Открытый урок «Защита информации: криптография и шифрование»

Разработка открытого урока информатики

Тема: «Защита информации: криптография и шифрование»

Класс: 8–9 (можно адаптировать для 10–11)

Формат: комбинированный (лекция + практика + групповая работа)

Время: 45–60 минут

---

Цели урока:

1. Познакомить учащихся с основами криптографии.

2. Научить применять простые методы шифрования.

3. Развивать логическое мышление и навыки работы в команде.

4. Показать актуальность защиты информации в цифровом мире.

---

План урока:

1. Вводная часть (10 мин)

- Проблемный вопрос: "Как защитить сообщение, чтобы его прочитал только адресат?"

- Историческая справка:

- Шифрование в Древнем мире (шифр Цезаря, скитала).

- Вклад Алана Тьюринга во взлом шифров Второй мировой.

- Современность: пароли, HTTPS, блокчейн.

2. Основная часть (25 мин)

А) Мини-лекция (10 мин)

- Основные понятия:

- Ключ шифрования.

- Симметричное и асимметричное шифрование (на примере замка и двух ключей).

- Примеры алгоритмов: AES, RSA (без углубления в математику).

Б) Практическое задание (15 мин)

- Шифр Цезаря:

1. Учащиеся разбиваются на пары.

2. Каждая пара получает фразу и ключ (например, сдвиг на 3 буквы).

3. Задача: зашифровать текст и обменяться с другой парой для расшифровки.

- Графический шифр (для творчества):

- Предложить придумать свой символьный алфавит и закодировать слово.

3. Групповая дискуссия (10 мин)

- Вопросы:

- Где сегодня используется шифрование? (мессенджеры, банковские карты).

- Можно ли создать «не взламываемый» шифр?

- Интерактив:

- Угадать метод шифрования по примерам (перестановка, замена, кодовая таблица).

4. Заключение (5 мин)

- Рефлексия:

- Что было самым интересным?

- Где пригодятся эти знания?

- Домашнее задание (по желанию):

- Написать письмо другу, используя шифр Виженера или Морзе-код.

---

Методические материалы:

- Презентация с примерами шифров.

- Раздаточные листы с заданиями.

- Онлайн-генератор шифров (для интерактива).

Критерии успеха:

- Учащиеся понимают принципы шифрования.

- Могут применить простые методы на практике.

- Проявляют интерес к теме кибербезопасности.

Этот урок сочетает теорию, историю и практику, что делает его полезным для цифровой грамотности!