Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Презентации  /  5 класс  /  Подготовка к сжатому изложению по рассказу Е.Пермяка "Перо и чернильница"

Подготовка к сжатому изложению по рассказу Е.Пермяка "Перо и чернильница"

09.03.2021

Содержимое разработки

Подготовка к сжатому изложению в 5 классе по рассказу Е.Пермяка «Перо и чернильница»   Выполнила Сидоркина Анна Михайловна, учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ с.Романовка Октябрьского района Амурской области

Подготовка к сжатому изложению в 5 классе по рассказу Е.Пермяка «Перо и чернильница»

Выполнила Сидоркина Анна Михайловна,

учитель русского языка и литературы,

МБОУ СОШ с.Романовка

Октябрьского района

Амурской области

Наша задача – пересказать текст кратко, сжато, раскрывая основную мысль и сохраняя эмоциональную выразительность

Наша задача – пересказать текст кратко, сжато, раскрывая основную мысль и сохраняя эмоциональную выразительность

Притча  краткий иносказательный поучительный рассказ Притча -

Притча

краткий иносказательный поучительный рассказ

Притча -

Скажи, дедушка,─ как-то спросил Сережа,─ откуда ты сказки берешь? ─ Из чернильницы, мой дружок, из чернильницы. ─ А как ты их оттуда достаешь, дедушка? ─ Ручкой с перышком, милый внук, ручкой с перышком. ─ Как рыбу удочкой? ─ Да нет, мой маленький, так сказку не выудишь, ─ говорит дедушка. ─ Сперва из чернильницы нужно добыть палочки да научиться их в тетрадку переносить. А потом ─ крючки. А потом ─ буквы. А потом ─ слова. А потом и сказка может зацепиться. Поступил Сережа в школу. Стал из чернильницы сказку добывать. Сначала палочки. Потом крючки. Потом буквы. А потом и слова. Много тетрадок исписал Сережа, а сказка не зацепляется.

Скажи, дедушка,─ как-то спросил Сережа,─ откуда ты сказки берешь?

─ Из чернильницы, мой дружок, из чернильницы.

─ А как ты их оттуда достаешь, дедушка?

─ Ручкой с перышком, милый внук, ручкой с перышком.

─ Как рыбу удочкой?

─ Да нет, мой маленький, так сказку не выудишь, ─ говорит дедушка. ─ Сперва из чернильницы нужно добыть палочки да научиться их в тетрадку переносить. А потом ─ крючки. А потом ─ буквы. А потом ─ слова. А потом и сказка может зацепиться.

Поступил Сережа в школу. Стал из чернильницы сказку добывать. Сначала палочки. Потом крючки. Потом буквы. А потом и слова. Много тетрадок исписал Сережа, а сказка не зацепляется.

Почему это, дедушка, так? Может быть, чернила у меня жидкие, или чернильница мелкая, или перо тупое? ─ Не горюй, Сергей! ─ утешает дед. ─ Придет время ─ не только сказку, а, может быть, что-нибудь покрупнее вытащишь... Если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе, жить не начнешь, тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее... Не все тогда понял малый, а дедову притчу запомнил. На ус намотал ─ другим пересказал.

Почему это, дедушка, так? Может быть, чернила у меня жидкие, или чернильница мелкая, или перо тупое?

─ Не горюй, Сергей! ─ утешает дед. ─ Придет время ─ не только сказку, а, может быть, что-нибудь покрупнее вытащишь... Если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе, жить не начнешь, тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее...

Не все тогда понял малый, а дедову притчу запомнил. На ус намотал ─ другим пересказал.

Определите стиль и тип предложенного отрывка Анализ текста В какой форме представлен текст? О чём идёт речь в тексте? Что значит «стал из чернильницы сказку добывать»? Перечитайте слова деда из III части . Как вы их понимаете? Разделите текст на 4 части Какие слова и выражения раскрывают главную мысль каждой части?

Определите стиль и тип предложенного отрывка

Анализ текста

В какой форме представлен текст?

О чём идёт речь в тексте?

Что значит «стал из чернильницы сказку добывать»?

Перечитайте слова деда из III части .

Как вы их понимаете?

Разделите текст на 4 части

Какие слова и выражения раскрывают главную мысль каждой части?

Составление плана 1. Обращение Серёжи к дедушке. 2. Поступил Серёжа в школу 3. Притча дедушки 4. Сумей понять и другим передать! 1. Обращение Серёжи к дедушке

Составление плана

1. Обращение Серёжи к дедушке.

2. Поступил Серёжа в школу

3. Притча дедушки

4. Сумей понять и другим передать!

1. Обращение Серёжи к дедушке

Задание Сжато пересказать текст за счёт исключения и обобщения материала внутри каждой части текста

Задание

Сжато пересказать текст за счёт исключения и обобщения материала внутри каждой части текста

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

https://yandex.ru/images/search?text=%Dmage&lr=77&source=wiz&pos=35&img_url=https%3A%2F%2Fcontent.foto.my.mail.ru%2Fmail%2Flid757%2F_blogs%2Fi-19844.gif&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B8%%B0&stype=image&lr=77&source=wiz&p=1&pos=62&rpt=simage&img_url=https%3A%2F%2Fpbs.twimg.com%2Fmedia%2FEcvnjdiWAAEY1Qq.jpg

https://yandex.ru/images/search?text=%Dmage&lr=77&source=wiz&pos=35&img_url=https%3A%2F%2Fcontent.foto.my.mail.ru%2Fmail%2Flid757%2F_blogs%2Fi-19844.gif&rpt=simage

https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B8%%B0&stype=image&lr=77&source=wiz&p=1&pos=62&rpt=simage&img_url=https%3A%2F%2Fpbs.twimg.com%2Fmedia%2FEcvnjdiWAAEY1Qq.jpg

-80%
Курсы повышения квалификации

Методика преподавания русского как иностранного

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Подготовка к сжатому изложению по рассказу Е.Пермяка "Перо и чернильница" (504.46 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт