Подготовительные упражнения к постановке звуков Л, Л".Развитие слухового внимания на неречевые звуки.

З А Н Я Т И Е

Тема: Подготовительные упражнения к постановке звуков Л, Л".Развитие слухового внимания на неречевые звуки.

Цель: Подготовить артикуляционный аппарат к постановке звуков Л,Л",учить различать на слух звуки.

Оборудование: профиль звука "Л",картинки-упражнения, зеркало, зонды, шпатели, вата, спирт, звучащие игрушки, шапочки для "гостей".

План занятия:

1.Повторить органы артикуляционного аппарата. Показать, где губы, зубы, язычок, твердое небо, альвеолы, мягкое небо, спинка язычка, кончик язычка и т.д.

2.Нормальная установка при произношении твердого звука "Л":

а) Губы занимают положение очередного гласного, зубы разомкнуты.

б) Язык напряжен, упирается в верхние резцы, боковые края не касаются зубов, а образуют щель.

в) Мягкое небо плотно прилегает к задней стенке глотки, закрывая проход.

г) Голосовые связки сомкнуты и вибрируют.

д)Струя воздуха проходит по боковым краям языка.

е) Корень языка поднят.

3.Разучивание упражнений для постановки звуков Л,Л".

1) Упражнение "Часики":

Тик-так, тик-так

Ходит маятник вот так!

2) Упражнение "Качели":

Вверх-вниз

Вверх-вниз

Ты качаться не ленись.

Выше вверх и ниже вниз,

Язычок, не торопись.

3) Упражнение "Качели и часики":

Вправо-влево,

Вверх-вниз,

Язычок, не торопись!

4) Упражнение "Почистим зубки":

Чистить зубки часто надо

Мама наша будет рада!

5) Упражнение "Бочка":

Язычок наш словно бочка

Покатился в наши щечки.

6) Упражнение "Лопатка":

Язычок широкий, гладкий,

Получается лопатка.

7) Упражнение "Иголка":

Язычок наш как иголка,

Не ленись - уколет колко.

8) Упражнение "Кружок":

Язычок, крутись дружок!

Нарисуй скорей кружок.

9) Упражнение "Парус":

Выше парус поднимай,

В путь кораблик отправляй.

10) Упражнение "Чашечка":

Любим пить мы крепкий чай.

Ну-ка чашку поднимай!

11) Упражнение "Маляры":

Раз-два, раз-два

И покрашена стена.

Три-четыре, три-четыре

Потолок мы побелили!

12) Упражнение "Барабанщик":

Язычок наш крепким станет.

Барабанить не устанет.

13) Упражнение "Лошадка":

Ты, лошадка, хвост не прячь,

На тебе помчимся вскачь.

14) Упражнение "Индюк":

Язычок у нас бормочет,

Как индюк сказать он хочет /бл-бл-бл/.

15) Упражнение "Пароход гудит":

Издавал громкий звук

Пароход причалил вдруг /ы-ы-ы/.

4.Игра "Встречайте гостей!"- для развития слухового внимания /неречевые звуки/.

Оборудование: колпачок с бубенчиками для петрушки, шапочки с ушками для зайки и мишки, различные озвученные игрушки /погремушка, дудочка и др./

Логопед объявляет детям, что к ним сейчас придут гости: петрушка, зайка и мишка. Он выделяет 3-х ребят, которые заходят за ширму и переодеваются там.

Логопед предупреждает, что мишка придет с погремушкой, петрушка - с барабаном, зайка - с балалайкой. Дети должны по звуку отгадать, какой гость идет.

Прежде чем выйти к детям, звери подают звуки за ширмой, каждый на своем инструменте. Дети должны угадать, кто идет. Затем все пляшут. Выбираются новые гости и игра повторяется. Звучащие игрушки можно заменить другими.

Домашнее задание: Повторить артикуляционные упражнения.