УТВЕРЖДАЮ
Директор школы _______Т.Г. Хадиулина
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении школьного конкурса плакатов, рисунков и листовок «Я выбираю ЗОЖ и безопасность!»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет порядок проведения конкурса, критерии отбора победителей.
1.2. Конкурс плакатов, рисунков и листовок «Я выбираю ЗОЖ и безопасность!» проводится в рамках городской акции.
2. Цели и задачи Конкурса
2.1. Создание условий для привлечения внимания учащихся к наиболее острым социальным процессам и явлениям общественной жизни, воспитание активной гражданской позиции;
2.2. Привлечение общественного внимания к социально значимым проблемам и путям их решения;
2.3. Способствовать распространению среди школьников информации о здоровом образе жизни, а также безопасности жизнедеятельности;
2.4. Поиск новых нестандартных, оригинальных форм информирования населения о пропаганде ЗОЖ;
2.5. Популяризация здорового образа жизни.
3. Участники Конкурса
3.1. В Конкурсе могут принимать участие все желающие среди учеников и педагогов школы.
4. Тематика конкурсных работ
4.1. Конкурсные работы должны соответствовать заявленной теме. В них можно рассказать обо всем, что касается ЗОЖ, полезных привычках и безопасности жизнедеятельности.
5. Порядок проведения Конкурса и предоставления материалов на конкурс
5.1. Конкурс проводится в период с 10.09.2019г. – 16.09.2019 года по двум этапам:
Первый этап: с 10.09.2019г. – 16.09.2019г. – приём конкурсных работ.
Второй этап: 16.09.2019 г. – подведение итогов, определение победителей.
5.2. Участники конкурса представляют работы по избранной форме: плакаты, рисунки и листовки.
5.3. Количество работ, представленных на конкурс – неограниченно.
6. Требования к работам
6.1. На Конкурс представляются: плакаты, рисунки и листовки, размером не более А4-А5. Работы могут быть выполнены в любой технике (гуашь, тушь, пастель, компьютерная графика, смешанные техники и т.д.)
6.2. Работа может содержать слоган, лозунг, либо девиз, призывающий к здоровому образу жизни;
6.3. Техника и цветовое выполнение работ (наличие эмоциональной окраски, носителями которой является цвет, свет, шрифт, рисунок, графические элементы и т.п.) по усмотрению участников конкурса.
7. Критерии оценивания
7.1. Оценка работ участников конкурса проводится путем заполнения специальной формы и постановления оценок по 5-бальной шкале по каждому из установленных критериев. Итоговая оценка определяется путем суммирования балов, поставленных участнику всеми членами конкурсной комиссии.
7.2. При подведении итогов конкурса учитываются:
- художественный уровень
- смысловая нагрузка
- оригинальность
- содержание слогана, лозунга, девиза
-возможность использовать работу в дальнейшем для оформления информационно-печатной продукции (памятки, календари).
8. Подведение итогов, награждение
8.1. По результатам Конкурса определяются победители, которые награждаются дипломами победителей.
Жюри:
…, заместитель директора по УР;
…, учитель иностранного языка;
…, учитель химии и биологии;
..., учитель математики;
..., психолог.
Критерии оценивания (от 0 до 5): | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
- художественный уровень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- смысловая нагрузка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- оригинальность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- содержание слогана, лозунга, девиза |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-возможность использовать работу (памятки, календари) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Критерии оценивания (от 0 до 5): | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
- художественный уровень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- смысловая нагрузка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- оригинальность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- содержание слогана, лозунга, девиза |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-возможность использовать работу (памятки, календари) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Критерии оценивания (от 0 до 5): | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
- художественный уровень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- смысловая нагрузка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- оригинальность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- содержание слогана, лозунга, девиза |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-возможность использовать работу (памятки, календари) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|