Плавание тел

Цели урока: 

Образовательные:

- Актуализация знаний по теме Архимедова сила;

 -Закрепить понимание условий для плавания тел;

- Выяснить особенности плавания человека и животных;

- Рассмотреть физические способы плавания судов;

Развивающие:

- Знакомство с историей мореплавания;

Воспитательные:

- Развитие навыков самостоятельности;

- Обсуждение проблем выживания серых китов;

Домашнее задание: § 48, 49, 50, вопросы ( автор Перышкин)

Ход урока

I. Почему возникла проблема выживания серых китов?

Причина первая и самая главная - истребление.

Истребление десятками и сотнями. И все это сотни килограммов некоторых внутренностей, да китового уса, идущих на  лекарство и украшения. У коренных народов севера есть красивые легенды о жизни людей и китов. Мы не должны допустить исчезновения этих красивых млекопитающих.

Сравнение силы тяжести и архимедовой силы.

Что можно сказать о величине силы тяжести и архимедовой силы в ситуациях:

1. Киты резвятся на поверхности моря.

2. Кит плывет на определенной глубине.

3. Кит скользит по дну, собирая корм.

Назови причину.

На столе стоят два сосуда – с соленой и пресной водой. В них опускают вареные яйца, одно из которых тонет, а другое – всплывает.

В чем причина такого поведения яиц?.

В каком сосуде находится соленая вода?

Подсказку можно посмотреть на стр.26.

Весь материал - смотрите архив.