Педагогический проект "Этих дней не смолкнет слава, не померкнет никогда!"

Пояснительная записка.

Воспитание патриотизма - одна  из  главных составляющих воспитательного процесса в современной России, одно из приоритетных направлений, так как является  одним из условий возрождения нации.  Именно на основе возвышенных чувств укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности. Современная жизнь диктует необходимость  возвращения к приоритетам любви к Отечеству. Согласно «Концепция патриотического воспитания граждан РФ» "невозможно воспитать полноценную личность  без уважения к истории и культуре своего Отечества, к его государственной символике". Одной из основных задач  ФГОС ООО  также нравственно – патриотическое воспитание  является  одним из важнейших звеньев системы воспитательной  работы в  школе.  Патриотизм - это любовь к Родине, преданность своему Отечеству,

К  сожалению, сегодня  делаются  попытки переписать историю Великой Отечественной и Второй мировой войны, пересмотреть прошлое, заметнее стала и утрата обществом традиционного патриотического сознания. Поэтому тревожит не только настоящее, но и неопределенность будущего. Нужно думать,  с помощью каких средств привить современным детям  чувство патриотизма и любви к Отечеству, стремление служить его интересам и  готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите.

Одним из таких средств являются песни, посвященные войне. В нашей стране такие песни - одна из жемчужин культуры России. Дети смогут с помощью песни не только изучить героическое и славное прошлое в истории страны, но и почувствовать свою причастность к славным деяниям предков.

На сегодня создана великолепная летопись войны в песнях. Песни, вальсы, частушки  поддерживали, сплачивали народ, поднимали боевой дух. Идея обращения к данной теме возникла во время проведения Предметной недели (декабрь 2014 года), когда к вопросу обратились сами дети. На одном из круглых столов исторического научного общества было принято решение осуществить проект, посвященный 70-летию Великой Победы и акцент сделать на  изучение, исследование истории песен, вальсов и наиболее популярных танго военных лет. Таким образом, мотивация обучающихся мотивация состоялась уже в конце 2014 года.

Предложила учащимся ИНО (исторического научного общества) провести входную диагностику среди учащихся 5, 7, 10-11-х классах. В результате было выявлено, что большинство детей испытывают интерес к данной теме, хотят услышать, когда и кто впервые исполнил ту или иную песню, какова ее судьба, какое значение имела песня в годы войны, помогал  ли воевать, какие жанры были наиболее распространены. являются ли песни военных лет памятниками культуры, чем можно объяснить их  популярность сегодня, почему так долго живут песни, кто исполнял песни в годы войны и т. д.

Социальный проект реализован на базе ИНО (историческое научное общество). Было принято решение привлечь к участию в проекте обучающихся 5, 7, 10-11 классов, учителей, родителей, ветеранов, партнеров танцевального коллектива, мужской вокальный хор"Вместе" (ДК по микрорайона Станкозавода).    

Учащиеся имеют опыт составления различных сценариев, где не раз соприкоснулись с патриотической песней. То есть, имеют достаточный опыт теоретической и практической подготовки. К обсуждению названия проекта были привлечены все участники проекта.

Обсудили актуальность проекта. Учащиеся ИНО  составили Программу праздника для ветеранов  «Этих дней не смолкнет слава, не померкнет никогда!». Обучающиеся пришли к выводу, что песни военных лет являются  не только достижением нации, но и на сегодня и в будущем - это духовный стержень России.

Поэтому предметом исследования стала история  создания песен, посвященных Великой Отечественной войне, их судьба и степень сохранения на сегодня.

Цель проекта:

создать условия для формирования у обучающихся нравственно-патриотических качеств и благодарности подвигу через восприятие песен, способствовать воспитанию чувства любви к Родине, закреплению знаний об истории создания песни как духовной ценности, которая разделяется всеми поколениями и несет в себе большой содержательный смысл, являясь историческим документом.

Задачи:

- помочь учащимся выявить значимость песни в жизни общества в годы Великой Отечественной войны и в настоящее время;

- показать обучающимся, что песни о Великой Отечественной войне не только фактор преемственности, скрепляющий поколения, но и культурологический феномен;

- способствовать развитию коммуникативных и исследовательских навыков обучающихся (работа с текстами), навыков эффективного общения, умения управлять доверенной группой, творческого отношения к делу  способности обмениваться эмоциями и чувствами;

- пробудить у детей чувство сопереживания, личной ответственности за сохранность и передачу потомкам песен военных лет, гордость за свой народ, уважительное отношение к ветеранам;

- создать совместно с учащимися проект подготовки к празднику "От всей души" (в перспективе проводить ежегодно в апреле - мае, что является практической ценностью проекта), посвященному Великой Победе;       

В процессе осуществления проекта использовались методы:

- логические методы (анализ и синтез);

- социологического исследования (интервьюирование, анкетирование);  

- сравнение и систематизация.

