План-конспект урока и презентация по геометрии "Цилиндр, конус"

Цель урока:

создание условий для осознанного и уверенного владения навыком решения стереометрических задач.

Задачи:

- обучающие – систематизировать знания, выработать умение выбирать рациональный способ решения задач, расширить и углубить представления учащихся о решении стереометрических задач, организовать поисковую деятельность учащихся при решении задач и создать условия контроля (самоконтроля, взаимоконтроля) усвоения знаний и умений

- развивающие – развивать математическое мышление, память, внимание; развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, строить умозаключения, делать выводы; развивать коммуникативные навыки; навыки самостоятельной работы; развивать устную и письменную речь учащихся; привить любовь к предмету, желание познать новое.

- воспитательные – воспитывать культуру умственного труда; воспитывать информационную культуру; воспитывать потребность добиваться успехов в приобретении знаний; воспитание навыков самоконтроля и взаимоконтроля, развитие самостоятельности и творчества.

Тип урока: урок обобщения, оценивания и проверки знаний.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальна, взаимопомощь, коллективная деятельность.

Необходимое техническое оборудование: компьютер, интернет-ресурс, мультимедийная установка, презентация, оценочный лист.

Структура и ход урока.

1. Организацион-ный момент, активация внимания.

Приветствие учащихся; проверка учителем готовности класса к уроку; организация внимания;

2. Вводная беседа. 

Вступительное слово учителя: « Сегодня на уроке мы продолжим с вами заниматься решением задач. Сегодня вас не только я буду оценивать, но и вы сами. Чтобы заработать хорошую отметку, вы должны заработать как можно больше баллов. Оцениваются 1 баллом за правильный ответ, и 0 баллов – неправильный».

3. Целепологание.

Вместе с учениками определяет цель урока. Уточняет понимание учащимися поставленных целей урока. 

4. Актуализация знаний.

А теперь я хочу, чтобы вы вспомнили и еще раз повторили формулы, изученные нами по данной теме. Каждый учащийся выходит к доске, по алфавиту, выбирает карточку с формулорй, которую назвал учитель. За каждый правильный выбор – 1 балл.

5. Применение знаний в различных ситуациях.

Учитель объясняет следующий этап урока: «Необходимо решить задачу из ЕГЭ, части В, предложенную ФИПИ». За верно выполненное задание 1 балл.

Весь материал - в архиве.