Персональный компьютер

Предмет

Информатика и ИКТ

Класс

7

Тип урока

Изучение нового материала

Тема

Персональный компьютер

Основные термины, понятия

персональный компьютер; системный блок: материнская плата; центральный процессор; оперативная

память; постоянная память; жёсткий диск; видеокарта; звуковая карта; блок питания

внешние устройства: клавиатура, мышь, монитор, принтер, акустические колонки; сканер

компьютерная сеть; сервер, клиент.

Этапы урока

УУД на этапах урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

1

Организационный момент

Метапредметные:

регулятивные:

-осуществлять самоконтроль;

коммуникативные:

- слушать и понимать речь других

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей

2

Актуализация опорных знаний и умений

Предметные:

- основные понятия прошлых уроков

Коммуникативные:

- слушать и понимать речь других;

Регулятивные:

- самопроверка

Фронтальная работа

1. Назовите основные устройства компьютера?

2. Какие функции они выполняют?

Работают в паре:

1. В каждой из приведённых групп терминов один термин является «лишним». Найди его и подчеркни. Объясни своё решение.

1. Драйвер, принтер, монитор, звуковые колонки, плоттер.

2. CD – ROM, графопостроитель, жёсткий диск, ОЗУ.

3. Сканер, тачпад, клавиатура, джойстик, ПЗУ

4. Таблица, диаграмма, текст, число, схема, рисунок, камера.

5. Манипулятор «мышь», видеокарта, ПЗУ, звуковая карта

1. Распределите рисунки устройств по категориям (раздаю лист А4 с картинками устройств)

Отвечают на вопросы

Выполняют задание, сверяют ответы с доской.

3

Целеполагание и мотивация

Метапредметные УУД:

познавательные:

- выполнять анализ; обобщение;

регулятивные:

- определять и формулировать цель деятельности на уроке;

коммуникативные:

- слушать и понимать речь других

Формулирование темы и целей урока

Компьютер состоит из устройств, которые делятся на внутренние и внешние. Какие устройства компьютера называются внутренними? Внешними?

Тема урока

Персональный компьютер

Назовите цели урока

(если затрудняются, то задать вопросы: почему назван ПК?

Мы хотим купить новый компьютер, но в магазине нет подходящего для нас варианта. Но можно собрать компьютер самим. Что нам необходимо купить?

Как посмотреть характеристики компьютера?)

Отвечают на вопрос

Внешние, можно потрогать, посмотреть, к ним относятся устройства ввода и вывода информации, и внутренние, которые спрятаны в системном блоке.

Предлагают свои варианты

4

Открытие нового знания

Познавательные УУД:

осуществлять анализ, сравнение, обобщение

Личностные:

- понимание роли компьютеров в жизни современного человека; способность увязать знания об основных возможностях компьютера с собственным жизненным опытом

Предметные:

- знание основных устройств персонального компьютера и их актуальных характеристик

Сегодня мы поговорим о внутренних устройствах, которые спрятаны в системном блоке.

Системный блок представляет собой железный (теперь есть и стеклянные) корпус (ящик), внутри которого спрятаны важные устройства.

Почему спрятаны?

• Движущиеся части скрыты, чтобы избегать травмы

• Требуют бережного обращения, боятся пыли, грязи, влаги.

Что находится на лицевой и задней панели, мы уже говорили. Это … кнопка Power, дисководы, гнёзда для подключения периферийных устройств.

Итак, разберёмся, что же внутри.

Я показываю устройство (разобранный системный блок) и рассказываю о нём, а вы ищите их на своей картинке и подписываете.

Материнская (системная) плата.

Без неё компьютер работать не будет, т.к. она служит для объединения всех компонентов и передачи данных между ними.

Управлением данных занимается специальная микросхема, находящаяся на материнской плате, которая называется чипсет. Существуеи несколько производителей системной платы: фирмы – Intel, VIA, nVidia. Часто на материнской плате встроены звуковая и видеокарта (но не подходит для работы с графикой и игр, но хороши для работы в офисе).

Центральный поцессор.

Основное устройство, которое обрабатывает любую информацию, является центральный процессор (или процессор). Он представляет собой Большую микросхему, но не в плане размеров. Процессор обрабатывает информацию в цифровом компьютерном коде в форме последовательности 0 и 1. Сегодня различают 2 вида процессоров: Intel и АМД.

Основные характеристики процессоров:

• Тактовая частота (количество операций в единицу времени), измеряется в Мгц, Ггц.

• разрядность.

Современные процессоры выделяют очень много тепла, п.э. для их охлаждения используют специальные вентиляторы, которые называют кулерами.

Видеокарта.

Служит для вывода изображения на экран монитора.

Аккумуляторная батарея.

Служит для того, чтобы сохранять некоторые настройки компьютера даже тогда, когда компьютер выключен из розетки питания (например, календарь, часы).

Слоты для модулей оперативной памяти.

Оперативная память играет важную роль. Во время работы компьютера, в ней хранятся текущие данные. Когда мы запускаем какую-нибудь программу, она сначала помещается с жёсткого диска в оперативную память. При выключении компьютера оперативная память очищается.

Блок питания.

Это устройство, предназначенное для обеспечения питания компьютера электрической энергией, при соответствии требованиям её параметров: напряжения, тока, и т. д. путём преобразования энергии других источников питания.