Планируемый результат:    

- сценарий праздника "От всей души", посвященного Дню Победы, позволит и в будущем  красиво поздравлять ветеранов;

- прикосновение к песням военных лет как к «живым» документам  истории, будет способствовать мотивации обучающихся  на сопереживание, внимательное отношение к памяти прошлого, к своим историческим корням;

- взаимодействие с родителями в перспективе приведет к бережному отношению к традициям и сохранению вертикальных семейных связей, ориентации родителей на патриотическое воспитание в семье посредством песни;

- знакомство с музыкой военных лет  будет способствовать приобретению обучающимся  навыков работы с разными источниками информации, навыков обработки полученной информации путем анализа расширению   кругозора;        

- повышение чувства патриотизма всех участников проекта;

- рост личной самооценки участников проекта;

- укрепление  диалога между всеми участниками проекта, а также  станут более тесными партнерские  связи;

Этапы осуществления социального проекта «Этих дней не смолкнет слава, не померкнет  никогда!»

Январь 2015 года.

Изучение общественного мнения (анализ реальной ситуации). Сформулированы тема проекта, проблема, цель   и задачи проекта. Создание разновозрастных групп. Даны опережающие задания всем участникам проекта.

Весь материал - в документе.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №12»

Педагогический проект

Этих дней не смолкнет слава, не померкнет никогда!

Составитель:

Солонинина Т.А.

учитель истории и

обществознания,

высшая категория

г. Алапаевск, 2015

Содержание

1.Пояснительная записка ..................................................................3

2.Этапы осуществления социального проекта..................................6

3. Программа социального проекта

«Этих дней не смолкнет слава, не померкнет никогда!».................8

4. Положение о проведении праздника для Ветеранов

"Этих дней не смолкнет слава, не померкнет никогда!"……..10

5. Сценарий праздника для Ветеранов

"Этих дней не смолкнет слава, не померкнет никогда!"…….10

6.Литература........................................................................................15

Пояснительная записка

Воспитание патриотизма - одна из главных составляющих воспитательного процесса в современной России, одно из приоритетных направлений, так как является одним из условий возрождения нации. Именно на основе возвышенных чувств укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности. Современная жизнь диктует необходимость возвращения к приоритетам любви к Отечеству. Согласно «Концепция патриотического воспитания граждан РФ» "невозможно воспитать полноценную личность без уважения к истории и культуре своего Отечества, к его государственной символике". Одной из основных задач ФГОС ООО также нравственно – патриотическое воспитание является одним из важнейших звеньев системы воспитательной работы в школе.  Патриотизм - это любовь к Родине, преданность своему Отечеству,

К сожалению, сегодня делаются попытки переписать историю Великой Отечественной и Второй мировой войны, пересмотреть прошлое, заметнее стала и утрата обществом традиционного патриотического сознания. Поэтому тревожит не только настоящее, но и неопределенность будущего. Нужно думать, с помощью каких средств привить современным детям чувство патриотизма и любви к Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите.

Одним из таких средств являются песни, посвященные войне. В нашей стране такие песни - одна из жемчужин культуры России. Дети смогут с помощью песни не только изучить героическое и славное прошлое в истории страны, но и почувствовать свою причастность к славным деяниям предков.

На сегодня создана великолепная летопись войны в песнях. Песни, вальсы, частушки поддерживали, сплачивали народ, поднимали боевой дух. Идея обращения к данной теме возникла во время проведения Предметной недели (декабрь 2014 года), когда к вопросу обратились сами дети. На одном из круглых столов исторического научного общества было принято решение осуществить проект, посвященный 70-летию Великой Победы и акцент сделать на изучение, исследование истории песен, вальсов и наиболее популярных танго военных лет. Таким образом, мотивация обучающихся мотивация состоялась уже в конце 2014 года.

