Практическая работа "Шифрование данных"

Дата проведения: _________________

Учитель: Баромыченко В. Ф.

10 класс

Урок №4.

Практическая работа№1 Шифрование данных

Цели урока: Образовательные -закрепить умение шифрования и дешифрования данных с помощью шифров Цезаря и Виженера - повторить правила разгадывания ребусов

Воспитательные: -воспитание стремления к получению новых знаний, -воспитание коммуникативных качеств, умение слушать; -воспитание навыков самостоятельного овладения знаниями.

Развивающие: -развитие логического мышления; -развитие познавательного интереса; -формирование умения анализировать, обобщать, сравнивать.

Вид урока урок закрепления изучаемого материала

ТИП урока урок-практикум

Методы обучения словесный, практический метод

Формы работы: фронтальная работа, самостоятельная работа

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

2.Актуализация опорных знаний и умений учащихся

Повторение ТБ.

Защита информации

-Какие программно-технические меры защиты мы рассмотрели? • вход в систему по паролю (смарт-карте, отпечаткам пальцев и т.п.) • ограничение прав • шифрование данных • контроль целостности данных • межсетевые экраны (брандмауэры)

Шифрование данных- один из способов зашиты информации

С какими шифрами мы познакомились?

Шифр Цезаря и Виженера. Нашей главной целью является закрепление ваших умений применять шифры Цезаря и Виженера для шифрования и дешифрования данных.

Шифр Цезаря . В чем заключается его принцип? Этот шифр реализует следующие преобразования текста: каждая буква исходного текста заменяется следующей после нее буквой в алфавите, который считается написанным по кругу.

Зашифруйте используя шифр Цезаря данный текст: Гюстава Гийома «ДОРОГУ ОСИЛИТ ИДУЩИЙ, А ИНФОРМАТИКУ - МЫСЛЯЩИЙ».

Шифр Виженера. Это шифр Цезаря с переменной величиной сдвига. Величину сдвига задают ключевым словом.

-Как называется наука занимающаяся изучением методов шифрования. -Криптография

-Зашифровать слово криптография с помощью ключевого слова ага.

-Как удобно проводить шифрование с помощью шифра Виженера?

-С помощью таблицы

-Еще один незамысловатый и всем известный пример шифрования - ребусы. С ребусами сталкивались все с самого детства. Однако надолго такой способ шифрования информации не стал популярным, поскольку разгадывание ребусов стало всеобщим развлекательным занятием.

-Правила разгадывания ребусов.

Ключ а г а а г а а г а а г а

Сдвиг 1 4 1 1 4 1 1 4 1 1 4 1

Исходный текст к р и п т о г р а ф и я

Зашифрованный текст л ф й р ц п д ф б х м а

3.Практическая работа Прочитайте внимательно инструкцию к практической работе.

Практическая работа.

Используя шифр Цезаря расшифруйте: (НПОЙУПС)

3)Используя рисунки составьте ребусы к двум предложенным словам и оформите работу в новом документе.

4)Из оставшихся рисунков составьте третье слово. Ответ__________________________ 5)Зашифруйте третье слово, используя шифр Виженера (ключевое слово бак). Ответ__________________________

6)Сохраните текстовый документ под именем итог в папке.

1)Пароли: монитор - НПОЙУПС; принтер – РСЙОУЁС; сканер – ТЛБОЁС

Ребусы: искажение, массовость, сканер, условие, достоверность, дисплей, принтер, процессор, точность.

Дополнительно: По всему фронту советские войска остановили немецкое наступление на столицу и перешли в контрнаступление. Под Москвой войска гитлеровской Германии потерпели первое с 1939 года крупное поражение. Был развеян миф о непобедимости германской армии и окончательно сорван план “молниеносной войны”. Противник перешёл к стратегии затяжной войны. 2мая 1945 года в ставку Главнокомандующего пошла шифровка:33 32 12 16 15 11.

Шифр представлял из себя следующее: в клетках некоторой прямоугольной таблицы в алфавитном порядке построчно (слева направо) записали все 33 буквы русского алфавита. Каждой букве поставили в соответствие двузначное число, первая цифра которого – номер строки, вторая –номер столбца, в которых стоит эта буква. Восстановите таблицу – шифр, если слово ГОД по ней зашифровывается как 14 32 15 и прочитайте шифровку.

4..Подведение итогов. Выставление оценок

6.Домашнее задание: п.1-п.2.