"Породы слагающие земную кору"

УРОК 20. ПОРОДЫ, СЛАГАЮЩИЕ ЗЕМНУЮ КОРУ.

Класс: 6
Цели урока: дать знания учащимся о горных породах; формировать умение различать по внешним признакам осадочные, магматические и метаморфические горные породы.
Оборудование урока: физическая карта полушарий, коллекция горных пород, таблица-схема залегания горных пород.
Ход урока.
1. Изучение нового материала.
Вначале учитель в ходе беседы задаёт учащимся следующие вопросы:
-Как устроена Земля?
-Для чего изучают земные глубины?
-Какие горные породы вы знаете?
-С какими горными породами вы знакомились на экскурсии?
Вывод беседы, сделанный учителем, подводит ребят к заключению, что минералы и горные породы, слагающие земную кору, очень разнообразны.
Далее учитель рассказывает учащимся сказку.
В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь Закир. Был у него сын – удалой добрый молодец Иван-царевич. Тяжело царю Закиру править стало, состарился он.
Решил царь Закир испытать сына. Отправляет он его в дальнюю дорогу, а сам даёт приказ: «Отправляйся, Иван-царевич, мир повидать да себя показать. Отыщи мне ключ Земли, а потом будешь ты царём».
Отправился Иван Закиров сын в путь-дорогу. Долго ли шёл, коротко ли, дошёл до чужого царства-государства. Видит: перед ним белый дворец с золотой крышей, а над ним надпись – «Литосфера». Прочитал Иван запись и призадумался.
-Ребята, давайте подскажем Ивану, что такое «Литосфера».
Стоит Иван у ворот, а мимо старец проходит и спрашивает: «Что, мил человек, голову повесил?» «Да вот, ключ Земли мне нужно сыскать. Есть ли в вашей стране таковой?» - отвечает царевич. «Есть – то есть, но найти его непросто. Хранится он глубоко под землёй, а стережёт его прекрасная царевна». «А как же мне туда попасть?» - спрашивает Иван. «Нужно вырыть глубокий колодец», - отвечает ему старик.
Взял Иван Закиров сын в руки лопату и начал рыть колодец. Сначала царевичу землю легко было рыть, породы попались лёгкие, рыхлые: песок, глина, мел, соль каменная (на доске учитель рисует условные знаки этих полезных ископаемых).
-Ребята, найдите в коллекции эти горные породы и опишите по плану в виде таблицы.

Эти горные породы образуются при разрушении более твёрдых пород, при скоплении остатков растений и животных, при химических реакциях, а называют эту группу осадочные горные породы.
Глубже роет Иван, твёрже становятся горные породы. Попадаются ему железняки – бурый, магнитный, руды полезных металлов.
-Ребята, найдите в коллекции горных пород эти минералы и руды и опишите их. Все эти породы образовались из застывшей лавы, поэтому и называю их магматическими.
Совсем глубоко опустился Иван-царевич под землю. Тяжело рыть ему: твёрдые, крупные горные породы встречает он на своём пути
Эти горные породы образовались на глубине под воздействием высокой температуры и большого давления, поэтому они сильно изменены. Из одних пород образуются другие:
Песок --- песчаник --- кварцит --- кварц;
известняк --- мрамор;
гранит --- гнейс;
графит --- алмаз.
Их называют метаморфическими. Найдите их в коллекции и опишите.
Увлёкся работой Иван-царевич, ударил раз, ударил другой, и отвалилась огромная глыба. Очутился Иван в большой пещере. Стены её блестят, переливаются драгоценными камнями. А в центре зала на троне сидит прекрасная царевна. Поклонился ей Иван и говорит: «Люди молвят, что скрываешь ты ключ Земли, а он мне очень нужен, обещал я батюшке добыть его!» «Ну то ж, отгадаешь три моих загадки, отдам тебе заветный ключ!» - ответила царевна. «Загадывай, - сказал Иван-царевич, - попробую отгадать!»
Ребята отгадывают загадки.
1. Черен, как ворон, а греет, как солнце. (Уголь)
2. Белый, как сахар, но не сладкий.
Пока руки им не испачкаешь,
Ума-разума не наберёшься. (Мел)
3. Что сперва в воде родится,
А потом воды боится? (Соль)
«Молодец, Иван-царевич, правильно отгадал мои загадки, вот тебе ключ Земли и помни: только знания, как ключ, открывают любые замки и двери», - сказала ему царевна.
Поклонился Иван и отправился домой, а чтобы он не заблудился, давайте поможем ему вспомнить путь обратно.
Закрепление.
Работа с текстом учебника.
-Найдите определение в тексте: что называют «магматическими горными породами».
-Прочитайте, как они образуются.
-Найдите определение «осадочные горные породы».
-Где можно встретить осадочные горные породы?
-Где и как образуются химические горные породы?
-Рассмотрите рисунок 33 на стр.50 «Образование органических пород».
Домашнее задание.

Параграф 17. Заполнить таблицу.