ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС
№ | Тема урока | Количество часов | Дата | Виды, формы контроля | ||
всего | контрольные работы | практические работы | ||||
1. | Вводный уро. Past Simple –– обзорное повторение. Ввод и активизация новых лексических единиц
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
2. | Жизнь в городе и за городом. Конструкции Used to, so /neither степеней сравнения прилагательных и наречий, в том числе, образованных не по правилу (good-better-best) | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
3. | Семь раз отмерь, один раз отрежь. Модальный глагол should/shouldn’t наречий от прил. (-ly),
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
4. | На досуге. Словообразование. Модальный глагол should/shouldn’t наречий от прил. (-ly),
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
5. | Главныедостопримечательности Британских островов. Present Simple/ Present Continuous
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
6. | Входная контрольная работа | 1 | 1 |
|
| Контрольная |
7. | Подростки. Составление листовки -памятка о правилах безопасности
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
8. | Покупка билета в метро. Закрепление should/shouldn’t
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
9. | Мехико. ПрактикаPresent Simple/ Present Continuous. Проект «Рассказ о родном городе»
| 1 |
| 1 |
| Устный опрос; Тестирование; |
10. | Обобщающее повторение раздела | 1 |
| 0 |
| Устный опрос; |
11. | Тест 1 | 1 |
|
|
| Контрольная |
12. | Книголюбы. Просмотровое, изучающее чтение. Past Simple
| 1 |
| 1 |
| Практическая работа; |
13. | Читаем классику. Построение краткого изложения содержания книги. PastSimple/used to. Союзы в придаточных времени | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
14. | Он пропал! Практика PastSimple /usedto
| 1 | 0 |
|
| Письменный контроль; |
15. | Дар рассказчика. Закрепление: Союзы в придаточных предложениях
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
16. | А.П. Чехов. Развитие навыков чтения и говорения по теме
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
17. | Рассказ о событиях в прошлом. Развитие навыков диалогической речи. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
18. | Кентервильское привидение по О.Уайльду. Повторение и закрепление Past Simple/used to | 1 | 0 |
|
| Устный опрос; |
19. | Обобщающее повторение раздела | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
20. | Тест 2 | 1 |
| 1 |
| Контрольная |
21. | Найди себя! Формирование лексических навыков. Многозначные слова: числ. ссуффиксами –teen (nineteen), -ty (sixty), -th (fifth)
| 1 |
|
|
| Устный опрос; Письменный |
22. | Кто есть кто? Причастия наст, прош. времени. Словосложение: существительное + существительное (football)
| 1 | 1 |
|
| Устный опрос; |
23. | Вопреки всему. Практика использования ed/-ingparticiples (Причастия наст, прош. времени)
| 1 |
| 0 |
| Устный опрос; |
24. | На страже Тауэра. Совершенствование навыков чтения с разными стратегиями и навыков говорения по теме | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
25. | После уроков. Развитие навыков чтения и говорения | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
26. | Разговор об увлечениях/ работах. Сложносочиненных предложений с сочинительными союзами and, but, or | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
27. | Дети во времена королевы Виктории. Закрепление модальных глаголов и их эквивалентов( may, can/ be able to, must/havet o/should
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
28. | Обобщающее повторение раздела | 1 |
| 1 |
| Практическая работа; |
29. | Тест 3 | 1 |
|
|
| Контрольная |
30. | Заметки в газету. Формирование лексических навыков. Past Continuous
| 1 | 1 |
|
| Устный опрос; |
31. | А вы слышали о…? Практика использования Past Simple – Past Continuous
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
32. | Действуй! Совершенствование навыков чтения и говорения | 1 |
|
|
| Устный опрос; Тестирование; |
33. | Журналы для подростков в Великобритании. Развитие навыков монологической и диалогической речи . Порядок прилаг. в предложении | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
34. | Школьный журнал. Чтение с разными стратегиями | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
35. | Что посмотреть. Словообр-е: прил. от глаголов с суффиксами
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
36. | Включайся и настраивайся!» Разница между if и unless
| 1 |
| 1 |
| Практическая работа; |
37. | Обобщающее повторение раздела | 1 |
|
|
| Устный опрос; Письменный |
38. | Тест 4 | 1 | 1 |
|
| Контрольная |
39. | Взгляд в будущее. Future Simple
| 1 |
| 0 |
| Устный опрос; |
40. | Помешанные на электронике. Словообразование. Future forms (Формы выраж-я буд. времени): Условныепредло-женийреального (ConditionalI – IfZero& 1stConditional
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
41. | Каково ваше мнение. Совершенствование навыков говорения. | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
42. | Поколение высоких технологий. Conditional II – If I were you, I would start learning French | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
43. | Музей космоса. Закрепление: to be going to (для выражения будущего действия)
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
44. | Инструкции. Формирование навыков диалогической речи. Практика использования half – some | 1 |
| 1 |
| Практическая работа; |
45. | Симуляторы реальности. Закрепление все типы вопросительных предложений (общий, специальный, альтернативный, разделительный вопросы). Словообразование
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
46. | Обобщающее повторение раздела | 1 | 1 |
|
| Устный опрос; |
47. | Тест 5 | 1 |
|
|
| Контрольная |
48. | Тематический парк. Формирование лексико- грамматических навыков. Практика использования Present Perfect
| 1 |
|
|
| Устный опрос; Письменный |
