Построение графиков в электронной таблице EXСEL

Предмет: информатика

Тема: Построение графиков в электронной таблице EXСEL

Класс: 9

Учитель: Левочкина Светлана Анатольевна, учитель информатики

Цель: научиться создавать диаграммы и графики функций на основе табличных данных в системе электронных таблиц.

• Обучающие:

  • научить строить графики элементарных математических функций с помощью электронной таблицы Excel;

  • показать возможности использования программы Excel для решения задач

  • закрепить навыки работы с Мастером диаграмм.

  • Уметь воспроизводить полученные знания при помощи компьютера;

• Развивающие:

  • формировать аналитическое и логическое мышление учащихся;

  • развивать умение выделять главное, существенное в изучаемом материале;

  • развивать способности сравнивать, сопоставлять.

  • Развивать навыки работы на компьютере

• Воспитательные:

  • воспитывать интерес к предмету, аккуратность, внимательность, дисциплинированность;

  • формировать самостоятельность и ответственность при работе с компьютером

  • формировать умение преодолевать трудности;

  • способствовать развитию умения оценивать свои возможности.

Задачи:

1. Систематизировать и расширить представление учащихся о возможностях визуализации данных в электронных таблицах;

2. Познакомить с диаграммами разных типов;

3. Развить навыки чтения диаграмм.

Форма урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: навыки построения диаграмм и графиков в электронных таблицах;

Метапредметные: общеучебные и общекультурные навыки работы с информацией; навыки визуализации данных;

Личностные: представление о сферах применения электронных таблиц в различных сферах деятельности человека.

Оборудование: ПК, операционная система Windows7, Microsoft EXEL, мультимедийный проектор.

Методы и формы обучения:

• Cловесный (беседа, лекция);

• Наглядный (демонстрация учебного материала);

• Практический (работа на компьютере).

Основные понятия: диаграмма; график; круговая диаграмма; гистограмма (столбчатая диаграмма); ярусная диаграмма; ряды данных; категории.

Этапы урока:

1. Организационный этап.

2. Актуализация знаний.

3. Объяснение нового материала.

4. Первичное закрепление знаний (практическая работа).

5. Анализ урока.

6. Подведение итогов урока.

7. Информация о домашнем задании.

Организационный момент

Проверка готовности учащихся к уроку, отметка отсутствующих, объявление темы и цели урока

Запишем в своих тетрадях тему урока “Построение графиков в электронной таблице EXEL”

Цель урока: Научиться в электронных таблицах строить графики функций. Закрепить навыки работы в электронной таблице на компьютере.

Прежде чем продолжить осваивать основные навыки работы в этой программе, проведем небольшой тест. Затем мы перейдем к изучению нового материала, проверке его усвоения, выполнению практической работы и подведению итогов.

Тест на карточках: Баллы, полученные за тест будут учтены при оценивании итоговой контрольной работы по MS EXEL. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Объяснение нового материала:

Объяснение сопровождается демонстрацией слайдов на экране

Сегодня мы рассмотрим применение программы Excel для построения графиков функций. На предыдущих практических вы уже строили диаграммы в электронной таблице и знаете, что существуют различные типы диаграмм(круговые, гистограммы и т.д.) На этом уроке более подробно остановимся на таком типе диаграмм, как графики.

График – линия, дающая наглядное представление о характере зависимости какой-либо величины от другой. График позволяет отслеживать динамику изменения данных.

Алгоритм построения графиков:

• Запустить программу

• Создать таблицу значений

• Выделить таблицу

• Выбрать тип графического представления данных –график.

• Построить график

• Редактировать график

Рассмотрим построение графиков функций на примере функции у = х³.

Вид данного графика хорошо известен вам по урокам математики, попробуем построить его средствами Excel.

Кнопки построения графиков и диаграмм находятся в группе «Диаграммы» на вкладке «Вставка». Выбирая тип графического представления данных – График.

Программа будет строить график по точкам: точки с известными значениями будут плавно соединяться линией. Эти точки нужно указать программе, поэтому, сначала создается таблица значений функции у = f(х).

Чтобы создать таблицу, нужно определить

• отрезок оси ОХ, на котором будет строиться график.

• шаг переменной х, т.е. через какой промежуток будут вычисляться значения функции.

