План-конспект открытого урока "Информационные ресурсы и сервисы Интернета"

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД на этапах урока

Организационный момент

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Приветствуют учителя и открывают тетрадь

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

Актуализация знаний

На предыдущем уроке мы изучали тему «Компьютерные сети». Я предлагаю вспомнить основные понятия этой темы, разгадав кроссворд.

По горизонтали:

1.Совокупность Web- страниц (Сайт)

2. Какая организация предоставляет доступ в сеть Интернет (Провайдер)

3. Как называют сеть, существующую в пределах одного региона? (Региональная)

4. Стандарт, определяющий форму представления и способы пересылки сообщений в сети? (Протокол)

По вертикали:

1. Компьютер, распределяющий ресурсы в Интернет (Сервер)

5.Единица измерения информации (Бит)

6. Компьютерная сеть внутри одного учреждения (Локальная)

7. Объединение компьютеров (Сеть)

Слайд 2.

Разгадывают кроссворд

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

Познавательные УУД:

- актуализация сведений о компьютерных сетях

Постановка учебной задачи

Беседа с использованием слайдов презентации

Сегодня мы поговорим с вами о всемирной компьютерной сети, соединяющей вместе тысячи локальных, региональных и корпоративных сетей об Интернете.

Чем нас привлекает сеть Интернет?

Какие ресурсы Интернета вы используете в повседневной жизни? Что такое «сервисы» Интернета?

Сформулируем тему нашего урока.

Тема: «Информационные ресурсы и сервисы Интернета»

Слайд 3.

Отвечают на вопросы учителя.

Формулируют тему урока.

Конспектируют тему урока в тетрадь.

Регулятивные УУД:

- развитие способности устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом

Формирование новых знаний

Учитель:

Интернет — глобальное информационное пространство, основанное на самых передовых технологиях, обладающее широким спектром информационных и коммуникационных ресурсов, содержащее колоссальные объемы данных.

Каковы основные направления использования Интернета для пользователя? Здесь можно выделить три направления:

      источник информации;

      средство обмена информацией;

     место размещения личной информации.

Рассмотрим основные ресурсы (службы) Интернета для каждого из перечисленных направлений. К основным сервисам Интернета на сегодняшний день можно отнести следующие сервисы:

      всемирная паутина (World Wide Web, WWW);

      электронная почта (e-mail);

      файловые архивы FTP;

      общение в Интернете.

Слайд 4.

Для того чтобы пользоваться сервисами Интернета, необходимо пройти на соответствующих сайтах авторизацию, т.е. ввести в специальную форму свои логин и пароль.

Слайд 5.

Слушают объяснение учителя.

Познавательные УУД:

- развитие логического мышления,

-актуализация сведений из личного опыта

-анализ объектов с целью выделения

признаков (существенных, несущественных);

Познавательные УУД:

-поиск и выделение необходимой

информации;

-применение методов информационного поиска

Личностные УУД:

- развитие грамотной речи

Самостоятельная работа с информацией

У меня на карточках написаны названия основных сервисов Интернета. Предлагаю вам разбиться на пары, выбрать одну из карточек и подготовить мини-проект по выбранной теме. В вашем распоряжении компьютер, на рабочем столе которого находится папка с именем «Ресурсы Интернета». В ней вы найдете нужный материал. Кроме этого вы можете сделать запросы по ключевым словам в поисковой системе и найти дополнительную информацию для работы. Подготовьте сообщение и презентацию по теме. На работу отводится 15 минут. На защиту проекта 3-5 минут.

Выполняют задание за компьютером.

Защищают мини-проект

Личностные УУД:

- формирование навыков работы с незнакомым текстом

Коммуникативные УУД:

- умение работать в парах,

Подведение итогов урока. Рефлексия.

Учитель выставляет оценки за урок.

Ребята, для подведения итогов урока прошу вас заполнить таблицы в ваших картах.

Заполняют таблицу.

Личностные УУД:

- развитие самооценки

Домашнее задание

Домашнее задание: учить новые понятия; §4.3

Урок окончен. До свидания.

Записывают домашнее задание

«V» – уже знал;
«+» – новое;
«-» – думал иначе;
«?» – не понял, есть вопросы

V

+

–

?

1. Знаю в чём заключаются некоторые сервисы Интернет: электронная почта и телеконференции в интернет

2. Знаю, что такое файловые архивы

3. Знаю из чего состоит адрес электронной почты

4. Знаком с серверами файловых архивов и менеджерами закачки.

5. Умею регистрироваться на серверах интерактивного общения (Mail.ru) и пользоваться их услугами.

Мобильный Интернет

Всемирная паутина

Файловые архивы

Электронная почта

Сетевое коллективное взаимодействие. Социальбные сети

Сетевое коллективное взаимодействие. Телеконференции

Сетевое коллективное взаимодействие. Форум. Чат