Получите свидетельство
Вход
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«По дороге в школу»
Кадыкова Татьяна Александровна
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 11 села Золотое Красноармейского района Саратовской области»
Учитель истории и обществознания
Обществознание
5 класс
Тема «Рабочий день пятиклассника»
Учебник «Обществознание» 5 класс. Авторы: О.Б. Соболева, О.В. Иванов.
Цель урока: формирование у учащихся общего представления представление о том, как правильно вести себя на улице.
Задачи: - познакомить учащихся с правилами поведения на улице;
- познакомить учащихся, как вести себя в общественных местах;
- развивать умение работать в группах.
10. Тип урока: ознакомление с новым материалом.
11. Формы работы учащихся: коллективная, индивидуальная, работа в парах.
12 Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.
13. Структура урока: 1. Мотивационная беседа
2. Изучение нового материала
3. Закрепление изученного материала
4. Рефлексия
14. Планируемые результаты:
Личностные УУД: формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, освоение социальных норм и правил поведения ,формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми.
Метапредметные УУД: Формирование умения совместно с учителем ставить учебную задачу, формирование умения основ самооценки;
Умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение и делать выводы по теме урока, развитие общеучебных действий при работе с информацией: извлечение. осмысление, преобразование.
Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе, формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.
Предметные: формирование представлений о том, как правильно вести себя на улице
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
| Этапы урока | Действия учителя | Действия учеников |
| 1. Организационный | Слова приветствия. | Приветствуют учителя, показывают готовность к началу урока. |
| 2. Мотивация. Актуализация знаний. | -Какую тему мы проходили с вами на предыдущем уроке? - Как нужно собираться в школу - Что вы узнали о школьной форме? -Как следить за своей одеждой? | Ответы учащихся. (Как нужно собираться в школу)
Отвечают на вопросы. |
| 3.Постановка учебной задачи. | И вот вы собрались в школу. Показать видеоролик «Дорога в школу». Вопросы: 1. Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на уроке? 2. Сформулируйте тему урока. Возможные названия урока: Записывает тему урока на доске. «По дороге в школу» - Что же мы можем узнать сегодня на уроке. О чем нужно помнить, идя в школу? 1. Правила поведения на улице 2.Правила поведения в общественном транспорте - Что нам поможет получить эти знания? | Выдвигают версии о теме урока, формулируют совместно с учителем и записывают в тетрадь.
Ответы учащихся
Учебник, рабочая тетрадь, Интернет |
| 4.Открытие «нового знания» | Работа с текстом учебника 1 группа – стр.22 (правила поведения на улице) 2 группа – стр. 23-24 (правила поведения в общественном транспорте) 3 группа – найти и рассказать, что такое льгота, услуга, проездные билеты. | Читают текст в учебнике, устно отвечают на вопрос, аргументируя собственные ответы.
Выступление групп |
| 5.Первичное закрепление. | Какие из перечисленных правил вы уже знали? Какие правила соблюдаете? Организует работу в парах.
Проводит физкультминутку.
Все ребята дружно встали Все ребята дружно встали (Выпрямиться) И на месте зашагали. (Ходьба на месте.) На носочках потянулись. (Прогнуться назад, руки положить за голову.) Как пружинки мы присели(Присесть.) И тихонько разом сели. (Выпрямиться и сесть.) | Работают в парах, делают записи в тетрадях, озвучивают ответы.
Участвуют в физразминке. |
| 6.Включение нового знания в систему знаний и повторение. | Что же мы изучили сегодня на уроке? Выполните задания в рабочей тетради: зад.1, стр. 16; зад.4, стр.18; зад.6, стр.19
|
Выполнение заданий. Обсуждение заданий.
|
| 7.Рефлексия деятельности. | Предлагает закончить предложения: - Я сегодня узнал... - Мне показалось интересным... - У меня вызвало затруднение... - Я хотел бы уточнить... - Я доволен... Домашнее задание: Прочитать параграф 3. | Заканчивают предложенные учителем фразы, подводят итог урока.
Записывают домашнее задание, слушают комментарии к выполнению. |
| 8. Итог урока. | Предлагает оценить свою работу на оценочном бланке: «Оцените свою работу на уроке….»
| Оценивают собственную работу на уроке |
По дороге в школу (18.78 KB)
0
399
7
Нравится
0
