З А Н Я Т И Е
Тема: Подготовительные упражнения к постановке звуков Л, Л".Развитие слухового внимания на неречевые звуки.
Цель: Подготовить артикуляционный аппарат к постановке звуков Л,Л",учить различать на слух звуки.
Оборудование: профиль звука "Л",картинки-упражнения, зеркало, зонды, шпатели, вата, спирт, звучащие игрушки, шапочки для "гостей".
План занятия:
1.Повторить органы артикуляционного аппарата. Показать, где губы, зубы, язычок, твердое небо, альвеолы, мягкое небо, спинка язычка, кончик язычка и т.д.
2.Нормальная установка при произношении твердого звука "Л":
а) Губы занимают положение очередного гласного, зубы разомкнуты.
б) Язык напряжен, упирается в верхние резцы, боковые края не касаются зубов, а образуют щель.
в) Мягкое небо плотно прилегает к задней стенке глотки, закрывая проход.
г) Голосовые связки сомкнуты и вибрируют.
д)Струя воздуха проходит по боковым краям языка.
е) Корень языка поднят.
3.Разучивание упражнений для постановки звуков Л,Л".
1) Упражнение "Часики":
Тик-так, тик-так
Ходит маятник вот так!
2) Упражнение "Качели":
Вверх-вниз
Вверх-вниз
Ты качаться не ленись.
Выше вверх и ниже вниз,
Язычок, не торопись.
3) Упражнение "Качели и часики":
Вправо-влево,
Вверх-вниз,
Язычок, не торопись!
4) Упражнение "Почистим зубки":
Чистить зубки часто надо
Мама наша будет рада!
5) Упражнение "Бочка":
Язычок наш словно бочка
Покатился в наши щечки.
6) Упражнение "Лопатка":
Язычок широкий, гладкий,
Получается лопатка.
7) Упражнение "Иголка":
Язычок наш как иголка,
Не ленись - уколет колко.
8) Упражнение "Кружок":
Язычок, крутись дружок!
Нарисуй скорей кружок.
9) Упражнение "Парус":
Выше парус поднимай,
В путь кораблик отправляй.
10) Упражнение "Чашечка":
Любим пить мы крепкий чай.
Ну-ка чашку поднимай!
11) Упражнение "Маляры":
Раз-два, раз-два
И покрашена стена.
Три-четыре, три-четыре
Потолок мы побелили!
12) Упражнение "Барабанщик":
Язычок наш крепким станет.
Барабанить не устанет.
13) Упражнение "Лошадка":
Ты, лошадка, хвост не прячь,
На тебе помчимся вскачь.
14) Упражнение "Индюк":
Язычок у нас бормочет,
Как индюк сказать он хочет /бл-бл-бл/.
15) Упражнение "Пароход гудит":
Издавал громкий звук
Пароход причалил вдруг /ы-ы-ы/.
4.Игра "Встречайте гостей!"- для развития слухового внимания /неречевые звуки/.
Оборудование: колпачок с бубенчиками для петрушки, шапочки с ушками для зайки и мишки, различные озвученные игрушки /погремушка, дудочка и др./
Логопед объявляет детям, что к ним сейчас придут гости: петрушка, зайка и мишка. Он выделяет 3-х ребят, которые заходят за ширму и переодеваются там.
Логопед предупреждает, что мишка придет с погремушкой, петрушка - с барабаном, зайка - с балалайкой. Дети должны по звуку отгадать, какой гость идет.
Прежде чем выйти к детям, звери подают звуки за ширмой, каждый на своем инструменте. Дети должны угадать, кто идет. Затем все пляшут. Выбираются новые гости и игра повторяется. Звучащие игрушки можно заменить другими.
Домашнее задание: Повторить артикуляционные упражнения.