"Поездка в Лондон" (английский язык)

Цели:

1) систематизировать и обобщить знания, умения и навыки по изученному лексико-грамматическому материалу;

2) развитие навыков коммуникативной деятельности;

3) развитие мышления, памяти, внимания; стимулирование самостоятельности учащихся, а также активности, старательности, любознательности, обучению контактировать с товарищами и учителем;

4) воспитание ценностного отношения к культуре страны изучаемого языка.

Задачи: закрепить пройденный материал по теме, развивать лексические, грамматические навыки, навыки монологической речи и чтения.

Тип урока: урок закрепления материала.

Форма урока: урок-путешествие.

Оборудование: презентация Power Point, экран, проектор, картинки с изображением достопримечательностей Лондона.

Конспект урока

1. Организационный момент

Good morning! Let me introduce myself. My name is Victoria Valerievna and I will be your teacher today. But not only a teacher but also your travel-guide. Out today's lesson is not the usual one because we are going to make a trip to the capital of Great Britain - London. Let's meet the guests at our lesson. We hope that they will be pleased with our answers and with our trip to London. Dear guests! You are welcome to London together with us too.

2. Фонетическая зарядка

Before we start our travelling let’s repeat some words.

Работа над произношением слов по изучаемой теме. Индивидуальное и хоровое повторение.

[æ] – travel, capital, gallery;

[ei] – play, place, stadium;

[ju:] - museum, new, beautiful;

[i]- big, pig, different;

[a:] – park, car, partner;

[i:] – see, meet, week .

3. Речевая зарядка.

 Let’s read and translate one small but interesting poem.

“Travelling”

Don’t cry bitterly and go to Italy.

Don’t miss your chance and go to France.

Take your pan and go to Japan.

Buy some cheese and go to Greece.

Учащиеся зачитывают и переводят стихотворение.

– But we will travel another marvelous country – The United kingdom of Great Britain and Northern Ireland.

4. Работа с достопримечательностями страны

– Now let’s continue our travelling and speak about the most marvelous sights of Great Britain. I will show you the picture and you tell me the name of them.

Учитель показывает картинки с изображениями основных достопримечательностей Лондона, учащиеся называют их на английском и русском языках.

1. . … Park (Hyde)
2. … Square (Trafalgar)
3. … Gallery (National)
4. … of London (The Tower)
5. … Cathedral (St. Paul’s)
6. … Bridge (Tower)
7. … Abbey (Westminster)
8. … Palace (Buckingham)
9. The River…(Thames)
10. The Houses of …(Parliament)

- The following task for you is to choose the right answer

 1. London is the capital of

1. Scotland
2. Great Britain
3. America

   2. St. Paul ‘s Cathedral is

1. a church
2. a fortress
3. a museum
   3. The coronation of Kings and Queens takes place in:

     a. Westminster Abbey

     b. The Bloody Tower

     c. Trafalgar Square

4. The country`s leaders speak in:

     a. Big Ben

     b. Buckingham Palace

     c. The Houses of Parliament

5. The queen lives in

1. Buckingham Palace
2. The Tower of London
3. Westminster Abbey

       6. London is situated on the river

1. Volga
2. Thames
3. Seven

   7. The Tower of London now is

1. prison
2. a museum
3. the Zoo

  8. The Heart of London is

1. Westminster
2. the West End
3. the City

     9. St. Paul’s Cathedral was built in the 17th century by

1. Admiral Nelson
2. William the Conqueror
3. Sir Christopher Wren

     10. Big Ben is

1. a bell
2. the clock
3. a tower

5. Физкультминутка.

6. Работа с достопримечательностями Калмыкии (7 чудес Калмыкии).

- And now I offer you to look at the screen and see SEVEN WONDERS OF KALMYKIA.

Учащиеся смотрят презентацию о семи чудесах Калмыкии и называют их.

7. Задание на соответствие. Работа с символикой стран.

- Now please look at the screen and match countries to their flags and capitals.

Учащимся предлагается назвать страну, её столицу и флаг.

Весь материал - смотрите документ.

Цели: 1) систематизировать и обобщить знания, умения и навыки по изученному лексико-грамматическому материалу;

2) развитие навыков коммуникативной деятельности;

3) развитие мышления, памяти, внимания; стимулирование самостоятельности учащихся, а также активности, старательности, любознательности, обучению контактировать с товарищами и учителем;

4) воспитание ценностного отношения к культуре страны изучаемого языка.

Задачи: закрепить пройденный материал по теме, развивать лексические, грамматические навыки, навыки монологической речи и чтения.

Тип урока: урок закрепления материала.

Форма урока: урок-путешествие.

Оборудование: презентация Power Point, экран, проектор, картинки с изображением достопримечательностей Лондона.

