План-конспект урока по информатике "Как себя вести и чего опасаться в сети Интернет"

Цели урока:

Содержательная:

уметь распознавать потенциальные угрозы и вредные воздействия, связанные с работой в Интернете, оценивать предполагаемые пути их устранения, производить поиск информации в сети Интернет.

Деятельностная:

выработка у учащихся стремления к правильному и рациональному использованию возможностей программных средств компьютера, воспитание навыков работы в группе и приобретению навыков коммуникации с использованием современных средств ИКТ.

развивающая:

развивать познавательный интерес, творческую активность учащихся;

навыки работы на компьютере, деловое и безопасное общение учащихся при совместной работе и при работе в сети Интернет.

Задачи:

Обучающие:

разработка норм и правил поведения детей в сети Интернет, поиск нужной информации, презентация своей работы.

Развивающие:

активизировать у учащихся формирование познавательной потребности, интереса к предмету, развивать творческие и коммуникативные способности учащихся.

Воспитательные:

способствовать воспитанию информационной культуры учащихся, чувства ответственности за результаты своего труда; формирование настойчивости в достижении поставленной цели, уверенности в себе и своих знаниях.

Предметные результаты:

уметь проводить поиск в сети Интернет, знать и соблюдать правила сетевого общения, реагировать на опасные ситуации, распознавать провокации и попытки манипуляции со стороны визуальных собеседников.

Личностные результаты:

формирование навыков поведения в информационном обществе с целью обеспечения информационной безопасности, расширение кругозора учащегося.

Метапредметные результаты:

развивать умение анализировать, сравнивать имеющуюся информацию, критически её осмысливать, выделять главные мысли и грамотно их излагать. 

Структура и ход урока.

1. Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к уроку.

Приветствие учащихся. 

2. Задание темы и целей урока. Мотивация учащихся. 

В Интернете можно найти любую интересующую нас информацию, послушать любимую мелодию, посмотреть мультфильм, поиграть в игру, купить понравившуюся книгу, игрушку. Интернет может быть полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями.

Но сеть Интернет скрывает и угрозы. Войдя в Интернет, можно запросто встретить даже на сайтах, предназначенных для детей неподходящие материалы, непристойные всплывающие окна.

Самое главное для родителей и взрослых людей обеспечить безопасный Интернет для детей. Но и дети должны знать об угрозах, которые встречаются при работе в сети Интернет, и уметь их избегать.

3. Этап усвоения новых знаний.

Давайте просмотрим видеофильм о том, как избегать опасных ситуаций в Интернете. 

4. Закрепление полученных знаний.

Для закрепления, полученных знаний, предлагаю выполнить следующее задание:

1.Разделимся на пары и члены команд сядут за одним ПК (для удобства общения).

2.Используя подготовленный учителем шаблон презентации, ресурсы Интернет (см. используемые материалы в шаблоне презентации) и файл с картинками, доработать презентацию учителя.

3. При выполнении задания необходимо предложить и оформить в виде слайдов не менее 5 рекомендаций для снижения опасности при работе детей в Интернете. Макет слайда должен содержать текст и рисунок. На титульном листе указать класс и фамилию учащихся.

4. После выполнения задания, представьте свою работу остальным участникам урока.

Образец готовой презентации приводится. 

Весь материал - в документе.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Как себя вести и чего опасаться в сети Интернета

(Тема урока)

1. Цели урока:

1. Содержательная: уметь распознавать потенциальные угрозы и вредные воздействия, связанные с работой в Интернете, оценивать предполагаемые пути их устранения, производить поиск информации в сети Интернет.

2. Деятельностная: выработка у учащихся стремления к правильному и рациональному использованию возможностей программных средств компьютера, воспитание навыков работы в группе и приобретению навыков коммуникации с использованием современных средств ИКТ.

3. развивающая: развивать познавательный интерес, творческую активность учащихся; навыки работы на компьютере, деловое и безопасное общение учащихся при совместной работе и при работе в сети Интернете.

1. Задачи:

1. Обучающие: разработка норм и правил поведения детей в сети Интернет, поиск нужной информации, презентация своей работы.

2. Развивающие: активизировать у учащихся формирование познавательной потребности, интереса к предмету, развивать творческие и коммуникативные способности учащихся.

3. Воспитательные: способствовать воспитанию информационной культуры учащихся, чувства ответственности за результаты своего труда; формирование настойчивости в достижении поставленной цели, уверенности в себе и своих знаниях.

1. Предметные результаты:. уметь проводить поиск в сети Интернет, знать и соблюдать правила сетевого общения, реагировать на опасные ситуации, распознавать провокации и попытки манипуляции со стороны визуальных собеседников.

1. Личностные результаты: формирование навыков поведения в информационном обществе с целью обеспечения информационной безопасности, расширение кругозора учащегося.

1. Метапредметные результаты: развивать умение анализировать, сравнивать имеющуюся информацию, критически её осмысливать, выделять главные мысли и грамотно их излагать.

2. Тип урока: изучение нового материала и первичное закрепление полученных знаний.

1. Формы работы учащихся: фронтальная, групповая работа на ПК

1. Необходимое техническое оборудование: ПК учителя и ПК учащихся с операционной системой MS Windows 7; мультимедийный проектор, экран.

1. Структура и ход урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Таблица 1

ПЕРЕЧЕНЬ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Таблица 2