Построение профессиональной карьеры.

Предмет: Технология

Класс: 9

Дата:

Тема: Построение профессиональной карьеры.

Цель: Дать основные понятия о профессиональной карьере, планировании ближайшего будущего, достижении поставленных целей. Учить построению профессиональной карьеры. Расширять кругозор учащихся, развивать целеустремленность, интерес к познанию, логическое и творческое мышление. Воспитывать патриотизм, уважение к людям различных профессий, толерантность, трудолюбие.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний.

3. Изучение нового материала.

А) Жизненный план – представление человека о желаемом образе жизни и путях его достижения.

Б) Профессиональный план – обоснованное представление об избираемой области трудовой деятельности, способах получения будущей профессии и перспективах профессионального роста. Успешно составленный профессиональный план – залог успешной карьеры.

В)) Основные этапы составления профессионального плана:

- подготовка главной цели ( чем я буду заниматься, кем я буду, где я буду, чего достигну, на кого буду ровняться );

- решение ближайших и перспективных задач ( выбор профессии, специальности, определение перспектив карьерного роста);

- пути достижения цели ( получение информации, поступление на курсы, в организации профобразования);

- возможные препятствия на пути к цели ( трудности в освоении профессии, препятствия со стороны других людей);

- условия достижения цели ( здоровье, способность к обучению, темперамент, воя, настойчивость, продумать запасной вариант на случай провала поступления );

Г) Карьера – продвижение вверх по служебной лестнице, успех в жизни. Профессиональная карьера – рост компетентности, т.е. практико – ориентированных знаний, умений, навыков, в течении жизни, тесно связана с профессиональным ростом и мастерством. Профессиональная карьера имеет гибкий характер и связана с постоянной ситуацией выбора. Стратегия профессиональной карьеры – это процесс сознательной и рациональной деятельности личности по выбору способов достижения целей в профессиональной деятельности в долгосрочной временной перспективе с учётом соотнесения своих возможностей.

Д) Четыре типа профессиональных стратегий:

- потенциальные профессионалы;

- мобильные карьеристы;

- стабильные занятые;

- неопределившиеся ( депрофессионализированные.

Работа с книгой стр. 262, 263., ознакомление с характеристиками стратегий.

Е) Варианты профессионального развития и карьерного роста:

- продвижение по горизонтали;

- продвижение по вертикали.

Работа с книгой стр. 263.

Ж) Условия успешной карьеры:

- мотивация – побуждение к действию ( благополучие, справедливость, власть, деньги), не должна идти извне .

- реальность выдвигаемых целей – правильное соотношение своих возможностей с трудностью достижения цели.

- возможности личности – наличие способностей ( физических, психологических, профессиональных ) в избранной деятельности.

З) Профессиональная пригодность – соответствие задатков, способностей, желаний человека и требований профессии.

Степени профессиональной пригодности:

- непригодность к профессии – отклонения в состоянии здоровья, несовместимые с работой по профессии;

- годность – способность человека освоить профессию при отсутствии особых к ней способностей;

- соответствие – наличие личностных качеств и способностей, соответствующих профессии;

- призвание – идеальное сочетание, комплекс качеств ( психологических. Физических, моральных ), обеспечивающих успех в профессии.

Обучение « на всю жизнь» меняется на обучение « через всю жизнь».

1. Физкультминутка.

2. Закрепление нового материала. Практическая работа. « Составление жизненного и профессионального планов».

- Вводный инструктаж: ознакомление с целью и заданиями работы.

- Текущий инструктаж: оказание помощи в выполнении работы некоторым учащимся.

Цель работы: составить жизненный и профессиональный планы.

Задание № 1.

Проанализируйте соответствие своих возможностей, желаний и способностей профессиональным характеристикам перечисленных ниже профессий. Выясните медицинские ограничения к профессии, регламентированные перечнем медицинских противопоказаний Министерства здравоохранения РФ.

Задание № 2. Составьте свой жизненный план.

Задание № 3 Составьте свой профессиональный план.

Задание № 4. С помощью Интернета найдите учебные заведения, которые готовят специалистов по выбранной вами профессии. Проверьте на сайтах этих заведений наличие лицензии и аккредитации по выбранной специальности, выпишите требования для поступающих, сроки обучения, сходите на дни открытых дверей.

- Заключительный инструктаж.

6. Итог урока.

7. Домашнее задание: Изучить параграф 44 по учебнику « Технология 8 – 9 кл.» Глозман, стр. 267 выполнить письменно.