Получите свидетельство
Вход
Цели:
- повышать интерес учащихся к изучению английского языка;
- воспитывать умение работать в команде;
- развивать навыки языковой догадки.
Оборудование: карточки с заданиями, фантики, внутри которых листочки со словами, два сундучка с призами
Подготовительный этап:
Разделить класс на команды. Каждая команда выбирает капитана. Заранее готовится название команды, девиз, имена, костюмы, украшается кабинет.
Суть мероприятия заключается в том, что две команды должны пройти определённый маршрут, пункты которого неизвестны, в начальном пункте дети выполняют задание, его решение приводит ребят к местонахождению следующего пункта, где их ждёт очередной ребус и т.д., в итоге ребята находят сундук с сокровищами-призами.
Количество пунктов и характер заданий может варьироваться от возраста учащихся и уровня их подготовленности.
Ход мероприятия:
1. Организационный момент
У: Добрый день, уважаемые и достойные пираты. Меня зовут Джек, я главарь всех местных пиратов. Сегодня я предлагаю Вам поучаствовать в соревновании и поискать сокровища.
У: Представьтесь, пожалуйста.
Каждая команда представляет себя, капитанов, девиз.
Этапы :
1) У: Итак, я вижу Вы достойны бороться за сокровища, но их не так легко найти, необходимо быть находчивым и смекалистым. Пиратам всегда приходилось долго охотиться за кладами. Но, я уверен Вы справитесь.
Мне нужно убедиться, что во главе Ваших команд- достойные пираты. Умеют ли они отдавать приказы и громко и чётко говорить? Первый конкурс для них. Справятся ли они со скороговорками?
Where there is a sea there are pirates. The sea has never been friendly to man.
Капитаны проговаривают скороговорки.
У: Теперь я убедился, такие капитаны не подведут свою команду. Все пираты должны равняться на таких капитанов. В путь! Свистать всех наверх! Вот Ваше задание.
Обе команды получают первое задание, решение которого приведёт их в следующий пункт назначения.
2) Решение задания приводит ребят в кабинеты русского языка. Там для каждой команды тоже приготовлено задание.
hellodearfriendsilikereadingverymuchihavealreadyreadmanybooksbutmyfavouriteonesarebooksaboutpiratesandadventuresofcoursesogotothelibraryandaskabookrobonsoncrusoe
hellodearfriendsilikereadingverymuchihavealreadyreadmanybooksbutmyfavouriteonesarebooksaboutpiratesandadventuresofcoursesogotothelibraryandaskabooktreasureisland
Ключ: нужно разделить слова в текстах, тогда дети поймут, что им нужно идти в библиотеку. Первая команда спрашивает книгу о Робинзоне Крузо, вторая- Таинственный остров.
3) Учащиеся приходят в библиотеку и получают нужную книгу ( необходимо предупредить библиотекаря заранее)
Внутри каждой книги дети находят задание
А
YOU NEED PAGE NUMBER
THREE HUNDRED AND NINETY FOUR MINUS TWO HUNDRED AND SIXTY FIVE =……..PLUS SIX HUNDRED AND FIFTY TWO=……-SEVEN HUNDRED TWENTY NINE=
В
YOU NEED PAGE NUMBER
SEVEN HUNDRED AND SIXTY THREE MINUS FIVE HUNDRED AND FORTY SEVEN =……..PLUS TWO HUNDRED AND SEVENTY EIGHT=……MINUS THREE HUNDRED AND SIXTY EIGHT=
Ребята находят нужную страницу, выполнив необходимые арифметические действия. Там указание на следующий пункт назначения. Можно написать карандашом на полях книги номер кабинета. В данном случае дети обнаружили на полях слово canteen (столовая).
4) В столовой (предупредите персонал) дети получают тарелку с конфетами, внутри которых не конфеты, а слова, сложив предложение из которых дети возвращаются в кабинет, откуда началось их путешествие.
А
COME BACK TO YOUR CLASSROOM.
В
COME BACK TO YOUR CLASSROOM.
5) Заключение:
Капитан Джек встречает ребят в классе.
У: Я вижу, Вы справились с заданиями. Клад Ваш. Эти карты помогут Вам найти их.
Ребята получают карты (вид кабинета сверху), где местонахождение клада отмечено крестиком и находят коробочку с призами. В заключении вечера можно устроить дискотеку.
Весь материал - в документе.
Поиск сокровищ (английский язык) (28.96 КB)
0
2659
182
Нравится
0
