План проведения защиты мини-проектов обучающихся
Цели:
Личностные:
- воспитание ответственности за выполняемую работу в команде;
- развитие у обучающихся творческого мышления, внимания и других качеств личности;
- обучение коллективной мыслительной и практической работе, формирование умений и навыков социального взаимодействия и общения, навыков индивидуального и совместного принятия решений;
- воспитание ответственного отношения к делу, уважения к социальным ценностям и установкам коллектива и общества в целом.
Метапредметные:
- развитие навыков частично-поисковой познавательной деятельности обучающихся;
- формирование познавательных мотивов и интересов;
- передача целостного представления о предметах, явлениях с учетом эмоционально-личностного восприятия;
Предметные:
- формирование навыков учебного труда, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве;
- закрепление и расширение знаний по теме: «Примеры решения задач по функциональным зависимостям в реальных процессах и явлениях».
Формируемые компетенции:
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения.
Ход мероприятия:
1. Организационный момент (приветственное слово преподавателя).
2. Постановка цели занятия и мотивация целевого компонента (обучающиеся формулируют тему мероприятия и называют его цели).
3. Сценарий занятия:
1) Вступительной слово преподавателя (сопровождается презентацией).
2) Выступление ведущих (сопровождается презентацией).
3) Выступления обучающихся с докладами (сопровождается презентацией).
4. Поведение итогов (возвращение обучающихся к целям мероприятия).
5. Рефлексия (выявление отношения обучающихся к данному мероприятию).
6. Заключительное слово преподавателя.