Педагогический проект по ИЗО "Новый взгляд"

Основное содержание проекта.

Обоснование значимости проекта.

Принятые и введённые в действие Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования наряду с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, выделяет и одарённых детей. Причём, стандарт призван обеспечить не только эффективную реализацию и освоение основной образовательной программы, но также и обеспечить условия для индивидуального развития тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения - детей одарённых. Это отражает настоятельную потребность общества в неординарной творческой личности.

Проект актуализирует идею поддержки и развития одарённых детей. Данная проблема не является в педагогике новой и история её изучения отчётливо прослеживается с эпохи Ренессанса в Европе. Задачи всестороннего и всеобъемлющего развития личности, декларируемые в современной нормативной базе российского образования, актуализируют заявленную тему.

Также общеизвестно, что искусство как важный источник нравственного опыта незаменимо и актуально во все времена в воспитании подрастающего поколения; оно расширяет, углубляет и организует жизненный опыт человека независимо от возраста. Уважение и внимание к детскому творчеству – самый естественный и верный путь к душе ребенка, надежный мост между поколениями.

Детские выставки - социально значимый художественно-педагогический проект. Выставка детского изобразительного творчества приглашает к обсуждению назревших вопросов и намечает пути их решения: роль педагога в художественном развитии ребенка, критерии оценки результатов детского творчества, художественную грамотность и одаренность детей, методические принципы обучения рисованию и т.д. Детское творчество может объединить вокруг себя интересных людей (педагогов, родителей, художников, социальных работников) стать исследовательской площадкой, местом для дискуссий, консультаций, семинаров, мастер-классов.

Работы юных художников, выполненные в разной манере, технике и жанрах, рассказывают о том, как добро и красота, стремление к миру и пониманию другого человека, вера в торжество любви, заботливое отношение к окружающей нас природе преображают характер зрителя и мира в целом; они напоминают о том, что мир природы, нас окружающей, хрупок и беззащитен, и мы в ответе за будущее. Отсюда и название проекта - «Новый взгляд» («новый взгляд зрителя на работы выставки и «новый взгляд» художника посредством творческих работ).

Таким образом, детские выставки призваны выполнять функции воспитательные, культурно- просветительские, методические, искусствоведческие. Данный проект будет способствовать развитию детского и молодёжного художественно-изобразительного творчества, способствовать развитию культурных связей.

Цель проекта:

Выявление и развитие художественно одаренных детей; художественное образование и духовно-нравственное воспитание зрителей на примерах работ художественного и декоративно-прикладного творчества учащихся.

Задачи проекта:

- проявление интереса и внимания к детскому художественному творчеству;

- выявление и поддержка одаренных детей, создание условий для их самореализации;

- социализация участников выставки посредством полученных знаний и самоопределение личности;

- творческое общение участников, организаторов и зрителей выставки, возможность обменяться идеями, впечатлениями и опытом работы;

- расширение форм сотрудничества и взаимодействия школы с другими системами (детсад, школа искусств, музей, родители, административные структуры, СМИ и пр.)

Краткое содержание проекта

Проект «Новый взгляд» предусматривает действия, которые невозможно уложить в строгую последовательность, т.к. многие «шаги» необходимо производить в одно и то же время. Здесь важны организованность, самодисциплина, творческий подход всех участников проекта, в том числе и зрителей.

Обозначим основные действия:

- формирование из числа заинтересованных педагогов (классные руководителей), детей, родителей и работников других систем инициативной группы, разработка стратегии и тактики «запуска» проекта;

- работа над паспортом проекта, планом проведения выставочных мероприятий;

- распределение обязанностей организаторов проекта;

- подготовка информационно-рекламных материалов: объявлений, афиш, буклетов, в перспективе каталогов передвижных выставок;

- сбор детских работ (фонда) для экспозиций с учетом постоянного обновления;

- оформление экспозиций выставок (по плану проекта) соответственно особенностям контингента зрителей, интерьеру выставочных помещений и пр.;

- сотрудничество с художниками, мастерами прикладного искусства (консультации, мастер-классы и т.д.) ;