Дисковод для лазерных дисков.

Нужен для того, чтобы читать информацию с лазерных дисков и записывать данные на диски.

Жёсткий диск (винчестер).

Долговременная память компьютера. Основной характеристикой является ёмкость, измеряемая в байтах, Мбайтах, Гбайтах, Терабайтах.

Чтобы узнать характеристики вашего компьютера можно обратиться к свойствам папки Мой компьютер, диспетчера задач или специальным программам.

Внутренняя память компьютера состоит из двух частей: оперативного запоминающего устройства (ОЗУ) и постоянного запоминающего устройства (ПЗУ).

Оперативная память (ОЗУ), предназначена для хранения информации, изготавливается в виде модулей памяти. Оперативную память можно представить как обширный массив ячеек, в которых хранятся данные и команды в то время, когда компьютер включен. Процессор может обратится к любой ячейки памяти. Важнейшей характеристикой модулей памяти является быстродействие. Модули памяти могут различаться между собой по размеру и количеству контактов, быстродействию, информационной емкостью и т.д.

Может возникнуть вопрос - почему бы не использовать для хранения промежуточных данных жесткий диск, ведь его объем во много раз больше? Это делать нельзя, так как скорость доступа к оперативной памяти у процессора в сотни тысяч раз больше, чем к дисковой.

Постоянное запоминающее устройство (ПЗУ), служит для хранения информации, необходимой для первоначальной загрузки компьютера в момент включения питания. Как очевидно из названия, информация в ПЗУ не зависит от состояния. Раньше содержимое ПЗУ раз и навсегда формировалось на заводе, теперь же современные технологии позволяют в случае необходимости обновлять его даже не извлекая из компьютерной платы.

Звуковой адаптер. Может быть интегрирован в чипсете материнской платы или выполнен как отдельная подключаемая плата, которая называется звуковой картой.

Разъемы звуковой карты выведены на заднюю стенку компьютера. Для воспроизведения звука к ним подключают звуковые колонки или наушники. Отдельный разъем предназначен для подключения микрофона. При наличии специальной программы это позволяет записывать звук. Имеется также разъем (линейный выход) для подключения к внешней звукозаписывающей или звуковоспроизводящей аппаратуре (магнитофонам, усилителям и т.п.).

Сетевая карта (или карта связи по локальной сети) служит для связи компьютеров в пределах одного предприятия, отдела или помещения находящихся на расстоянии не более 150 метров друг от друга. При наличии специальных дополнительных устройств можно организовать связь компьютеров и на большие расстояния.

Назовите внешние устройства ПК?

Подписывают устройства системного блока на картинке

отвечают

5

Первичная проверка понимания

Предметные

- знание основных устройств персонального компьютера и их актуальных характеристик

Регулятивные УУД:

- Взаимоконтроль

Коммуникативные

- слушать и понимать речь других;

Дана таблица с двумя колонками текста. Необходимо сформировать словосочетания из двух частей (по одному из каждой колонки), разделить на группы, указать критерий

Дается ответ и критерии оценивания, ребята обмениваются работами и выполняют взаимопроверку

Выполняют задание индивидуально с последующей взаимопроверкой

6

Применение новых знаний (компьютерный практикум)

Личностные:

- формирование умения использовать программное обеспечение для представления информации,

способность увязать знания об основных возможностях компьютера с собственным жизненным опытом.

Предметные

- знание основных устройств персонального компьютера и их актуальных характеристик

Учащиеся рассаживаются за ПК. Раздается инструкция для выполнения практической работы.

Задание 1. Познакомится со свойствами вашего компьютера

Для этого:

• Вызвать контекстное меню для объекта Мой компьютер;

• Выбрать пункт Свойства;

• На вкладке Общие прочитать тип процессора, определить характеристики процессора и оперативной памяти, тип используемой операционной системы

• Создать документ в MS Word и оформить результат в виде таблицы (свойства компьютера), сохранить в своей папке поди именем Свойства ПК

Задание 2. Определить размер жесткого диска, объем занятой и свободной дисковой памяти

Для этого:

• Открыть объект Мой компьютер (выполнить двойной щелчок ЛКМ)

• Открыть контекстное меню диска С;

• Выбрать пункт Свойства

• Изучить информацию в открывшемся окне;

• Закрыть окно Свойства (С) и Мой компьютер.

• Изучить информацию о всех имеющихся дисках на компьютере

Результаты оформить в тетради в виде таблицы:

Знакомятся со свойствами ПК, оформляют результат в виде таблицы, сохраняют в своей папке

7

Подведение итогов урока.

Рефлексия

Личностные УУД: подведение итогов урока

Регулятивные УУД:

самоконтроль

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

-Удалось ли вам достичь целей, которые вы поставили себе в начале урока?

- Как бы вы оценили свою работу?

Вопросы для закрепления.

• Какие устройства входят в состав системного блока?

• Какие характеристики процессора вы знаете?

• Что такое тактовая частота?

• Что такое разрядность процессора?

• В чем отличие оперативной и внешней памяти.

• Почему жесткие диски называют «винчестерами»?

Оценка – средний балл за все задания на уроке

Домашнее задание:

П.2.2, РТ № 86,87,94

Дополнительное задание – доклад «Современные видеокарты», «Современные процессоры», «Современные компьютеры» и др.

самооценка