План-конспект урока по теме “How to understand those mystifying foreigners"

План-конспект урока для 10-го класса

(УМК, Кузовлев В.П. "English, 10–11")

Тема: "Какой разный этот мир" (Загадочные иностранцы)

Тип урока: Комбинированный

Цели урока:

Образовательная: совершенствовать навыки говорения, чтения, аудирования по теме Загадочные иностранцы.

Развивающие: практиковать учащихся в нахождении соответствий; тренировать учащихся в работе в парах и группах; практиковать учащихся в формулировке выводов по прочитанному и прослушанному

Воспитательные: воспитывать чувство гордости за свою страну, толерантности к другим народам; уважать мнение мнению других людей;

ХОД УРОКА

Мотивация к учебной деятельности. Совместное целеполагание.

Teacher: Nice to see you again, my dear friends. Take your seats. I see you are in a good mood? How are you? Do you like surprises? Then look here? (слайд) Did you guess the topic of our lesson today?

Warming-up.

Активизируем в речи лексику по данной теме, вспоминаем личностные качества американцев, британцев (по ранее прочитанным текстам из учебника и из своего опыта (risky, self-reliant, self-confident, tough…..)

Работа с текстом.

Ex. 4 p.16 read it together with your deskmate. Answer the questions before the text (прочтите текст с соседом по парте и ответьте на вопросы перед текстом): текст о том, как американец Джейл Ричмонд описывает русских в своей книге «От НЕТ до ДА». Ребятам предстоит ответить к какому выводу приходит автор почему он так решил.

Закрепление с проговариванием. Ex. 2), 3), 4) p.16( упражнения после текста)

1) Устные высказывания: согласны или нет с выводами автора, насколько национальный характер русских зависит от географического положения и климата страны, что понимается под выражением « национальный характер)

2)дополнить свою таблицу о британцах и американцах еще одной колонкой, где записать личностные качества русского народа на основании всего прочитанного и услышанного на уроке (работа в парах)

Cautious, not risky, patient, hospitable, tough, passive and energetic, …..

Рефлексия учебной деятельности на уроке. Итоги урока.

Did you like the lesson? Why? (learned new interesting information about our people, worked all together, learned to read, to listen, to speak about Russians, were helpful … Понравился ли вам урок? Почему?