- взаимодействие с представителями организаций, принимающих выставки (административные, организационные вопросы и др.);

- использование при открытии выставок концертных номеров-композиций, театрализованных представлений, подготовленных силами учащихся;

- проведение благотворительных акций;

- награждение участников выставок сертификатами и дипломами;

- освещение работы проекта в СМИ, через Интернет и пр.;

Весь материал - в документе.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Вавожская средняя общеобразовательная школа

Педагогический проект

«Новый взгляд»

Составитель:

Серебренникова Лариса Петровна,

учитель изобразительного искусства,

первая квалификационная категория

Вавож, 2013

Паспорт проекта

Тема проекта: 

Продолжительность проекта: Долгосрочный.

Тип проекта: Образовательный. Практико-ориентированный.

Участники проекта: Педагоги, дети, родители, социальные партнёры ( работники районной газеты «Авангард», работники районного краеведческого музея, работники районной библиотеки и другие организации села Вавож).

Проблема: Практически любой художник не может состояться без зрителя, нашим юным художникам нужен тоже свой зритель. Выставка помогает творчески одаренным детям презентовать свои творческие способности и самовыражению. Выставки призваны также повысить статус художественной деятельности и детского творчества среди всех участников педагогического проекта.

Основное содержание проекта

Обоснование значимости проекта

Принятые и введённые в действие Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования наряду с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, выделяет и одарённых детей. Причём, стандарт призван обеспечить не только эффективную реализацию и освоение основной образовательной программы, но также и обеспечить условия для индивидуального развития тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения - детей одарённых. Это отражает настоятельную потребность общества в неординарной творческой личности.

Проект актуализирует идею поддержки и развития одарённых детей. Данная проблема не является в педагогике новой и история её изучения отчётливо прослеживается с эпохи Ренессанса в Европе. Задачи всестороннего и всеобъемлющего развития личности, декларируемые в современной нормативной базе российского образования, актуализируют заявленную тему.

1. Также общеизвестно, что искусство как важный источник нравственного опыта незаменимо и актуально во все времена в воспитании подрастающего поколения; оно расширяет, углубляет и организует жизненный опыт человека независимо от возраста. Уважение и внимание к детскому творчеству – самый естественный и верный путь к душе ребенка, надежный мост между поколениями.

Детские выставки - социально значимый художественно-педагогический проект. Выставка детского изобразительного творчества приглашает к обсуждению назревших вопросов и намечает пути их решения: роль педагога в художественном развитии ребенка, критерии оценки результатов детского творчества, художественную грамотность и одаренность детей, методические принципы обучения рисованию и т.д. Детское творчество может объединить вокруг себя интересных людей (педагогов, родителей, художников, социальных работников) стать исследовательской площадкой, местом для дискуссий, консультаций, семинаров, мастер-классов.

Работы юных художников, выполненные в разной манере, технике и жанрах, рассказывают о том, как добро и красота, стремление к миру и пониманию другого человека, вера в торжество любви, заботливое отношение к окружающей нас природе преображают характер зрителя и мира в целом; они напоминают о том, что мир природы, нас окружающей, хрупок и беззащитен, и мы в ответе за будущее. Отсюда и название проекта - «Новый взгляд» («новый взгляд зрителя на работы выставки и «новый взгляд» художника посредством творческих работ).

Таким образом, детские выставки призваны выполнять функции воспитательные, культурно- просветительские, методические, искусствоведческие. Данный проект будет способствовать развитию детского и молодёжного художественно-изобразительного творчества, способствовать развитию культурных связей.

Цель проекта: Выявление и развитие художественно одаренных детей; художественное образование и духовно-нравственное воспитание зрителей на примерах работ художественного и декоративно-прикладного творчества учащихся.

Задачи проекта:

- проявление интереса и внимания к детскому художественному творчеству;

- выявление и поддержка одаренных детей, создание условий для их самореализации;

- социализация участников выставки посредством полученных знаний и самоопределение личности;

- творческое общение участников, организаторов и зрителей выставки, возможность обменяться идеями, впечатлениями и опытом работы;

- расширение форм сотрудничества и взаимодействия школы с другими системами (детсад, школа искусств, музей, родители, административные структуры, СМИ и пр.)

