План-конспект урока английского языка "What can we do?"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Оргмомент

Т: Hello pupils

Boys and girls, how are you?

I`m fine, thank you.

T:Now, please train our tongues for English lesson

Слайд 1 – фонетическая зарядка

Ps: Hello

O`k, and you?

Ps: повторяют

Повторение пройденного материала

1)T: Now boys and girls, let`s remember the theme of our last lesson. Давайте вспомним, что мы проходили на прошлом уроке. Тема нашего урока сегодня «Что мы умеем делать» Что умею делать я, он, она.

Cлайды 2-12 – глаголы действия

2)T: Now let`s try to know what word is it? А теперь посмотрим как мы запомнили слова. Постарайтесь узнать их среди запутанных букв.

Слайды 13-22 – слова

Ps: Что я умею / не умею делать. I can/ I can`t

Ps: повторяют

Ps: угадывают / проверяем

Проверка домашнего задания

T : It`s high time to check your homework. Сейчас вы увидите на доске слова-глаголы действия. Они будут исчезать в произвольном порядке.А вы на листочке записывайте их в порядке исчезновения

Слайд 23 – «тихий диктант»

Ps: пишут «тихий диктант»

Физкультминутка

T: So, you are tired. Вы немного устали, самое время для физминутки. Please, stand up,open your books at p.29 and sing the song. Поем песню «I can» и повторяем движения за мной

Слайд 24 – песня

Ps: выполняют физзарядку и поют песню

Введение нового учебного материала

1)T: На прошлом уроке мы изучали, что Я могу / Не могу делать, а сегодня мы научимся говорить, что может делать он или она. А помогут нам в этом cупергерои Waterwoman, Megaman, Superpupil

Слайд 25 – Супергерои

2) T: Давайте послушаем рассказ о том, что умеют и не умеют делать наши супергерои

С. 31 в учебнике

Ps : называют He/She

Ps : слушают

Тренировка нового учебного материала

1)T: Ребята, вы, наверное, заметили, что мы говорим о супергероях так же, как и о себе: can/ can`t, только вместо I – He / She

2) T : Now read one by one and translate.

3) T : Look at the board please. На доске вы видите утверждения по тексту, который мы прочитали. Поиграем в игру Yes/No

Слайд 26 – Правда / Ложь

4)T: I see you have remembered the texts. Please, сlose your books and open your workbooks at p.39, ex.4

5) T: Вызывает ученика. Andrey, jump!

He can jump.

Вызывает ученицу. Jump!

She can jump.

Прыгает учитель. I can jump.

-Can you jump?

Ps: слушают и повторяют хором

Ps: читают, переводят по цепочке.

Ps :отвечают

Ps: выполняют задания в тетради

P1: прыгает

Ps: повторяют He can jump

P2: прыгает

Ps: повторяют She can jump

Ps: повторяют I can jump

P1,2,3…Yes, I can. Can you fly?

Игра «Цепочка». По очереди отвечают / задают

Закрепление нового учебного материала

1)T: Итак, мы умеем задавать вопросы о себе. А как же спросить умеет ли он / она что-то делать?

Слайд 27 – правило

Вопрос задается так же, только со словами he/she. Если задаем вопрос с she, то и отвечаем с she. Если задаем с he, то и отвечаем с he.

2) T: Давайте зададим вопросы о наших супергероях.

У. 5, с. 32.

3) T: А теперь давайте представим себя супергероями. У нас берут интервью журналисты. Они хотят знать о нашей семье, кто что умеет делать. You will be a journalist and you will be a superhero. The journalist ask questions. The superhero answer.

4) T: Игра. Вызывает к доске ученика

Задает вопрос

-Can she / he swim

5)T: Теперь пришло время описать своего супергероя.

Слайды 28, 29,30 – клеше для описания супергероев

Ps: работают по учебнику. Один задает – другой отвечает

Ps: Игра «Интервью».

P1: показывает движение

P2,3,4,…: отвечает (далее

выходит тот, кто угадал)

Ps: описывают

Объявление домашнего задания

T: У.7,с.32. По тому образцу, как мы описывали супергероев, вам надо будет нарисовать и описать своего героя. Что он / она умеет / не умеет делать.

Ps: записывают

Подведение итогов урока

T: Вы, наверное, заметили, что наши супергерои активные, ведут здоровый образ жизни. Но не обязательно быть супергероем. Каждый из вас может вести активный образ жизни, заниматься физкультурой, свободное время проводить с пользой.Thank you very much for the lesson. The lesson is over. Your marks are… Good bye!

Ps: Good bye our teacher