Получите свидетельство
Вход
План-конспект урока английского языка
Дата проведения урока: 25.12.25
Класс: 8 Б Учитель: Канашова И.И.
Тема урока: “ School”.
Тип урока: урок открытия нового знания
Цели урока:
а) Образовательные: способствовать овладению новой лексикой по теме, способствовать формированию умения монологического высказывания (описание картинки);
б) Развивающие: развивать навыки чтения/ аудирования с пониманием основного содержания, развивать навыки чтения с полным пониманием, развивать умение организовывать информацию по теме, развивать навыки монологического высказывания, развивать умения диалогической речи;
в) Воспитательные: воспитывать уважение к духовному наследию своей страны, воспитывать уважение к ценностям других культур, развивать стремление к овладению основами мировой культуры средствами иностранного языка.
Задачи:
повторить лексические единицы по теме «Школа»
активизация использования в речи ЛЕ по теме «Школа»
формирование навыков монологической речи по теме «Школа»;
повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка;
Средства обучения: картинки с изображением учеников в школе, ноутбук, проектор, презентация к уроку.
Ход урока
| Этап урока | Время | Речевые действия учителя | Речевые действия учеников | Опора | Примечание |
| 1. Организационный момент | 3 мин | Good morning, children! I’m glad to see you. Sit down, please. Let’s begin our lesson, as usually with my questions: Who is on duty today? What is absent today? What day is it today? What date is it today? What’s the weather like today? How are you today?
OK, good of you. | Good morning, teacher! |
| Необходимо обратить внимание на создание комфортного психологического настроя на общение на ИЯ, снять скованность. |
| 2. Фонетическая зарядка | 5 мин | So, let’s begin our lesson with the tongue twister. Listen and repeat after me. One by one. Who would like to repeat the whole poem? Well done. | Ученики повторяют стихотворение, обращая внимание на произношение.
|
|
|
| 3. Актуализация опорных знаний по теме «Школа» | 7 мин | Look at the blackboard please. Here I have 3 pictures. Let’s discus them. Who is on the pictures? What are they doing? Where are they? Ok.
The topic of our lesson is School.
| Смотрят на картинки и говорят, что люди делают (или, возможно, делают). We can see boys and girls. They are at school. They are at the lesson. They are playing. They are having lunch. | Картинки с изображением учеников в школе
Слайд № 1
| Необходимо задействовать всех учеников. |
| 4. Формирование лексических навыков по теме «Школа» | 10 мин | Open please your books and let’s do exercise 2 at the page 108. OK, look at the screen and let’s check.
Ok. Now answer my questions. Which school subjects are you fond of? Which school subjects are you best at?
Look at the screen, please, and let’s think of our actions during the lesson. What do we do at the lessons?
OK, well done. | Дети называют учебные предметы.
Дети составляют предложения о себе и своих интересах.
Дети составляют предложения.
| S.B. p. 108, ex.2
Слайд № 2
Слайд № 3
Слайд № 4
| Необходимо следить за тем, чтобы все ученики принимали участие.
Необходимо следить за темпом работы. |
| 5. Развитие навыков использования тематической лексики (test-exam) | 5 мин | Read the rubric about “test” and “exam”. What are the differences between them?
Let’s do exercise 4 at the page 108. I give you some minutes to cope with the task.
Let’s check. |
| Слайд № 5
S.B. p. 108, ex.4
Слайд № 6 |
|
| 6. Развитие навыков чтения и аудирования | 10 мин | Good of you! Now look at the exercise number 6. Read the first exchange of the dialogue.
What do you think the dialogue is about?
Now we will listen to the dialogue. Take your pencils and choose from sentences A-H to fill in gaps 1-5. Let’s begin.
Let’s work in pairs. Let’s read and translate the dialogue. | Дети читают начало диалога и делают предположения.
I think the dialogue is about how two friends did in an exam.
Дети заполняют пропуски.
Чтение и перевод диалога. | S.B. p. 108, ex.6
Аудиозапись к упражнению
Слайд № 7
| Необходимо следить за темпом работы. |
| 7. Рефлексия, подведение итогов урока, домашнее задание | 5 мин | Ok. Good of you. Our lesson is ending. Did you like the lesson? So today I give … to …
Now. Put down your homework: Exercise 7 at the page 109, to make your dialogue, using the example.
Thank you for the work. Stand up, please. Good bye. | Ученики дают оценку уроку.
Дети записывают домашнее задание.
Good bye teacher.
| Слайд № 8
Слайд № 9
Слайд № 10 | Необходимо оценить работа каждого ученика на уроке. |
2
План-конспект урока английского языка (78.22 KB)
0
56
0
Нравится
0
