Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Уроки  /  2 класс  /  План-конспект урока математики 2 класс

План-конспект урока математики 2 класс

План-конспект урока математики во 2 классе по теме "Сложение и вычитание чисел до100" с подробным описанием деятельности учащихся и педагога, методическими комментариями к каждому этапу урока и перечнем используемых на уроке ЭОР.

16.11.2017

Содержимое разработки



ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Сложение и вычитание двузначных чисел в пределах 100»


ФИО (полностью)

Фомичева Татьяна Валентиновна

Место работы

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 20», город Щёкино, Тульская область

Должность

учитель начальных классов

Предмет

Математика

Класс

2 класс

Тема и номер урока в теме

«Закрепление устных приемов сложения и вычитания чисел в пределах 100»,

урок № 14

Базовый учебник

«Математика» 1-ая часть, 2 класс,

М.И.Моро, М. «Просвещение», 2011


Цель урока:- создать условия для закрепления знаний алгоритмов устных приемов сложения и вычитания двузначных чисел в пределах 100 через организацию и стимулирование собственной аналитической и познавательной деятельности обучающихся.

  1. Задачи организационной деятельности педагога:

  2. личностные

Способствовать:

-формированию отношения к учению, познанию как к ценности;

-развитию личностной мотивации к самостоятельной учебной деятельности;

-возникновению интереса к предметно-исследовательской деятельности и потребности в ее осуществлении для самостоятельного решения познавательных и практических задач;

метапредметные

Организовать деятельность учащихся по:

-активизации мыслительной деятельности;

- использованию на практике правил планирования и контроля своей деятельности;

-развитию наблюдательности, внимания, памяти.


предметные

Создать условия для:

- применения приемов вычислений при решении заданий в знакомой и в измененной ситуации;

-совершенствования умения решать текстовые и геометрические задачи;

- воспитанию коммуникативных способностей и взаимопонимания через организацию совместной деятельности.

  1. Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений

  2. Формы работы учащихся: коллективная, самостоятельная, индивидуальная, в парах.

12.Необходимое техническое оборудование: учебник, мультимедийный комплекс (ПК + ИД), презентация Mikrosoft Power Point, карточки с решением задачи.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация с целью…)

Деятельность ученика

Методический комментарий

Время

(в мин.)


1

2

5

6

7

8

1.

Организационный

Настрой на позитивное восприятие учебного материала, предлагает прочитать девиз урока

( демонстрация слайда с записью девиза урока)

Читают девиз, выражают готовность к восприятию учебной деятельности

-настрой на работу

-мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности

2 мин.

2

Формулирование проблемы и планирование деятельности

Предлагает найти в словах девиза цели урока.

Демонстрирует слайд с изображением карты путешествия и предлагает совершить путешествие по стране Математика и оценивать результаты своего путешествия при помощи разноцветных кружков на полях тетради.

Находят информацию в тексте, ставят цели на урок: закрепление умений выполнять сложение и вычитание в пределах 100.

Анализируют карту и определяют в каких пунктах им предстоит побывать. Прогнозируют учебную деятельность. Повторяют правила поведения во время путешествия (взаимовыручка, уважение, внимание друг к другу), напоминают правила ведения записей в тетрадях (дневнике путешественника).

-извлечение информации из теста;

-целеполагание;

-выстраивание речевого высказывания в соответствии поставленной задачей;

-высказывание своего предположения на основе учебного материала;

- прогнозирование предстоящей работы

2 мин.













3

Актуализация знаний

«Залив Цифр»









«Море Чисел»

















«Озеро Многоугольников»

Проводит «Интеллектуальную разминку» с целью повторения устных приемов вычислений.


«Математический диктант» , Демонстрирует слайд с заданиями и ответами.






Демонстрирует бражением многоугольников слайд с изо и круга.

Предлагает назвать геометрические фигуры, проанализировать их и назвать лишнюю фигуру, объяснить свой выбор.

Предлагает применить свои знания по вычислению периметра прямоугольника. Задание выполняется по вариантам.

Устно выполняют задания, оценивают результат работы сигнальным кружком.






Ведут записи в тетрадях, выполняют самопроверку по слайду на доске,

оценивают результат работы сигнальным кружком.


Называют фигуры, выделяют их характерные признаки, находят лишнюю фигуру и аргументируют свой ответ.







Работают у доски (2 ученика), остальные ведут записи в тетрадях, выполняют самопроверку и взаимопроверку,

оценивают результат работы сигнальным кружком.