49. | Лагерь. Отдых. Словообразование. Практика использовия Present Perfect (already/yet/just/ever/never/before)
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
50. | Замечательное время! Практика использования has gone/ has been
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
51. | Парки развлечений: Леголенд. Побудительные предложения в утвердительной(Becareful!), отрицательной форме (Don’tworry.) | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
52. | Бронирование мест в лагере. Личные местоимения в именительном (my) и объектном (me) падежах | 1 |
| 1 |
| Устный опрос; Тестирование; |
53. | Правила поведения в бассейне. Практика использования сущ. с причастиями настоящего и прошедшего времени (a writing student/ a written exercise
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
54. | В компьютерном лагере. Диалоги этикетного характера
| 1 | 1 |
|
|
|
55. | Обобщающее повторение раздела | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
56. | Тест 6 | 1 |
|
|
| Практическая |
57. | В лучах славы. Формирование лексико - грамматических навыков | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
58. | DVD-мания! Совершенствование лексико-грамматических навыков | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
59. | На пике популярности. Словообразование. Совершенствование навыков чтения с пониманием | 1 |
|
|
| Устный опрос; Тестирование; |
60. | Спорт, известные спортсмены, певцы. Практика использования наречий, оканчивающиеся на –ly (early), а также совпадающих по форме с прилаг. (fast, high) | 1 |
| 1 |
| Практическая работа; |
61. | Покупка билета в кино. Закрепление порядка слов в косвенных вопросах
| 1 | 0 |
|
| Устный опрос; |
62. | Эта музыка вам знакома? Правило оформления прямой речи
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
63. | ТВ в России. Used to, so /neither степеней сравнения прилагательных и наречий, в том числе, образованных не по правилу (good-better-best)
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
64. | Обобщающее повторение раздела | 1 |
|
|
| Устный опрос; Письменный |
65. | Тест 7 | 1 | 1 |
|
| Контрольная |
66. | Спасем нашу планету! Формирование лексико - грамматических навыков. Present Perfect Continuous | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
67. | Помощники природы. Практика использования Question tags: don’t have to | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
68. | Рожденные свободными. Основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия) | 1 | ave to/don’t have to; needn’t/ need
| 1 |
| Практическая работа; |
69. | Мир природы в Шотландии. Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
70. | Денежные пожертвования на благое дело. Интонацию различных коммуникативных типов предложений. Словообразование. | 1 | 1 |
|
| Устный опрос; |
71. | Пищевая цепочка. Совершенствование навыков монологической речи и чтения с разными стратегиями. Практика использования модальных глаголов и их эквивалентов
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
72. | В экологическом лагере. Совершенствование навыков говорения и чтения с пониманием | 1 |
|
|
| Устный опрос; Тестирование; |
73. | Обобщающее повторение раздела | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
74. | Тест 8 | 1 |
|
|
| Контрольная |
75. | Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты. Практика использования Quantifiers
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
76. | Чем могу помочь? Совершенствование лексико-грамматических навыков говорения . Present Perfect vs Present Perfect Continuous | 1 |
| 1 |
| Практическая работа; |
77. | Подарки всем! Письмо другу с отдыха (по плану)
| 1 |
|
|
| Устный опрос; Тестирование; |
78. | Давай поговорим о еде! Present Perfect vs Present Perfect Continuous
| 1 | 1 |
|
| Устный опрос; |
79. | Выражение благодарности и восхищения. Относительные местоимения и наречия | 1 | 0 |
|
| Устный опрос; |
80. | Выбор за вами. Совершенствование навыка чтения с пониманием | 1 |
| 1 |
| Практическая работа; |
81. | Прощальная вечеринка. Развитие навыков говорения. Разница в употреблении Past Simple/used to
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
82. | Обобщающее повторение раздела | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
83. | Тест 9 | 1 |
|
|
| Контрольная |
84. | Жизнь без стрессов. Формирование лексико- грамматических навыков. Should/ shouldn’t: unless
| 1 |
| 1 |
| Практическая работа; |
85. | Невезучий. Возвратные местоимения | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
86. | Врача! Практика использования Present Simple/Continuous/ Perfect. | 1 | 1 |
|
| Устный опрос; |
87. | Королевская воздушная медицинская служба Австралии. Словообразование: прилагательные от глаголов с суффиксами -ive, -ative. Закрепление Present Perfect Continuous; Past Continuous
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
88. | У школьного врача. Практика использования структуры see/watch/hear+ object+infinitive | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
89. | Робинзон Крузо. Прилагательные с противоположными значениями (un-, il-, im-, in-, ir-)
| 1 |
|
|
| Устный опрос; |
90. | Здоровье. Практика использования Условные предл. 0 и 1 типа; Разница между if и unless
| 1 |
|
|
| Устный опрос; Тестирование; |
91. | Обобщающее повторение раздела | 1 |
|
|
| Устный опрос; Письменный |
92. | Тест 10 | 1 |
|
|
| Контрольная |
93-102. | Повторение лексико-грамматического материала | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
94. | Повторение лексико-грамматического материала | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
95. | Итоговая контрольная работа. | 1 |
|
|
| Контрольная |
96. | Анализ итоговой контрольной работы. Повторение лексико-грамматического материала | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
97-102 | Резерв | 1 |
|
|
| Устный опрос; |
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
| 102 | 10 | 12 |
|
|