Познавательно-творческий проект «Масленица идет, блин да мед несет»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 98 «РАДУГА» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА МАРИУПОЛЬ» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

Познавательно-творческий проект

«Масленица идет, блин да мед несет»

Подготовила:

воспитатель ФЕСЕНКО Е.Ю.

Познавательно-творческий проект «Масленица идет, блин да мед несет».

Вид проекта: познавательно - творческий, краткосрочный.

Срок реализации проекта: 1 неделя.

Участники проекта: воспитанники ДОУ (дети старшей и подготовительной группы), воспитатели родители.

Актуальность проекта:

Россия славится своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников Масленица, большое народное гулянье встречи весны и проводов зимы.

Масленица – один из ярких, радостных, светлых и веселых народных праздников, который всегда отмечался, шумно с блинами, ярмарками и скоморохами, праздник, который не только в своей семье, а целыми улицами, деревнями.

Данный праздник создает яркие воспоминания, вызывая интерес к историческому наследию страны. В результате реализации этого проекта дети знакомятся с национальной культурой, народными традициями, приобретают знания о смене сезонов, узнают новые народные песни, сказки, пляски, игры. У детей формируется познавательный интерес, воспитывается эмоциональное, положительное отношение к традициям русского народа.

Цель проекта: создание условий для знакомства детей с народным праздником «Масленица».

Задачи проекта:

• познакомить детей с русским обрядовым праздником Масленица и различными жанрами русского народного творчества;

• возрождать интерес к обрядовым русским праздникам;

• вызвать эмоциональное сопереживание и участие в игре-действии, приобщить всех участников к традиции проведения народного праздника Масленицы;

• воспитывать чувство патриотизма, основанного на русских традициях.

Ожидаемые результаты проекта:

• приобщение детей к традиции проведения народного праздника — Масленицы через сопереживание и непосредственное участие их в общем действии;

• создание атмосферы радости приобщения к традиционному народному празднику;

• повышение познавательного интереса среди детей к родной истории.

Формы реализации проекта:

• Образовательная деятельность

• Игровая деятельность

• Изобразительная деятельность

• Беседы

• Театрализованные постановки с участием детей

• Разучивание песен, танцев.

Продукты реализации проекта:

• Выставка детских работ.

• Развлечение «Масленица идет, блин да мед несет».

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап (информационно-накопительный):

• разработка содержания проекта, составление плана работы;

• подбор информационного материала для реализации проектных мероприятий (народные игры - забавы, частушки, иллюстрации, художественная литература, аудиозаписи с русскими народными песнями);

• подготовка методического материала (конспекты НОД, презентации, игр, совместной деятельности, т.д.);

• подбор материалов для продуктивной деятельности;

• изготовить символ праздника – чучело Масленицы.

Основной этап (организационно-практический):

Понедельник - «Встреча»: беседа: «Что такое Масленица» ( объяснение детям, почему первый день Масленичной недели называется «Встреча»);

просмотр мультимедийной презентации « Масленица»; совместная изобразительная деятельность - рисование «Ой, блины, блины…»;

отгадывание загадок о зиме и весне.

Вторник - «Заигрыш»

беседа о значении названия «Заигрыш» - начинались катания на санях, лошадях;

заучивание закличек, загадок ,частушки, пословиц о Масленице;

разучивание песни «Ой, блины мои блины...»;

народная игра - забава «Золотые ворота?»;

хороводная игра «Шел козёл по лесу»;

подвижные игры: «Гори, гори ясно», «Ручеёк»;

Памятка для родителей «Традиции праздника Масленица»;

Среда - «Лакомка »

беседа о значении названия «Лакомка »- пекли и вдоволь ели блины; беседа «Значение и символика блинов»;

народная игра-забава «Блинная эстафета»;

рисунки на снегу.

Четверг - «Разгуляй»

беседа о значении названия «Разгуляй» - можно пошуметь , развлечься , поиграть;

рисования на тему «Госпожа Масленица»;

оформление выставки детских рисунков;

слушание народных песен «Как на масленой неделе», т.д.;

просмотр мультфильма из серии « Смешарики », « Масленица»; народные игры - забавы « Ручеёк»;

хороводная игра « Заинька, попляши».

Пятница - «Тёщины вечёрки»

беседа о значении названия «Тёщины вечёрки» - ходили к тёще на блины;

народная игра-забава «Снежный тир»;

чаепитие с блинами (дети, воспитатели).

Суббота « Золовкины посиделки»

беседа о значении названия «Золовкины посиделки» - навещали сестер мужа;

ярмарка «Широкая Масленица»

Воскресенье «Прощённый день».

беседа о значении названия «Прощённый день » - все просят друг у друга прощение;

развлечение «Масленица идет, блин да мед несет».

Список используемой литературы

1. Евдокимова Е.С. «Технология проектирования в ДОУ» – М. «Сфера», 2006 г.

2. 100 великих праздников / Е. О. Чекулаева – Москва : Вече, 2006(Сто великих праздников)

3. Васильева, А. Г. Как у нас на ярмарке : сценарий / А. Г. Васильева // Читаем, учимся, играем. — 2013.

4. Дорожкина, Н. И. В гости масленка зовет : сценарий фольклорного праздника / Н. И. Дорожкина // Читаем, учимся, играем. — 2012.

5. Ивашина, В. В. Сударыня Масленица : встреча за самоваром / В. В. Ивашина // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. — 2016.