-умение оформлять свои высказывания в устной форме;

-оценивать учебные действия соответствии с поставленной задачей;









анализ объектов с целью выделения признаков;

-сравнение;

-построение цепи рассуждения;

-доказательство;

-постановка и решение проблем

-смена деятельности (выходят к доске)

-зрительное восприятие

-принятие решения;

-владение монологической и диалогической речью


10 мин.








4

Физминутка

«Низменность Отдыхай»








Демонстрирует слайд, использует звукозапись.

Выполняют упражнения по музыку


2 мин.

5

Развитие умений – применение знаний.

«Река Примеров»













В игровой форме предлагает преодолеть препятствие (реку Примеров) с помощью решения примеров на сложение и вычитание

Решают примеры ( 3 ученика у доски, остальные в тетрадях, выполняют взаимопроверку в парах), оценивают результат работы сигнальным кружком.

-смена деятельности (выходят к доске)

-зрительное восприятие

-принятие решения;

-владение монологической и диалогической речью


8 мин.

6

Самостоятельная работа

«Равнина Самостоятельная»







Демонстрирует слайд с заданием, предлагает выполнить вычисления самостоятельно, дать оценку своей работе с помощью сигнального знака.

Решают самостоятельно примеры, проводят самопроверку и оценивают свою работу.

-сотрудничество с товарищем;

-самооценка;

-аргументирование своего мнения.


8 мин.

7

Решение задачи

«Горы Задач»

Работа с учебником. Предлагает найти нужную страницу учебника, номер задачи и решить ее с использованием памятки. Организует проверку решения задачи.

Работают с учебником, проводят предварительную работу над задачей с использованием памятки, составляют программу решения задачи, записывают решение в тетрадь, проводят самопроверку (1 ученик у доски), оценивают результат работы сигнальным кружком.

-прогнозирование результата

-использование знаково-символичес ких средств;

-анализ, синтез, обобщение, аналогия, сравнение, сериация, классификация;

-постановка и формулирование учебной проблемы;

-структурирование знаний;


10 мин.

8

Итог урока

Рефлексия


Предлагает оценить свои достижения при помощи сигнальных обозначений в «Дневниках путешественника» (в тетрадях на полях кружки цветными карандашами), подвести итог своей работы, изобразить свое настроение после урока с помощью смайлика. Демонстрирует слайд «Молодцы»

Высказывают свое мнение о проведенном «путешествии», результатах работы на уроке, своих успехах и затруднениях.

Мне удалось…

Мне понравилось…

Я порадовался за …

Я могу похвалить себя за…


-подведение итога урока;

-самооценка критериев успешности.

-выражение своих мыслей;

-использование критериев для обоснования суждений.

-оценивание.

-контроль и оценка процессов результата деятельности.


3 мин.























Приложение к плану-конспекту урока

«Сложение и вычитание чисел в пределах 100»


ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Без лишних вычислений (N 145373)

интерактивное задание

интерактивная модель, интерактивный тест

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/4fe761a7-0ce3-49f5-af4a-0b1ffcd77361/?from=3eb5205b-df47-4fe6-9edd-6511e7ea393a&interface=pupil&class=43&subject=16


2

Касса цифр (N 187589)

Интерактивное задание

Объект интерактивного взаимодействия "Касса цифр"


http://school-collection.edu.ru/catalog/res/39fe8c38-504b-48ae-bda1-ba7d965af315/?from=233227e7-4ae8-4aff-bcce-181c9a9ce25e&interface=pupil&class=43&subject=16


3

Внетабличное сложение и вычитание (до 100) (N 187615)

интерактивное задание

Тренажёр на выполнение внетабличного сложения и вычитания чисел до 100.

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/71079cfe-10fd-4a1b-90f4-80a7c32f7983/?from=233227e7-4ae8-4aff-bcce-181c9a9ce25e&interface=pupil&class=43&subject=16


4

Демонстрационные таблицы по математике (N 187596)

таблицы по математике

текст с иллюстрациями

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/76b96c49-ca38-4184-b238-be532cbf280b/?from=233227e7-4ae8-4aff-bcce-181c9a9ce25e&interface=pupil&class=43&subject=16


5

презентация Mikrosoft Power Point

Зиминой Л.Ю.

презентация


[email protected]




























-80%
Курсы повышения квалификации

Исследовательская деятельность учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
План-конспект урока математики 2 класс (29.71 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт