План-конспект урока по математике для начальных классов "Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число"

Цель урока:

Закрепить с детьми приёмы умножения и деления многозначных чисел на однозначное число

Задачи урока:

Образовательные: совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки; умение решать задачи; закреплять умение рассуждать, делать выводы

Развивающие: Развивать математическую зоркость, вычислительные навыки

Воспитательные: Воспитывать чувство единства классного коллектива, казахстанский патриотизм, любовь и интерес к урокам математики.

План урока:

1. Организационный момент 3 минуты.

Приветствие гостям.

Психологический настрой на урок.

2. Блиц – опрос 7 минут.

Оформление тетрадей.

3. Закрепление изученного материала 30 минут.

4. Рефлексия. Подведение итогов урока 3 минуты.

5. Оценивание 1 минута.

6. Домашнее задание 1 минута.

Ход урока.

1. Организационный момент Слайд 1

Приветствие гостям

Психологический настрой на урок Слайд 2.

Итак, друзья, внимание –

Вновь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее,

Сейчас начнем урок.

Тут примеры и задачи,

Уравнения – для вас!

Пожелаю всем удачи.

За работу, в добрый час!

Учитель: Итак, ребята, тема нашего сегодняшнего урока «Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число». На уроке мы с вами закрепим приёмы умножения и деления многозначных чисел на однозначное число, будем решать уравнения и задачи.

А форма нашего урока необычна, у нас урок виртуального путешествия по Казахстану, за каждое хорошо выполненное задание мы с вами увидим необычное место нашей родины.

Так же урок будет проходить в соревновательной форме, у вас у каждого на столе есть Карта успеха, за каждый правильный ответ вы будете получать звезду. А в конце урока мы подведём итоги и посмотрим кто наберёт больше всех звёздочек.

Готовы к путешествию??? В добрый путь!!!

2. Блиц – опрос. Слайд 3

Из каких классов и разрядов могут состоять многозначные числа?

Действия умножения и деления это? Какие это действия? Что это значит?

Компоненты действия умножения?

Назовите компоненты действия деления?

Чтобы найти неизвестный множитель нужно?

Как найти неизвестное делимое?

Чтобы найти неизвестный делитель нужно?

Какая геометрическая фигура называется прямоугольником?

Назовите свойство прямоугольника?

Дайте определение квадрата?

Учитель: Молодцы, ребята, с этим заданием вы справились хорошо. И первое красивое место которое мы с вами посетим, это?

- Где находится Байтерек? Слайд 4

Оформление тетрадей Слайд 5

- Запись числа и классной работы

- Разбор показа

7 777

7 778

- Что вы можете сказать об этих числах?

- Что в них общего? Чем отличаются?

- Представьте эти числа в виде разрядных единиц?

- Давайте запишем суммы разрядных слагаемых этих чисел?

Учитель: Следующий пункт нашего путешествия, это? Слайд 6

(Горы Медео, спортивный комплекс, который находится в городе Алматы)

3. Закрепление изученного материала.

Игра «Снежинка» Слайд 7, 8

- Ребята, ночью был сильный буран и в наш кабинет надуло ветром снежинки с примерами, давайте посмотрим сможем ли мы решить эти примеры?

Весь материал - в документе.

17.01.2014 План – конспект урока математики в 4 Б классе Урок №86

Тема урока: Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число

Цель урока: Закрепить с детьми приёмы умножения и деления многозначных чисел на однозначное число

Задачи урока:

• Образовательные: совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки; умение решать задачи; закреплять умение рассуждать, делать выводы

• Развивающие: Развивать математическую зоркость, вычислительные навыки

• Воспитательные: Воспитывать чувство единства классного коллектива, казахстанский патриотизм, любовь и интерес к урокам математики

Форма урока: Урок – виртуального путешествия по Казахстану

Оборудование для урока: Карты успеха, презентация, ИКТ, звёзды, снежинки, мешок Деда Мороза с уравнениями

План урока: 1. Организационный момент 3 минуты

• Приветствие гостям

• Психологический настрой на урок

2. Блиц – опрос 7 минут

• Оформление тетрадей

3. Закрепление изученного материала 30 минут

4. Рефлексия. Подведение итогов урока 3 минуты

5. Оценивание 1 минута

6. Домашнее задание 1 минута

Ход урока

1. Организационный момент Слайд 1

   • Приветствие гостям

   • Психологический настрой на урок Слайд 2

Итак, друзья, внимание –

Вновь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее,

Сейчас начнем урок.

Тут примеры и задачи,

Уравнения – для вас!

Пожелаю всем удачи.

За работу, в добрый час!

Учитель: Итак, ребята, тема нашего сегодняшнего урока «Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число». На уроке мы с вами закрепим приёмы умножения и деления многозначных чисел на однозначное число, будем решать уравнения и задачи. А форма нашего урока необычна, у нас урок виртуального путешествия по Казахстану, за каждое хорошо выполненное задание мы с вами увидим необычное место нашей родины.

Так же урок будет проходить в соревновательной форме, у вас у каждого на столе есть Карта успеха, за каждый правильный ответ вы будете получать звезду. А в конце урока мы подведём итоги и посмотрим кто наберёт больше всех звёздочек.

Готовы к путешествию??? В добрый путь!!!

1. Блиц – опрос Слайд 3

• Из каких классов и разрядов могут состоять многозначные числа?

• Действия умножения и деления это? Какие это действия? Что это значит?

• Компоненты действия умножения?

• Назовите компоненты действия деления?

• Чтобы найти неизвестный множитель нужно?

• Как найти неизвестное делимое?

• Чтобы найти неизвестный делитель нужно?

• Какая геометрическая фигура называется прямоугольником?

• Назовите свойство прямоугольника?

• Дайте определение квадрата?

Учитель: Молодцы, ребята, с этим заданием вы справились хорошо. И первое красивое место которое мы с вами посетим, это?

- Где находится Байтерек? Слайд 4

• Оформление тетрадей Слайд 5

- Запись числа и классной работы

- Разбор показа

7 777

7 778

- Что вы можете сказать об этих числах?

- Что в них общего? Чем отличаются?

- Представьте эти числа в виде разрядных единиц?

- Давайте запишем суммы разрядных слагаемых этих чисел?

Учитель: Следующий пункт нашего путешествия, это? Слайд 6

(Горы Медео, спортивный комплекс, который находится в городе Алматы)

1. Закрепление изученного материала

• Игра «Снежинка» Слайд 7, 8

- Ребята, ночью был сильный буран и в наш кабинет надуло ветром снежинки с примерами, давайте посмотрим сможем ли мы решить эти примеры?

7 895 8 376 9 408 27 628 4 68 201 7

6 9 8 6 907 9 743

47 370 75 384 75 264

Учитель: Молодцы, ребята, и с этим заданием справились. Теперь мы с вами попадём? Слайд 9

- Кто – нибудь знает как называется это место?

Это Каньо́н Чары́н — протянувшийся на 154 км каньон вдоль реки Чарын в Казахстане. Каньон располагается в 195 км восточнее Алма-Аты, недалеко от границы с Китаем. Вот такие удивительные места есть у нашей Родины!

• Задания от Деда Мороза Слайд 10, 11

Решение уравнений: а * 9 = 74 000 + 763 (а = 8 307)

91 000 : Х = 6 000 + 3 000 (Х = 9)

Х : 8 = 7000 + 632 (Х = 61 056)

Учитель: Итак, следующий наш пункт путешествия – это? Слайд 12

- Кто знает это место?

«Хан Шатыр» (в переводе «Ханский шатёр») — крупный торгово-развлекательный центр в столице Казахстана Астане. Открыт 6 июля 2010 года. Является самым большим шатром в мире.

• Для гимнастики ума – решить задачку нам пора! Слайд 13, 14

- Откройте учебники на странице 188 № 4

- Читаем задачу, разбираем.

Яблок – 12 ящ., по 8 кг в каждом

168 кг

Слив – 9 ящ., по ? кг в каждом

1. 12 *8 = 96 (кг) – всего яблок

2. 168 – 96 = 72 (кг) – всего слив

3. 72 : 9 = 8 (кг)

Ответ: 8 килограммов слив в одном ящике

Учитель: Молодцы и с этим заданием справились! Заключительный пункт нашего путешествия это? Кто знает, ребята, как называется это место? Слайд 15

Боровое называют «жемчужиной Казахстана» и «казахстанской Швейцарией». В национальном парке Боровое расположено 14 крупных озер, в том числе Боровое, а также множество мелких озёр.

Наше путешествие подошло к концу, мы живём в замечательной стране просторы которой необъятны!!!

1. Рефлексия. Подведение итогов урока

- Что на уроке особенно запомнилось?

- Что вызвало особое затруднение?

- На что нужно обратить внимание?

5. Оценивание

• Каждый ребёнок считает свои звёзды (Соответствующие оценки)

1. Домашнее задание

С. 188 №6

Окончен урок, и выполнен план.

Спасибо, ребята, огромное вам!

За то, что упорно и дружно трудились,

И знания точно уж вам пригодились!

5