План-конспект урока информатики в 5 классе «Обработка информации»

5 класс Раздел Информационные технологии

Тема урока: Обработка информации

Цели урока:

- дать учащимся знания о способах обработки текстовой и числовой информации;

- научить выполнять действия с целыми и дробными числами с помощью обычного режима калькулятора.

Основные понятия: информация, обработка информации, информационная задача.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютеры.

Ход урока:

1. Актуализация и проверка усвоения знаний изученного материала

   Вопросы для учащихся	Ответы
   Что такое информация?	Информация – это все сведения об окружающем нас мире.
   Какие виды представления информации бывают?	Информация бывает: зрительная, слуховая, обонятельная, вкусовая, осязательная (тактильная).
   Какие действия может выполнять человек с информацией?	Человек может получать, передавать, обрабатывать и хранить информацию.
   Что такое код, кодирование и декодирование информации?	Код - это система условных знаков для представления информации. Кодирование - формирование представления информации с помощью некоторого кода. (или можно сказать, что кодирование, это переход от одной формы представления информации к другой, более удобной для хранения, передачи или обработки). Обратное преобразование называется декодированием. Декодирование - это процесс восстановления содержания закодированной информации.
   Какие способы кодирования информации бывают?	Кодирование информации бывает: графическое, числовое и символьное. 1. Графический - с помощью рисунков или значков; 2. Числовой - с помощью чисел; 3. Символьный - с помощью символов того же алфавита, что и текст.
   От чего зависит выбор того или иного способа кодирования информации?	Выбор форм представления (способа кодирования) зависит от цели, ради которой оно осуществляется, например: сокращение записи; засекречивание (шифровка); удобство обработки и др.
   Какие наглядные формы представления информации бывают?	Наглядные формы представления информации: - рисунок; - фотография; - карта; - схема; - условные знаки; - диаграмма.

2. Объяснение нового материала

Обработка информации – это решение информационной задачи, или процесс перехода от исходных данных к результату.

Обработка информации бывает двух типов.

1 тип. Обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации.

• Преобразование по правилам (решение типичной математической задачи).

• Логические рассуждения.

• Разработка плана действий.

2 тип. Обработка, связанная с изменение формы информации, но не изменяющая её содержания.

• Систематизация исходной информации.

• Поиск нужной информации.

• Кодирование информации.

1. Практическая работа. Действия с целыми и дробными числами с помощью обычного режима калькулятора.

Обычный режим работы Калькулятора

ALT+1                Переключение в режим «Обычный»

Порядок действий.
В обычном режиме не соблюдается принятый в математике порядок действий, согласно которому сначала выполняется умножение и деление, а затем сложение и вычитание. Вместо этого действует прямой порядок вычислений. Результат каждого действия вычисляется немедленно после щелчка на кнопке "=" (Поэтому расчет выражения 7+3*2 дает результат 20, а не 13, как следовало бы ожидать).
Калькулятор приводится в исходное состояние с помощью кнопки , выполняющей сброс показаний индикатора и ранее введенных данных.

Использование памяти.
При вычислении сложных выражений нужно соблюдать правила последовательности выполнения арифметических действий.

Память программы Калькулятор — это та часть памяти компьютера, которая используется калькулятором для хранения чисел.

Результат предыдущей операции может быть сохранен в памяти программы Калькулятор для последующих вычислений.

Краткое описание назначения кнопок для операций с памятью:

 <sup>— очистить память;

 — заменить число, отображаемое в поле, числом, хранящимся в памяти;

 — занести число в память. Над кнопками памяти появится индикатор 

;

 — добавить отображаемое число к числу, хранящемуся в памяти.</sup>

Вычислите:

1. + +=

1. + +=

1. + +=

1. 56+567+65+7+61+9=

1. 34+4+89+12+90=

1. 909+765+1+45+23=

Литература

1. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2 - 11 классы. / Сост. И.Г. Семакин и др. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. - 380 с.

2. Информатика: Учебник для 5 класса / Л.Л. Босова. - 5-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. - 192 с.: ил.

3. Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса. / Л.Л. Босова. - 4-е изд.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. - 87 с.: ил.

4. Уроки информатики в 5-7 классах: методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. - 338 с.: ил.