Задача 1. Построить график функции у = х³ на отрезке [– 3; 3] с шагом h = 0,5.

В ячейку А2 введем первое значение отрезка: [– 3; 3]. В ячейку А3 введем формулу =А2+0,5 ( шаг: =0,5 )

Маркером заполнения скопируем формулу вниз до тех пор, пока не будет получено значение другого конца отрезка: 3.

В ячейку В2 введем формулу вычисления значения функции: = А2^3

Маркером заполнения скопируем формулу в вниз до конца таблицы.

Таким образом, должна получиться таблица аргументов (х) и значений (у) функции у = х³ на отрезке [–3;3] с шагом 0,5

Выделим таблицу и вызываем мастер диаграмм. Выбираем графики.

Выбираем нужный тип графика, в данном случае без точек или с точками, нажимаем на нужную картинку и получаем:

Один график надо удалить-это прямая линия. Для этого надо выделить ряд 1,нажать правой кнопкой мыши, появится контекстное меню, найти “Удалить” и щелкнуть по этой надписи (график изменений х нам не нужен. График функции – это график изменения значений у). Получим:

Подписи по оси Х не соответствуют нашим данным ( значения Х меняются от -3 до 3), чтобы это исправить щелкаем правой кнопкой по графику и вызываем контекстное меню, где находим «Выбрать данные». Появляется таблица «Выбор источника данных», где в правой части «Подписи по горизонтальной оси», нажимаем на «Изменить» и появляется таблица «Подписи по оси», вводим нужный нам диапазон - обводим значения Х в таблице и нажимаем ОК. На графике меняются значения по оси Х, которые соответствуют нашим значениям.

Следующий шаг-это перенос оси У. Выделите график, и на вкладке «Макет» в группе «Оси» выберите «Оси» - «Основная горизонтальная ось» - «Дополнительные параметры основной горизонтальной оси».Откроется окно: «Формат оси» и здесь можно указать в какой категории с осью Х пересекается ось У. В нашем случае это категория 8. И получаем;

Теперь надо подписать график. Для этого выделяем график, и на вкладке «Макет» в группе «Название диаграммы» выбираем размещение надписи и получаем;

График построен.

Первичное закрепление знаний (практическая работа)

Построение рисунка «Зонтик»

Перед работой за компьютерами инструктаж по технике безопасности.

Теперь вы попробуете построить графики некоторых функций. Садитесь за компьютеры. На ваших столах лежит практическая работа.

Работая за компьютером, не забывайте про технику безопасности. Следите за своей осанкой и за расстоянием между монитором и глазами.

Анализ урока

Урок подходит к концу. Давайте проанализируем, что мы с вами сегодня успели сделать: Таким образом, учащиеся не только смогли получить навыки построения графиков функций в среде MS Excel:

1. Выполнили тест – повторили, ранее изученный материал по EXEL

2. Научились строить графики функций.

Таким образом, учащиеся смогли получить навыки построения графиков функций в среде MS Excel

Цель нашего урока достигнута

Подведение итогов урока

Выставление оценок за урок.

Домашнее задание

Вы открываете новый рабочий лист, вносите в него данные следующим образом: Подписать оси х и у, название диаграммы, легенду, показать основные линии сетки, указать для осей правильные интервалы и шаг. Поэкспериментируйте с оформлением! Запишите в тетрадях ваше домашнее задание: Построить модель решения следующих задач: 1) Построить график функции y=-х2+2x+26 на отрезке [-10;10] с шагом 0,5. Подписать оси х и у, название диаграммы, легенду, показать основные линии сетки, указать для осей правильные интервалы и шаг. Поэкспериментируйте с оформлением!

2) Построить диаграмму факторов, влияющих на здоровье человека. Поэкспериментируйте с оформлением! ФАКТОРЫ, влияющие на здоровье человека: Образ жизни 50%Наследственность 20%Экологическая обстановка 20%Здравоохранение 10%

Использованные источники:

1. Н.В. Макарова «Информатика и ИКТ» учебник для 9 класса

2. Л. А. Анеликова «Лабораторные работы по Excel.»

3. Статья «Обучение компьютеру, Интернету, компьютерным программам» http://advanceduser.ru/microsoft-excel/postroenie-grafikov-v-excel-2010.html

4. Изображение компьютера: http://vtexx.com/images/top-desktop.jpg

6