Предложила учащимся ИНО (исторического научного общества) провести входную диагностику среди учащихся 5, 7, 10-11-х классах. В результате было выявлено, что большинство детей испытывают интерес к данной теме, хотят услышать, когда и кто впервые исполнил ту или иную песню, какова ее судьба, какое значение имела песня в годы войны, помогала ли воевать, какие жанры были наиболее распространены. являются ли песни военных лет памятниками культуры, чем можно объяснить их популярность сегодня, почему так долго живут песни, кто исполнял песни в годы войны и т. д.

Социальный проект реализован на базе ИНО (историческое научное общество). Было принято решение привлечь к участию в проекте обучающихся 5, 7, 10-11 классов, учителей, родителей, ветеранов, партнеров танцевального коллектива, мужской вокальный хор"Вместе" (ДК по микрорайона Станкозавода).

Учащиеся имеют опыт составления различных сценариев, где не раз соприкоснулись с патриотической песней. То есть, имеют достаточный опыт теоретической и практической подготовки. К обсуждению названия проекта были привлечены все участники проекта.

Обсудили актуальность проекта. Учащиеся ИНО составили Программу праздника для ветеранов «Этих дней не смолкнет слава, не померкнет никогда!». Обучающиеся пришли к выводу, что песни военных лет являются не только достижением нации, но и на сегодня и в будущем - это духовный стержень России.

Поэтому предметом исследования стала история создания песен, посвященных Великой Отечественной войне, их судьба и степень сохранения на сегодня.

Цель проекта:

создать условия для формирования у обучающихся нравственно -патриотических качеств и благодарности подвигу через восприятие песен. способствовать воспитанию чувства любви к Родине, закреплению знаний об истории создания песни как духовной ценности, которая разделяется всеми поколениями и несет в себе большой содержательный смысл, являясь историческим документом.

Задачи:

- помочь учащимся выявить значимость песни в жизни общества в годы Великой Отечественной войны и в настоящее время;

- показать обучающимся, что песни о Великой Отечественной войне не только фактор преемственности, скрепляющий поколения, но и культурологический феномен;

- способствовать развитию коммуникативных и исследовательских навыков обучающихся (работа с текстами), навыков эффективного общения, умения управлять доверенной группой, творческого отношения к делу способности обмениваться эмоциями и чувствами;

- пробудить у детей чувство сопереживания, личной ответственности за сохранность и передачу потомкам песен военных лет, гордость за свой народ, уважительное отношение к ветеранам;

- создать совместно с учащимися проект подготовки к празднику "От всей души" (в перспективе проводить ежегодно в апреле - мае, что является практической ценностью проекта), посвященному Великой Победе;

В процессе осуществления проекта использовались методы:

- логические методы (анализ и синтез);

- социологического исследования (интервьюирование, анкетирование);

- сравнение и систематизация.

Планируемый результат:

- сценарий праздника "От всей души", посвященного Дню Победы, позволит и в будущем красиво поздравлять ветеранов;

- прикосновение к песням военных лет как к «живым» документам истории, будет способствовать мотивации обучающихся на сопереживание, внимательное отношение к памяти прошлого, к своим историческим корням;

- взаимодействие с родителями в перспективе приведет к бережному отношению к традициям и сохранению вертикальных семейных связей, ориентации родителей на патриотическое воспитание в семье посредством песни;

- знакомство с музыкой военных лет будет способствовать приобретению обучающимся навыков работы с разными источниками информации, навыков обработки полученной информации путем анализа расширению кругозора;

- повышение чувства патриотизма всех участников проекта;

- рост личной самооценки участников проекта;

- укрепление диалога между всеми участниками проекта, а также станут более тесными партнерские связи;

Этапы осуществления социального проекта

«Этих дней не смолкнет слава, не померкнет никогда!»

Программа социального проекта

«Этих дней не смолкнет слава, не померкнет никогда!»

Программа социального проекта рассчитана на 4 месяца. Проект является среднесрочным. Все мероприятия проводились во внеурочное время, поэтому перегрузки у учащихся не было. Тематика программы соответствует возрастным и психологическим особенностям учащихся и их возможностям

Особенность программы состоит в том, что она составлена с участием учащихся, имеющих опыт осуществления проектов и навык работы с дополнительной литературой.

В содержания программы предусмотрено осуществление каждой темы по следующим основным этапам: анализ исходной ситуации, выявление проблемы, получение учащимися недостающей информации и необходимых умений, проведение мероприятий и рефлексия.

В рамках программы предусмотрены различные виды деятельности: круглые столы, индивидуальные беседы, встречи с ветеранами, работа с тестами песен, просмотр фильмов, изучение биографии авторов и первых исполнителей песен.

