Познавательно-речевой проект "Животные родного края"

Тема: «Животные наших лесов» (подготовительная группа)

Цель: формирование основ экологического поведения дошкольников в природе через ознакомление с разнообразием животного мира родного края.

Ключевой вопрос: Как человек может сберечь богатое разнообразие видов животных родного края?

Задачи:

• познакомить с разнообразием животного мира Донецкого края, с редкими и исчезающими видами, занесенными в Красную Книгу;

• расширить знания о видах человеческой деятельности, сохраняющих и оберегающих редкие виды животных;

• формировать умения рассуждать, аргументировать ответы во время бесед, игр, упражнений, развивать коммуникативные способности детей в игровых ситуациях;

• развивать умения составлять рассказы, загадки, формулировать свои мысли и оформлять их простыми и сложными предложениями, формировать навыки диалогической и монологической речи;

• обогатить словарный запас детей названиями животных, детенышей, их жилищ, природных зон;

• развивать творческие способности детей, умения передавать образ животных в разных видах художественно-эстетической деятельности;

• воспитывать бережное, заботливое отношение к природе, чувство ответственности за свои поступки и морально-нравственные ценности в отношении человека к природе.

Формы, методы и приемы:

Перечни игровых упражнений и заданий:

Словесные: познавательная игра «Какие животные обитают в родном крае?»,

ТРИЗ-игра «Ассоциации» (подберите слова, которые соотносятся с животным лиса), речевая игра «Продолжи ряд» (белка – шустрая, рыжая, попрыгунья, пушистая…), составление письма-обращения «Письмо зайчонку (ежу)», игра «Микрофон» (обращение к россиянам «Берегите природу!»), познавательно-речевая игра «Загадай животное, а мы – отгадаем» (вопросы-подсказки), игра «Поразмышляем» (Что изменится, если исчезнут все дикие животные в лесу? Что делать, если вдруг в город забрел дикий кабан?), чтение рассказов о животных: В.Бианки «Лесная газета», «Хитрый лис и умная уточка», «Музыкант», «Купание медвежат», Е.Чарушин «Кто как живет», «Про зайчат», «Лисята», М.Пришвин «Еж», «Лесной хозяин»; игра «Цепочка» (В каких сказках и рассказах встречаются животные, обитающие в Донецком крае?).

Словесно-наглядные: рассказ воспитателя с использованием иллюстраций «Природные зоны Донбасса, где обитают дикие животные» (лес, лесостепи, степи), просмотр презентации «Редкие и исчезающие виды животных Донецкого края», игра «С кем дружат животные?» (барсук, лиса, косули), настольно-печатные игры «Лото «Животные Красной Книги России», «Жилища зверей», «Цепочка питания», «Противоположности», «Домино «Животные», «Посчитай и подбери цифру», «Собери пазлы», просмотр мультфильма «История одного дуба» и словесные отзывы детей.

Практические: создание большой карты «Животные Донбасса», познавательное развлечение «Юные экологи» (на прогулке), игра «Изобрази, как ест, спит, охотится животное» (дети угадывают), наблюдения «Белка у нас в гостях», «Птицы и белка», создание дидактической игры «Чем питаются животные?» (в малых группах), рисование «Животные Красной Книги Донецкого края», конструирование «Сложи животное» (из геометрических фигур), прослушивание аудиозаписи «Звуки дикой природы» (голоса зверей), сюжетно-ролевая игра «Ветеринар в зоопарке» подвижные игры «Волк во рву», «Лиса в курятнике», физминутка «Звери делают зарядку», пальчиковая игра «Лес».

Содержание индивидуальной и самостоятельной работы: составление описательного рассказа «Я хочу вам рассказать о… волке (белке, еноте)» (с использованием схем), речевое упражнение «Загадай загадку о диком животном», рассматривание фотоальбома детьми «Животные России», игра «Почемучка», конструирование «Дикое животное» (из геометрических фигур), раскрашивание животных (раскраски).

Темы консультаций с родителями: «Экологическое воспитание детей в семье»; «Полезные советы: Добрые дела для лесных гостей» (кормушка для белочки, молоко для ежика, помощь – зайчата без мамы и др.); «Что полезно читать детям 6-7 лет?» (энциклопедии, художественные произведения классиков); «Берегите лес от пожара!».

Механизмы реализации (предполагаемые темы бесед воспитательно-образовательной деятельности):

1. Беседа «Как сберечь животных родного края от исчезновения?»: уточнить, каких видов животных осталось мало, а какие совсем исчезли, определить причины их исчезновения (изменения в природе и роль человека).

2. Беседа «Заповедники и заказники родного края»: познакомить с некоторыми заповедниками и заказниками на территории ДНР, объяснить их природоохранные функции, роль человека, рассказать о видах животных, обитающих на этих территориях.

3. Беседа: «Давайте поразмышляем: почему в Донецком крае нет крупных диких животных?»: дети выдвигают гипотезы и аргументируют ответы, проведение дискуссии.

4. Беседа «С огнем в лесу ты не шути, лес от пожара береги!»: выявить с детьми природные и человеческие факторы возникновения пожаров в лесах, последствия от пожаров, правила поведения при возникновении пожара в лесу.

Ожидаемые результаты:

• познавательные: дети познакомятся с разнообразием животного мира родного края, колоритом природных зон, местами обитания диких животных, особенностями их жилищ, питания, приобретут знания о Красной Книге, редких и исчезающих видах Донбасса, природоохранных зонах, приобретут умения определять закономерности природных процессов и научатся анализировать происходящие явления в природе, обогатят свои знания о художественных произведениях русских писателей, будут сформированы у детей первоначальные основы экологического воспитания;

• теоретические: будут разработаны конспекты бесед и картотека познавательно-речевых игр по данной теме, будут составлены методические материалы в помощь воспитателю по теме «Красная Книга. Животные Донбасса», созданы альбомы «Как рисовать диких животных?;

• практические: будут созданы фотоальбом «Красная Книга. Животные Донецкого края», иллюстративные материалы «Животные России», «Дикие животные и их детеныши», папка-ширма «Животные, которые живут рядом» (в г.Донецке), «Берегите лес от огня!», будет проведена акция «Природа – наш дом, сохраняй порядок в нем» (прогулка), оформлена выставка детских рисунков «Животные Донецкого края», будет оформлена видеопрезентация в родительской группе (Телеграмм) – «Экологический проект «Животные наших лесов».

2