Практикум. 10 класс. Обществознание

Практическая работа по теме: «Человек как духовное существо. Познание и знание». 10 класс.

1. Дайте определение понятия «мировоззрение».

2. Каковы функции мировоззрения.

3. Заполните таблицу

   Тип мировоззрения	Характеристики

4. Существует мнение, что личностные и социальные ценности носят конкретно-исторический характер и меняются по мере изменения условий жизни человека и общества. Согласны ли Вы с этим мнением? Используя обществоведческие знания, приведите не менее трех аргументов в подтверждение своей позиции.

5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «гуманизм»? привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащую информацию о гуманистическом мировоззрении.

6. Какие существуют виды познания? Дайте характеристику каждому виду.

7. Установите соответствие между методами и уровнями научного знания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

МЕТОДЫ УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

А)абстрагирование 1)эмпирический

Б)описание 2)теоретический

В)измерение

Г)эксперимент

Д)выдвижение гипотезы

Е)обобщение

1. Перечислите три-четыре формы ненаучного знания и покажите на примерах особенности каждой из них.

Практическая работа по теме: «Человек как духовное существо. Познание и знание». 10 класс.

1. Дайте определение понятия «мировоззрение».

2. Каковы функции мировоззрения.

3. Заполните таблицу

   Тип мировоззрения	Характеристики

4. Существует мнение, что личностные и социальные ценности носят конкретно-исторический характер и меняются по мере изменения условий жизни человека и общества. Согласны ли Вы с этим мнением? Используя обществоведческие знания, приведите не менее трех аргументов в подтверждение своей позиции.

5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «гуманизм»? привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащую информацию о гуманистическом мировоззрении.

6. Какие существуют виды познания? Дайте характеристику каждому виду.

7. Установите соответствие между методами и уровнями научного знания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

МЕТОДЫ УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

А)абстрагирование 1)эмпирический

Б)описание 2)теоретический

В)измерение

Г)эксперимент

Д)выдвижение гипотезы

Е)обобщение

1. Перечислите три-четыре формы ненаучного знания и покажите на примерах особенности каждой из них.