Основным Продуктам выполнения Программы являются сценарий праздника для ветеранов "от всей души" ("Этих дней не смолкнет, слава, не померкнет никогда!") и 6 творческих презентаций обучающихся.

Итоги реализации проекта подводятся на круглом столе

Содержание Программы

«Этих дней не смолкнет слава, не померкнет никогда!»

1. Песни о Великой Отечественной войне как один из факторов преемственности, культурологический феномен. Функции военных песен.

Художественный фильм "Офицеры". История создания песни " От героев былых времен". История создания песни "Хотят ли русские войны". Авторы и композиторы песен.

Исполнители военных песен: Дмитрий Хворостовский, Людмила Гурченко, Клавдия Шульженко, Марк Бернес.

(На реализацию темы отводится 4 часа; формы реализации: круглый стол, викторина, создание презентаций, работа с информацией)

2. Виды песен о Великой Отечественной войне. Песни, написанные во время Великой Отечественной войны, после войны.

Патриотические песни ("Священная война", "На безымянной высоте") . Прощальные песни ("Прощайте, скалистые горы", "Вечер на рейде". "Огонек").

Лирические песни ("Синенький скромный платочек", "Темная ночь", "Случайный вальс", "В лесу прифронтовом").

Шуточные и задорные песни ("Катюша", "Смуглянка", "Песенка фронтового шофера").

Песни - утраты ("Враги сожгли родную хату", "Журавли").

Победные песни ("Дорога на Берлин", "День Победы" как гимн мужества и стойкости, "Три танкиста").

История создания песен. Авторы и композиторы песен. Первые исполнители песен. Художественные фильмы с использованием песен о Великой Отечественной войне. Актеры - исполнители песен о войне.

(На реализацию темы отводится 6 часов; формы реализации: круглый стол, просмотр фильмов, работа с текстами песен, встречи с ветеранами)

3. Марш "Прощание славянки". История создания.

Роль танго и вальса в годы Великой Отечественной войны (вальсы "Дунайские волны", "На сопках Маньчжурии", "Майский вальс"; танго "Брызги шампанского" и "Рио - Рита").

"Севастопольский вальс". Песни о городах - героях.

Актуальность и значимость военной песни сегодня. Бережное отношение к песне о Великой Отечественной войне.

(На реализацию темы отводится 2 часа; формы реализации: круглый стол, просмотр фильмов, работа с текстами песен )

Положение

о проведении праздника для Ветеранов "От всей души" ("Этих дней не смолкнет слава, не померкнет никогда!")

Общие положения.

Настоящее положение определяет порядок, цель и сроки проведения праздника для Ветеранов "От всей души" ("Этих дней не смолкнет слава, не померкнет никогда!")

Цель:

Создать условия для формирования у подростков ценностей патриотизма, гражданственности, бережного и уважительного отношения к песне военных лет, раскрыть перед детьми значение песен военной поры.

• Дата и место проведения 3.04.15, начало праздника в 14.30

• Программа проведения праздника:

1. Поздравительное слово директора МАОУ СОШ №12 Федоровой О.А.;

2. Выступление групп обучающихся (представление презентаций, исполнение песен и вальсов военных лет ;

3. Выступление танцевального коллектива (танго военных лет);

4. Выступление родителей;

5. Выступление вокального хора "Вместе" (ДК микрорайона Станкозавода)

Сценарий праздника

"Этих дней не смолкнет слава, не померкнет никогда!"

1-й ведущий:

Звучит вальс "На сопках Маньчжурии". Обучающиеся представляют презентацию "Великая Победа!"

Уважаемые ветераны, родители и ребята, учителя!

Сегодня мы с вами собрались на праздник "От всей души", посвященный самому счастливому дню в Вашей жизни, дорогие наши ветераны, великому и торжественному - Дню Победы!

Мы являемся детьми другого поколения, но, верьте, мы всегда будем помнить о Вашем бессмертном подвиге, о доблести. Знаем, что сегодня живем потому, что Вы победили, выстояли. Подвиг Вашего поколения бессмертен!

Звучит песня из кинофильма "Офицеры" "От героев былых времен" в исполнении учениц 10А класса Погиба А., Русаковой К., Чеплановой А. и родителей.

