Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Мероприятия  /  Дошкольникам  /  Порядковый счет

Порядковый счет

Программный материал:

Повторить порядковый счёт. Учить отвечать на вопросы: Сколько? Который по счёту? На котором месте? Учить решать логические задачи на основе зрительно воспринимаемой информации. Учить ориентироваться в тетради в клетку. Развивать мелкую моторику: рисовать круг по шаблону и выполнять штриховку. Формировать навык самоконтроля и самооценки. Учить понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

09.02.2017

Содержимое разработки



Тема: Порядковый счёт

Программный материал:

 Повторить порядковый счёт. Учить отвечать на вопросы: Сколько? Который по счёту? На     котором месте? Учить решать логические задачи на основе зрительно воспринимаемой информации. Учить ориентироваться в тетради в клетку. Развивать мелкую моторику: рисовать круг по шаблону и выполнять штриховку. Формировать навык самоконтроля и самооценки. Учить понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Наглядность:

Иллюстрации к сказкам: «Репка», «Колобок», «Три медведя», «Лиса и Волк», шаблоны (круг, квадрат, овал, прямоугольник, треугольник, трапеция), счётные палочки, цветные карандаши, лист заданий для каждого ребёнка.

Ход урока

Организационный момент.

Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок!
На занятии не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай.
Воспитателя уважай и соседу не мешай.

 Учитель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в страну русских народных сказок. Послушайте загадку и отгадайте, кто же нас встречает.

Кто-то за кого-то
Ухватился цепко:
-Ох, никак не вытянуть!
-Ох, засела крепко.
Но ещё помощники скоро прибегут…
Победит упрямицу
Дружный общий труд!
Кто засел так крепко?
Может это….

Ребята:  Репка!
Учитель: Молодцы! Открывайте глазки. Нас встречают герои сказки «Репка».

Задания от героев сказки:
Сколько работников тянуло репку? (6)
Кто был третьим по счёту? (внучка)
Кто был пятым по счёту? (кошка)
Кто был седьмым по счёту?  (никто)
Кто пришёл после деда? (бабка)
Кто пришёл перед Жучкой? (внучка)
Кто пришёл после кошки? (мышка)

 Учитель: Весело и быстро справились с заданием! Поиграем игру.

Игра « Пальчики уснули».
( ребята хором повторяют стихотворение за воспитателем и по ходу  выполняют действия)



Пальчики уснули, в кулачок свернулись.
Один, два, три, четыре, пять- захотели поиграть,
Разбудили дом соседей.
Там проснулись: шесть, семь, восемь, девять, десять.
Веселятся все.
Но пора обратно в дом.
Десять, девять, восемь, семь.
Шесть- калачиком свернулся.
Пять – зевнул и отвернулся.
Четыре, три, два, один.
Снова в домиках мы спим.

Учитель:  Ну вот, мы  отдохнули. А теперь отгадаем загадку!

Загадка:  Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Всё ж попался….

Ребята: Колобок!

Учитель: Правильно, это колобок. Нас встречает колобок.

Задания от Колобка:

  1. На какую геометрическую фигуру  колобок похож? (круг)

  2. Чем отличается круг от квадрата? (у квадрата есть углы, а у круга нет углов)

  3. На столе у вас лежат геометрические фигуры, а затем выполните штриховку вертикальными линиями (сверху вниз).

Учитель: Молодцы! Справились с заданием. Итак, в путь!

Физкультминутка.

К речке быстро мы спустились,
Наклонились и умылись.
1,2,3,4,
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно:
Вместе – раз, это – брасс,
Одной, другой – это кроль.
Все, как один, плывём, как дельфин.
Вышли на берег крутой и…..

Учитель:  Кто это? Возле леса, на опушке, трое их живёт в избушке. Там три стула и три 
Кружки, три кровати, три подушки. Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки?

Ребята: Три медведя.

Задания от трёх медведей:

  1. Из семи счётных палочек постройте два квадрата (три треугольника).

  2. Задание на рабочем листке. Обведите предметы слева от Мишутки, и раскрась предметы справа от него.

  3. Задание на рабочем листке. Покажите дорогу, по которой Машенька убежала домой. Путь её проходит от ёлочки к ёлочке.



Учитель: следующие задание.
Ох, хитра кума-лиса да смекалиста!
Деда с бабой без рыбки оставила.
Глупый волк её послушал – хвост потерял,
Да ещё повёз, битый небитую!

Ребята:  Это сказка «Лиса и Волк».

Задания от лисы:
Задание на рабочем листке. Обведите лишний предмет. Почему он лишний?

Учитель: Молодцы ребята!

Итог занятия:

Игра «Да, нет, не знаю».
- Вы устали?
- У вас хорошее настроение?
- Вы хотите ходить в школу?

Учитель: Я уверена, что вы все будете хорошо учиться!



-80%
Курсы повышения квалификации

Использование табличного процессора в обучении математики

Продолжительность 36 часов
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
3000 руб.
600 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Порядковый счет (21.31 KB)