Получите свидетельство
Вход
Как сделать урок более интересным, чтобы свои знания и умения проявили как можно больше учеников? Интегрированный урок – одна из самых перспективных методик, так как позволяет эффективно использовать знания из других учебных дисциплин, тем самым расширяя и углубляя их, максимально способствует реализации интеллектуальных способностей детей в комфортной для них обстановке. Данный урок разработали и провели учителя МБОУ «Теньгушевская СОШ» Потёмина О. И. и Хлебина О. В.
Тип урока: комбинированный
Форма урока: Интегрированный урок английского языка и географии
Цель: Формирование и закрепление системы знаний, умений по теме “Республика Мордовия ” путем интеграции школьных предметов: английского языка и географии.
Задачи:
а) образовательная – Формирование представлений о своей Республике на базе уже имеющихся знаний (общие сведения и особенности географического положения Мордовии)
б) развивающая – продолжить развитие исследовательских, творческих способностей, развитие умения извлекать информацию из нового текста.
в) воспитательная – формировать коммуникативные умения, способность работать коллективно, формировать эмоционально - ценностное отношение к своей «малой родине», повышать мотивацию к изучению предметов. .
г) учебная - закрепить употребление определенного артикля “the” с географическими названиями, формировать навыки монологической и диалогической речи на базе знакомого и нового словарного запаса.
Учебно - методическое обеспечение:
- физическая карта “Республика Мордовия ”,
- Презентации Power Point,
- флаг Республики Мордовия
- раздаточный печатный материал,
- музыкальный фрагмент.
Учебники: «Счастливый английский, ру»
Ход урока:
1. Организационный момент. Постановка учащимися задач.
Учитель географии: Добрый день, ребята.
Учитель английского языка : Good morning boys and girls. We are glad to see you, sit down, please. The duty report, please
Учитель географии: Сегодня мы проведем необычный урок – интегрированный, на котором объединяются знания из разных учебных предметов. Интеграция – это объедение в целое разрозненных частей, глубокое взаимопроникновение, слияние в одном учебном материале обобщенных знаний в той или иной области.
На нашем уроке сегодня мы попытаемся , интегрировать 2 предмета – английский язык и географию. Цель интеграции урока - расширить и углубить знания по обоим предметам, научить вас употреблять географические термины на английском языке, научить умению обращаться с картой на английском языке
Учитель английского языка: Today we are going to have an unusual lesson. As you already know “integrate” means, соединять в целое. We will integrate English and Geography. There will be two teachers at the lesson: your geography teacher. Olga Vasil’evna and me. The theme of our lesson is Mordovia. We’ll speak about its geographical position, rivers and lakes, climate, plants and animals and population. At first you will revise the material with your geography teacher and then will try to speak about Mordovia in English.
2. Основной этап.
1. . Учитель географии повторяет и обобщает пройденный на предыдущих уроках материал : географическое положение, рельеф, внутренние воды, климат, почвы, животный и растительный мир Мордовии. Используется фронтальный опрос и работа по карточкам.
2. Представление учащимися своих мини проектов на английском языке с использованием презентаций Power Point (Домашнее задание):
1. Geographical position
2. Rivers and lakes
3. Climate,
4. , Plants and animals
3. Учитель географии делает краткий обзор новой темы: « Население Мордовии»
Численность населения Мордовии –около836 тысяч человек. Мордовия - многонациональная Республика. Здесь живут русские, мордва, татары, украинцы и представители других национальностей Титульное население Республики - мордва относятся к финно - угорской языковой группе. Доля русских - 54, мордва - 40, татары - 5, украинцы - о, 5, другие более1
4. Учитель английского языка знакомит учащихся с новой лексикой по теме “ Population”:.
- the majority of the population.
- Nationalities
- Russians
- Mordvins
- The Mordvin people are a Finnic group
- Erzya
- Moksha
- Tatars
- Ukrainians
Глоссарий выводится на экран. Отрабатывается произношение.
5. Учащимся предлагается по желанию сделать краткое сообщение на английском языке по теме « Население Мордовии», используя полученную от учителя географии информацию.
6. Ролевая игра. «На борту самолёта». Учащиеся делятся на пары. Им предлагается ситуация «Вы пролетаете над территорией Мордовии и смотрите в иллюминатор. Прокомментируйте, что вы видите, и обменяйтесь впечатлениями» Каждой паре предлагается свой объект для обсуждения:
a)The Moksha
b) Lake Inerka
c)Saransk
D)Ten’gushevo
E) Forest reserve after Smidovich.
Во время подготовки диалогов учащиеся запрашивают необходимую информацию у учителя географии.
7. Учащиеся представляют свои диалоги с « борта самолёта» ( Их диалоги сопровождаются презентацией, подготовленной учителями к уроку. )
Примерный вариант диалога:
- Oh, look! Do you see that village over there?
- Yes. It’s Ten’gushevo. What a splendid sight! The village stands on a hill on the bank of the river Moksha.
- I see it’s very big.
- Ten’gushevo is the center of. Tengushevo area. About 5. 000 people live in it.
The villagers are good at specific crafts. Everybody in our Republic knows their
Log houses decorated with wood carving, “matreshka” - dolls and “valenkis”.
- How interesting!
8. Рефлексия. Учащимся предлагается небольшой письменный тест по материалу урока:
1. The capital of Mordovia is….
2. The longest river of Mordovia is
3. The biggest lake of Mordovia is
4. How many towns has Mordovia ?
5. How many people live in Mordovia ?
6. People of what nationalities do live in Mordovia ?
7. What is Ten’gushevo famous for?
Работы сдаются на проверку. Результаты будут объявлены на следующем уроке
3. Заключительный организационный момент. Подведение итогов урока. Беседа с учащимися: оценка ими выполнения поставленных задач.
План интегрированного урока по английскому языку и географии на тему "Мордовия" (22.5 КB)
0
739
8
Нравится
0
