портфолио методиста

Качество воспитания детей напрямую зависит от высокой квалификации педагогов. Сегодня востребован педагог с творческим проектно – конструктивным и духовно – личностным опытом, способный к развитию умений мобилизовать свой личностный потенциал в современной системе воспитания и развития дошкольника.

            Поэтому постановка такой проблемы, как разработка и внедрение системы методической деятельности, направленной на создание условий для профессионального роста, развития профессионально значимой мотивации молодых педагогов дошкольных учреждений является своевременной  и актуальной.

Проведённый анализ качественного состава педагогических кадров нашего ДОУ выявил, что из 17 педагогов  - 7 (41 %) составляют молодые специалисты ( 17.6 % - без педагогического образования, 11,8 % с незаконченным образованием, 11,8 % - сразу после колледжа и ВУЗа). Поэтому встал вопрос о повышении уровня молодых специалистов нашего ДОУ. В связи с этим была определена цель и основные задачи работы с данной группой педагогов.

Слайд

Были определены пути реализации и направления работы Школы молодого педагога

Слайд

Исходя из задач, мы выделили этапы реализации данного проекта:

1. Аналитический
2. Диагностический
3. Прогностический
4. Подготовительный
5. Практический
6. Обобщающий

Так в сентябре 2011 года,  в нашем ДОУ была организованна ШКОЛА молодого педагога. Педагогическим советом педагогов было рассмотрено и утверждено Положение о ШМП. 

            педагоги были условно разделены на группы

• молодые педагоги не имеющие дошкольной специализации – (3);
• молодые педагоги с педагогическим стажем работы – 1 год – (1);
• молодые педагоги не имеющего педагогического образования – (2);
• молодые педагоги имеющие педагогическое образование и со стажем до 3-х лет – (1).

При этом учитывались следующие факторы:

1. уровень базового образования, насколько хорошо теоретически подготовлены;
2. индивидуальные особенности;
3. уровень профессиональных потребностей педагога( каких результатов в своей деятельности хотят добиться);
4. имеют ли практический опыт с детьми.

Срок обучения  в Школе  для каждого молодого педагога – индивидуальный и зависит от уровня его базового образования, личностных качеств, степени обучаемости, желания овладеть знаниями и умениями необходимых для современного воспитателя.

Вассерберг

Галина Павловна

Методист ГККП Я/с № 117

Стаж работы: 31 год

Стаж в должности методиста: 15 лет

Категория: высшая

Качественный состав кадров:

Качественный состав кадров (сентябрь 2011 г):

Всего: 17 педагогов

Молодые педагоги: 7 (41% )

Из них:

без педагогического образования – 3 (17,6%)

незаконченное педагогическое образование – 2 (11,8%)

первый год работы: 2 (11,8%)

Тема самообразования

Организация методической работы с молодыми педагогами в детском дошкольном учреждении

Цель:

Повышение качества воспитательно – образовательного процесса через создание условий для профессионального роста молодых педагогов ДОУ

Задачи:

• поддержка молодых педагогов, формирование интереса к

педагогической деятельности;

• повышение уровня педагогической культуры, профессионального

мастерства, совершенствование социально-психологической культуры

молодых специалистов;

• формирование и становление творческого потенциала молодых

педагогов;

• создание условий для профессионального и карьерного роста молодых

педагогов;

• использование интерактивных форм повышения компетентности и

профессионального мастерства молодых педагогов, обеспечение

информационного пространства для самостоятельного овладения ими профессиональными знаниями.

Пути реализации:

Создание Школы молодого педагога в ДОУ №117

Создание условий для успешной профессиональной адаптации начинающего педагога детского сада в процессе «вхождения» в образовательную среду

Обеспечение реализации потребности начинающих педагогов на повышение своей профессиональной квалификации

Оказание консультативной помощи всем начинающим педагогам по вопросам образования и воспитания детей дошкольного возраста

Основные направления работы ШМП:

Семинар 2013 г.

Заседание ШМП

Работа с педагогами и родителями

Мои достижения

2011 г. - Городской семинар для начинающих директоров на базе д /с 117 «Проблема профессионального роста педагогов дошкольной организации в реализации личностно – ориентированной модели воспитания».

2012 г. - Городской семинар для воспитателей мини – центров и предшкольных групп «Проектная культура в учебно - воспитательном процессе ДОУ в формате нового стандарта».

2013 г. - Городской семинар для воспитателей мини – центров «Интегрированное занятие в детском саду –перспектива оптимизации образовательного процесса».

2014 г – Семинар – практикум на базе ГУ СОШ № 40 «Современные подходы к планировании образовательной работы с детьми дошкольного возраста».

2014 г .- Курсовой семинар на базе ИнЕУ « Мектепке дейінгі мекемеде оқу тәрбие жұмысын ұйымдастару және басқару ».

Повышение квалификации

Мои достижения

Мои достижения

Мои достижения

Не забывайте, что почва,

на которой строится ваше педагогическое мастерство, - в самом ребенке, в его отношении к знаниям и к вам…

В.А.Сухомлинский

Вассерберг

Галина Павловна

Методист ГККП Я/с № 117

Стаж работы: 31 год

Стаж в должности методиста: 15 лет

Категория: высшая