, посуду нужно обязательно мыть

2.Сообщение темы

-Тема занятия «Мою посуду»»

3. Постановка цели

-Сегодня мы будем говорить о том, как нужно правильно мыть посуду, будем мыть чашки

3. Словарная работа

-Чистящее средство, сода, губка (показ картинок, предметов, зарисовка в тетради)

- Прочитаем слова все вместе.

-Егор, прочитай слово.

-Федя, прочитай слово.

1. Беседа по теме

Работа с картинками, прочитывание правил

-А как надо мыть посуду?

-Сначала что мы делаем?

-Какая вода должна быть?

-Покажите на картинке губку.

-Покажите на картинке соду.

-Сколько нужно насыпать соды? Много можно?

Нужно хорошо почистить губкой сначала внутри, а затем снаружи.

-Ополоснуть водой

-Чтобы не была посуда мокрой

Игра «Положи картинки по порядку»

5. Практическая часть

Мытье посуды.

-Что ты делаешь?

-Какую посуду ты моешь?

-Что тебе для этого нужно?

-Что ты сделал(а)?

-Чем ты вытираешь руки?

6. Закрепление темы

-Покажите губку, соду?

Обучающиеся слушают воспитателя

Обучающиеся проговаривают тему занятия

Обучающиеся слушают воспитателя

Обучающиеся читают слова вместе и по-одному.

1. Включить воду

-Теплая вода

2. Взять губку

3. Взять соду

4.Насыпать соду на губку

-Нужно немного насыпать соды.

5. Вымыть посуду с содой

6. Смыть водой

7.Вытереть полотенцем

8. Выключить воду

Обучающиеся выполняют движения

-Я мою посуду

-Чашки, тарелки

-Мне нужна сода и губка

-Я включил(а) воду.

-Я взял(а) губку.

-Я взял соду.

-Я насыпал(а) соду на губку

-Я вымыл(а) чашки (тарелки)

-Я вытерла чашки, тарелки

-Я выключил(а) воду

Ответы обучающихся

Рефлексивно-оценочный этап

-Какая тема занятия?

-Все вы сегодня хорошо работали, отвечали на вопросы, старались говорить правильно. Молодцы! Всем спасибо.

-Тема занятия «Моем посуду»