Краткое содержание проекта

Проект «Новый взгляд» предусматривает действия, которые невозможно уложить в строгую последовательность, т.к. многие «шаги» необходимо производить в одно и то же время. Здесь важны организованность, самодисциплина, творческий подход всех участников проекта, в том числе и зрителей.

Обозначим основные действия:

- формирование из числа заинтересованных педагогов (классные руководителей), детей, родителей и работников других систем инициативной группы, разработка стратегии и тактики «запуска» проекта;

- работа над паспортом проекта, планом проведения выставочных мероприятий;

- распределение обязанностей организаторов проекта;

- подготовка информационно-рекламных материалов: объявлений, афиш, буклетов, в перспективе каталогов передвижных выставок;

- сбор детских работ (фонда) для экспозиций с учетом постоянного обновления;

- оформление экспозиций выставок (по плану проекта) соответственно особенностям контингента зрителей, интерьеру выставочных помещений и пр.;

- сотрудничество с художниками, мастерами прикладного искусства (консультации, мастер-классы и т.д.);

- взаимодействие с представителями организаций, принимающих выставки (административные, организационные вопросы и др.);

- использование при открытии выставок концертных номеров-композиций, театрализованных представлений, подготовленных силами учащихся;

- проведение благотворительных акций;

- награждение участников выставок сертификатами и дипломами;

- освещение работы проекта в СМИ, через Интернет и пр.;

- перспективное планирование работы проекта: внедрение новых форм содержания, расширение территорий охвата, количества зрителей.

В проекте принимают участие выставки разных направленностей:

1. выставки по жанрам, темам уроков и разделов;

2. по темам учебных проектов;

3. персональные выставки;

4. по юбилейным датам;

5. по провозглашенной теме года в рамках страны (например, Год литературы)

6. посвященные актуальным проблемам современности (экологическая проблема, здоровый образ жизни, профилактика дорожно-транспортного травматизма и т. д);

7. к памятным датам (12 апреля, День Победы, и т. д.);

8. выставки творчески активных классов;

9. по теме предметной недели и дня науки;

10. в рамках смотра знаний;

11. помощь в организации тематических выставок в музее села.

Выставки могут быть различные, как по своим масштабам, так и по тематическому назначению: от небольших стендов до значительных экспозиций, занимающих целый этаж, например, районная выставка. Тематические выставки могут быть стационарными (постоянными) и лёгкими передвижными. Тематика выставок планируется на основе учебно-воспитательных задач школы с учётом возрастных особенностей учащихся и запросов общества. Глубоко осмысленное содержание выставки может натолкнуть школьников на правильный выбор её художественного решения. Наши выставки способствуют формированию мировоззрения учащихся, основы которого закладываются на уроках литературы, истории, биологии, изобразительного искусства и др. Учитывая возрастные особенности учащихся, тематику выставок следует подбирать так, чтобы она отражала их интересы. Очень важно учитывать не только актуальность темы, но и своевременность и современность экспозиции.

Необходимые ресурсы: В МБОУ «Вавожская СОШ» учатся творческие, активные, инициативные ребята. Среди них есть художественно одаренные дети, многие из них являются активными участниками, победителями выставок-конкурсов разного уровня: от муниципальных до международных. В школах накоплен достаточный выставочный фонд, который постоянно пополняется. Идея проекта детских выставок силами школы – это своего рода эксперимент, который, надеемся, будет успешным.

Ожидаемые конечные результаты от реализации проекта:

Реализация данного проекта позволит:

1. обеспечить широкий доступ и привлечь интерес различных слоев населения, прежде всего детей и молодёжи, школы, села и района к работам учащихся МБОУ «Вавожская СОШ»;

2. совершенствовать теорию и методику преподавания изобразительного искусства и факультативных и кружковых занятий;

3. увеличить количество участников культурно-досуговых мероприятий в школе и селе;

4. поднять престиж художественного образования и творчески одаренных детей.