Поговорим о доброте

Классный час «Поговорим о доброте»

Ход классного часа

1. Организационный момент

-Доброе утро, ребята! Я рада видеть ваши добрые лица, лучистые глазки! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу, повернёмся , эту частичку подарим нашим гостям . Тихонечко занимают свои места девочки ,а теперь мальчики.

1. Актуализация знаний.

1.Самоопределение к деятельности.

На доске: Д У М О Б Л Р К О С Т А

Соберите слово из выделенных букв. Дети составляют слово – "Доброта".

Слово это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти
Вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живет
И о боли других
Позабыть не дает.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец...

Дети. Доброта.

-Сегодня мы с вами поговорим о доброте, ответим на вопрос, кого можно назвать добрым человеком.

1. Работа по теме

- Приглашаю вас в круг.

Что такое доброта? Начните ответ так: Доброта это (ответы детей). Я Доброта,

-Спасибо за ваши ответы.

1.Знакомство с понятием «доброта»

Прочитайте определение из словаря (про себя)

Как вы поняли, что такое доброта?

Прочитаем вслух, выделяя голосом важные слова.

-Доброта –это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

2.Что значит “добрый человек”?

• Работая в парах, прочитайте словосочетания и отметьте галочкой те поступки, которые характеризуют доброго человека?

• Дети работают, под музыку, из Мультф. Кота Леопольда ,отрывок «Если Добрый ты….

радуется успеху друга

грубит людям

говорит спасибо

предлагает и оказывает помощь другим

часто ссорится с друзьями

умеет прощать обиды

помогает маме

кричит, если не согласен

любит животных

делиться игрушками

Общительный

Заботиться о других

Жадничает

Терпимый к другим людям

- Что у вас получилось? Начните ответ так Добрый человек …

Ответы детей (Зачитывают, хлопают)

Запомните, именно эти поступки характеризуют доброго человека.

Когда вы выполняли задание, звучала песня .Какие слова в песни были главными

Если добрый ты…

В нашем классе, тоже есть добрые дети. Это девочка, она каждую неделю приносит нам в класс детские журналы, для занятий в свободное время. Кто она?

• Игровое упражнение «Добрый человек».

- А вы встречали добрых людей? Кто он или она? Почему он (она) добрый. 

- Как много добрых людей вас окружает! 
ФИЗПАУЗА

• Добрые поступки, которые относятся к нам.

Работая в группе

1. - Какие добрые дела вы можете сделать в классе? (Полить цветы, помочь одноклассникам, пропустить вперед девочек…)

2. - Какие добрые дела вы можете сделать дома? (Помогать родителям, близким…)

3. – Какие добрые дела вы можете сделать на улице? (Навести порядок, не шуметь, посадить дерево, полить цветы…)

4.- Какие добрые дела вы можете сделать на природе? (Любить и беречь природу…, кормушки,)

Вот сколько добрых и хороших поступков вы можете совершить.

3.Работа с текстом

Меня затронула одна история

• Послушайте Неизвестный автор

Семья проводила выходной день на пляже. Дети купались в море и строили замки на песке. Вдруг вдалеке показалась маленькая старушка. Ее седые волосы развевались на ветру, одежда была грязной и оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы и перекладывая их в сумку. Родители подозвали детей и велели им держаться подальше от старушки. Когда она проходила мимо, то и дело, нагибаясь, чтобы что-то поднять, она улыбнулась семье, но никто не ответил ей на приветствие.

Остановка.

Как вы думаете почему?

(Ответы детей)

• Прочитайте конец этой истории

Много недель спустя они узнали, что маленькая старушка всю жизнь посвятила тому, чтобы подбирать с пляжа осколки стекла, которыми дети могли порезать себе ноги.

Что вы думаете теперь?

-Автор назвал этот рассказ «Осколки доброты»Почему?

О каком добром поступке, говорится. (стремление делать добро другим)

-Ребята, читайте добрые книжки, вы узнаете, как много добрых дел совершают ваши сверстники.

1. Итог Я снова приглашаю Вас в круг. Возьмитесь за руки.

Тёплые ладошки каждого из вас передают тепло рук другому.

А теперь мы построим с вами гору жизни и доброты (кладём ладошки друг на друга с добрыми словами или с добрыми пожеланиями).

С пожеланиями добрых слов они кладут ладошки друг другу.

Учитель. Понять и исполнить
Желанье другого –
Одно удовольствие –
Честное слово!

-Ребята, творите добро!

Будьте добрыми, нежными, ласковыми, будьте терпимее друг к другу. И тогда рядом с вами будут только хорошие отзывчивые люди, ваши родители, ваши друзья, учителя, знакомые и просто люди среди которых мы живём.

Прочитай рассказ.

Рассказ “Осколки доброты”

Неизвестный автор

Семья проводила выходной день на пляже. Дети купались в море и строили замки на песке. Вдруг вдалеке показалась маленькая старушка. Ее седые волосы развевались на ветру, одежда была грязной и оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы и перекладывая их в сумку. Родители подозвали детей и велели им держаться подальше от старушки. Когда она проходила мимо, то и дело, нагибаясь, чтобы что-то поднять, она улыбнулась семье, но никто не ответил ей на приветствие.

Много недель спустя они узнали, что маленькая старушка всю жизнь посвятила тому, чтобы подбирать с пляжа осколки стекла, которыми дети могли порезать себе ноги.

Вопросы:

Что вы думаете после прочтения рассказа?

Что вы чувствуете по отношению к старушке?

Отметьте галочкой те поступки, которые характеризуют доброго человека.

Отметьте галочкой те поступки, которые характеризуют доброго человека.

Отметьте галочкой те поступки, которые характеризуют доброго человека.

Отметьте галочкой те поступки, которые характеризуют доброго человека.