Почвы Казахстана

8 класс

Тема: «Почвы».

Цель урока: Формировать знания о почвах.

Задачи:

Образовательные:

- дать характеристику типу почв;

- изучить типы почв, встречающихся на территории Казахстана;

- показать вклад В.В. Докучаева в создание почвоведения;

- познакомить с новыми терминами.

Развивающие:

-развитие навыка получения и обработки информации с помощью карт, текста;

- развитие навыка изложения мыслей;

- умение разрешать проблемы;

-умение применять знания в новой ситуации;

Воспитательные:

- умение работать самостоятельно, в паре, в группе;

-развитие чувства сплоченности, коллективизма, ответственности за общее дело.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: учебник, атлас.

Ход урока:

1. Орг. момент. Приветствие. Проверка готовности класса и кабинета к уроку. Отсутствующие.

2. Усвоение новых знаний.

Что такое почва?

Почва - верхний тонкий слой Земли, обладающий плодородием. Кембрий – 500 млн. лет (бактерии).

В.В. Докучаев (1846-1903)

1. Дал определение почвы.

2. Доказал, что почва - не горная порода.

3. Основал науку почвоведение.

4. Создал учение о зональности почвы, растительности и животного мира.

«Почва – особое природное тело, образованное на поверхности Земли в результате взаимодействия органической и неорганической природы».

Почвообразующие факторы – это явления и объекты природы, влияющие на формирование почвы.

1. Горные породы –(материнская порода: щебенка и песок.

2. Климат: температура и влага.

3. Микроорганизмы.

4. Растения: мхи, лишайники, высшие растения.

5. Животные.

6. Деятельность человека.

7. Время.

Механический состав почв.

3. Закрепление.

1) Что называется почвой?

2) Назовите факторы почвообразования.

3) Кто является основоположником науки о почвах?

4) Как образуется перегной в почве?

5) От чего зависит структура почвы?

6) От чего зависти плодородие почвы?

7) Как сохранить плодородие почвы?

4. Итог урока. Выставление оценок.

5. Дом. задание. § 35.