1. Организационный момент

• Good morning! Let me introduce myself. My name is Victoria Valerievna and I will be your teacher today. But not only a teacher but also your travel-guide. Out today's lesson is not the usual one because we are going to make a trip to the capital of Great Britain - London. Let's meet the guests at our lesson. We hope that they will be pleased with our answers and with our trip to London. Dear guests! You are welcome to London together with us too.

1. Фонетическая зарядка

• Before we start our travelling let’s repeat some words.

Работа над произношением слов по изучаемой теме. Индивидуальное и хоровое повторение.

[æ] – travel, capital, gallery;

[ei] – play, place, stadium;

[ju:] - museum, new, beautiful;

[i]- big, pig, different;

[a:] – park, car, partner;

[i:] – see, meet, week .

1. Речевая зарядка.

• Let’s read and translate one small but interesting poem.

“Travelling”

Don’t cry bitterly and go to Italy.
Don’t miss your chance and go to France.
Take your pan and go to Japan.
Buy some cheese and go to Greece.

Учащиеся зачитывают и переводят стихотворение.

– But we will travel another marvelous country – The United kingdom of Great Britain and Northern Ireland.

1. Работа с достопримечательностями страны

– Now let’s continue our travelling and speak about the most marvelous sights of Great Britain. I will show you the picture and you tell me the name of them.

Учитель показывает картинки с изображениями основных достопримечательностей Лондона, учащиеся называют их на английском и русском языках.

1. . … Park (Hyde)

2. … Square (Trafalgar)

3. … Gallery (National)

4. … of London (The Tower)

5. … Cathedral (St. Paul’s)

6. … Bridge (Tower)

7. … Abbey (Westminster)

8. … Palace (Buckingham)

9. The River…(Thames)

10. The Houses of …(Parliament)

- The following task for you is to choose the right answer

1. London is the capital of

1. Scotland

2. Great Britain

3. America

2. St. Paul ‘s Cathedral is

1. a church

2. a fortress

3. a museum

   1. The coronation of Kings and Queens takes place in:

a. Westminster Abbey

b. The Bloody Tower

c. Trafalgar Square

1. The country`s leaders speak in:

a. Big Ben

b. Buckingham Palace

c. The Houses of Parliament

5. The queen lives in

1. Buckingham Palace

2. The Tower of London

3. Westminster Abbey

6. London is situated on the river

1. Volga

2. Thames

3. Seven

7. The Tower of London now is

1. prison

2. a museum

3. the Zoo

8. The Heart of London is

1. Westminster

2. the West End

3. the City

9. St. Paul’s Cathedral was built in the 17th century by

1. Admiral Nelson

2. William the Conqueror

3. Sir Christopher Wren

10. Big Ben is

1. a bell

2. the clock

3. a tower

5.Физкультминутка.

6.Работа с достопримечательностями Калмыкии (7 чудес Калмыкии).

- And now I offer you to look at the screen and see SEVEN WONDERS OF KALMYKIA.

Учащиеся смотрят презентацию о семи чудесах Калмыкии и называют их.

7. Задание на соответствие. Работа с символикой стран.

- Now please look at the screen and match countries to their flags and capitals.

Учащимся предлагается назвать страну, её столицу и флаг.

8. Активизация грамматических навыков.

- Look at the screen. Choose the right variant.

Работа в группах. Группа выполняет, через 5 мин отчитываются лидеры групп, которых выбирают ученики.

- Open the brackets using Present Simple or Present Continuous.

1. I (to do) my homework after school. Then I go for a walk.

2. I (to do) my homework now.

3. Look! He (to play) football in the yard.

4. Nick (to play) tennis every evening.

5. What are you doing? I (to read ) an interesting book .

6. Be quiet! The baby (to sleep).

- Make up the sentences with these words:

1) Queen, in, the, Buckingham ,lives, Palace

2) Hyde Park , in , the, London , largest, is, park.

- True or False.

1. The heart of London is the City.

2. London is the capital of Scotland.

3. The National Gallery of London is well – known all over the world.

4. Many people live in the City.

9. Итоги урока, оценки.

– Thank you for your work. I think you liked our trip. Your home task is write an essay or make a presentation about sights of Elista. Good bye, children!

Использованная литература:

1. Учебник «Enjoy English 5-6», авторы: Биболетова М.З., Н.И. Добрынина, издательство «Титул» 2009г.

2. Рабочая тетрадь «Enjoy English 5-6», Биболетова М.З., Н.И. Добрынина, издательство «Титул» 2010г

3. Книга для учителя «Enjoy English 5-6», Биболетова М.З., Н.И. Добрынина, издательство «Титул» 2009г