Педагогические инновации

Педагогические инновации

Как и другие сферы жизнедеятельности человека, обучение подвержено неизбежным изменениям, которые возникают вследствие создания и внедрения образовательных новшеств: новые педагогические идеи, принципы, методики, технологии и средства обучения. Согласно Краевскому В.В. и Хуторскому А.В., педагогическая инноватика – «наука, занимающаяся созданием педагогических новшеств, их оценкой, использованием и освоением на практике». Это достаточно молодая наука, о которой заговорили в конце 80-х. В то время возникло движение так называемых учителей-инноваторов. В данное время педагогическая инноватика - на стадии становления. Данные синонимичные основополагающие термины «педагогическая инновация» и «инновация в образовании» были введены в научно-общественное употребление и обоснованы впервые Юсуфбековой Н.Р.²

К примерам педагогических инноваций в российском образовании можно отнести:

- 12-летнюю структуру школы;

- разработку новых образовательных стандартов;

- Единый экзамен и др.

Ключевым понятием в инноватике следует считать инновационный процесс, который следует рассматривать в трех аспектах: организационно-управленческом, психолого-педагогическом и социально-экономическом. Данные аспекты прямым образом влияют на климат и условия, в которых и проходят инновационные процессы. Типология педагогических нововведений. Инновации по глубине произведенных изменений делятся на следующие типы:

модифицирующие инновации, способствуют лишь незначительным улучшениям конечного продукта, жизненного цикла, процесса, процедуры. Позволяют, к примеру, несколько быстрее и дешевле добиться итогового результата. Можно привести в качестве примера опорные конспекты В.Ф. Шаталова, которые помогают быстрее усвоить программу и проще подготовиться к экзамену.

улучшающие инновации, способствуют обеспечению значительных преимуществ и улучшений, но не базируются на принципиально новых технологиях. Пример – структура общеобразовательной школы, где выделяется профильное старшее звено.

прорывные инновации базируются на фундаментально новых подходах и технологиях, позволяют выполнять ранее недоступные функции новым более эффективным, чем старый, способом.

интегрирующие инновации - использование комбинации первых трех типов, завершительный этап инновационного процесса, при котором реализуются пользующиеся на рынке спросом сложные наукоемкие товаро- и услугообразующие системы. В качестве примера, приведет дистанционное образование и использование интернет-ресурсов.