План-конспект урока: «Виды народных росписей»

План-конспект урока №5

Тема: «Холодные и теплые цвета.»

Предмет: Основы изобразительной грамоты и рисование 3 класс

Цель урока: Знакомство с палитрой теплых и холодных цветов.

Задачи урока:

1. Дать понятие теплых и холодных цветов.

2.Познакомить с названиями некоторых цветов.

3.Активизировать мыслительную деятельность учеников.

4.Воспитывать интерес к урокам изобразительного искусства.

Основные понятия: Холодный цвет,теплый цвет,

Ожидаемые результаты:

Ученики будут знать понятие «холодный цвет» и «теплый цвет».

Ученики смогут применять практические навыки и умения в изобразительной деятельности.

Ученики смогут овладеть способностью инициативно взаимодействовать с учителем, одноклассниками.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование для учителя: видеоролик, презентация, ноутбук, интерактивная доска.

План урока:

– Организационный момент.

– Постановка задачи.Восприятие.

– Практическая часть.Беседа с учащимися, объяснение материала.

– Рассматривание различных цветов.

– Подведение итогов.

Ход урока

Организационный момент.

Приветствие, концентрация внимания, организация рабочего места.

Постановка задачи.Восприятие.

Оглашение темы.

Темой сегодняшнего урока являются "Холодные и теплые цвета".

Практическая часть.Беседа с учащимися, объяснение материала.

Теплые холодные цвета.

Цветовой круг принято делить на две части.Теплые и холодные.

Холодные Ассоциируются с водой и льдом.

Теплые ассоциируются с огнем и солнцем.

Зеленый и фиолетовый считаются нейтральными.

Рассматривание различных цветов.

1) Теплый и холодный зеленый цвет различают по наличию желтого или синего подтона.

2) Теплый и холодный фиолетовый цвет различают по наличию красного или синего подтона.

3) При соседстве теплых и холодных цветов, теплы делают холодные цвета более холодными, а холодные, наоборот делают теплые цвета более теплыми.

Понятие теплый и холодный цвет довольно относительно.

Любой холодный цвет рядом с еще более холодным может казаться сравнительно теплым.

4) Равным образом любой теплый цвет рядом с еще более теплым может восприниматься сравнительно холодным.

5) Теплые цвета- желтый, оранжевый, красный, пурпурный и все их промежуточные оттенки- воспринимаются выступающими, а холодные- голубые, синие, фиолетовые и их оттенки – как бы уходящими в глубину.

Подведение итогов и выставление оценок.

Обратить внимание на усвояемость материала. Задать контрольные вопросы: О чем мы говорили на уроке? Какие цвета относятся к теплым? К холодным?

Литература:

1. Б.М. Неменский Уроки изобразительного искусства. Поурочные разработки 1-4 классы. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2013.

2. О.В. Островская Уроки изобразительного искусства в начальной школе: 1-4 кл.: пособие для учителя. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007.

3. Иттен И. Искусство цвета. М., 2007

4. Смит Р. Настольная книга художника. М., 2004

5. Зайцев А.С. Наука о цвете и живопись. М. «Искусство», 1986.

6. Волков Н.И. Цвет в живописи. М., 1977.