2-й ведущий:

Только что мы с Вами услышали прекрасную песню из кинофильма "Офицеры". Очень красивая песня! Душа замирает! Конечно, мы не пережили войны, но есть свидетели, которые нам могут рассказать о той грозной поре. Одним из таких свидетелей являются песни. Песня была верным другом, всегда шла рядом с солдатами, офицерами, с тружениками тыла. Песня помогала выживать, вливала отвагу, мужество и силу. А сегодня для вас, уважаемые ветераны споем мы, ваши внуки и правнуки!

Звучат стихи «Песни живы не случайно» в исполнении Шестаковой Анастасии, ученицы 8А класса.

1 ведущий:

Песни войны! Как много о них написано, сказано! К ним тянулись тысячи сердец! Любой очевидец тех огненных лет скажет, что народ пел, а иначе не выжить в пламени страшной войны! Каждый автор вкладывал в свою песню душу, страстное стремление послужить общему делу.

Звучат стихи в исполнении «Сергея Острового "А песня ходит на войну" в исполнении Сургановой Юлии, ученицы 7 Б класса.

2 й ведущий:

Сегодня Вы услышите истории таких прекрасных песен, песен военных лет. Вы непременно услышите в них непреклонную волю к Победе, любовь к Родине и патриотический подъем. Песня объединяла в годы суровые для нашего Отечества и сегодня песня нас всех объединяет, как величайшая общая и непреходящая для всех ценность!
Ведущий берет интервью у ветеранов о том, какая песня является любимой, роль военной песни сегодня, ее актуальность. В исполнении ветеранов звучит песня "Память ". Вручение ветеранам цветов.

1-й ведущий:

Поскольку для Вас, уважаемые ветераны, уже прозвучала песня из к/ф "Офицеры" , то хотелось бы услышать и историю ее создания.

Выступление группы учащихся 10 А класса (Погиба А., Русакова К., Чепланова А). Презентация, демонстрация отрывка из к/ф "Офицеры".

2-й ведущий:

Именно в песне проявилась духовная сила нашего Великого народа! Все песни, посвященные войне, можно разделить на несколько типов. И, конечно, самыми важными из них являются песни патриотические и песни- утраты.

Выступление группы учащихся 7а класса ( Бевзюк К, Миронова В., Константинов Л., Сулейманова С., родители). На фоне представления презентации учащиеся рассказывают историю появления песен "Священная война", "На безымянной высоте", "Журавли", "Враги сожгли родную хату". Демонстрируются отрывки из к/ф, звучат краткие рассказы об авторах и исполнителях песен. В исполнении учащихся и родителей звучит песня "На безымянной высоте".

Одной из самых любимых песен в России является песня "Журавли", на слова Расула Гамзатова. Уважаемые ветераны, мы просим Вас исполнить эту песню! (учащиеся дарят подарки)

1-й ведущий: Интервью с родителями учащихся

Да, красивые песни. А песня "Священная война" уже на третий день войны прогремела на всю страну, как клятва, как призыв бить нещадно фашистов! Это песня - гимн! Но были и другие песни. Песни шуточные, задорные. Среди них знаменитая "Смуглянка", "Песенка фронтового шофера", "Катюша".

Выступление группы учащихся 7а и 5А классов ( Бурова А, Зуева П, Шуньков М., Галкина П). На фоне презентации учащиеся представляют историю создания песен "Смуглянка", "Песенка фронтового шофера", " Катюша". Демонстрируются отрывки из к/ф, звучат краткие рассказы об авторах и исполнителях песен. В исполнении учащихся 7А класса и учащихся 5а класса (Никулина А.. Штрахова А., Пролубщикова Д., Фирсова Д., Мельникова И.) звучат песни "Катюша" и "Песенка фронтового шофера".

2-й ведущий:

Все песни, о которых ребята рассказали, любимы и звучат сегодня. Мы их любим и когда слышим, на глаза наворачиваются слезы. Уважаемые ветераны! Все песни сегодня для Вас и только для Вас! Благодарим Вас и просим Вас исполнить одну из любимых Вами песен " Березы"

Звучит песня " Березы" в исполнении ветеранов.

1-й ведущий.

А спросим у ребят, какие песни нравятся им сегодня? Трогают ли душу песни о войне, какие эмоции вызывают? (ведущий берет интервью у группы обучающихся ).

Еще один вид любимых всеми песен о войне - прощальные! "Прощайте, скалистые горы!, "Вечер на рейде", "Огонек" - песни, без которых мы себя не мыслим! И хотелось бы услышать несколько слов о знаменитом марше "Прощание славянки". Какая чудная музыка"! А еще мы все очень любим вальсы. Вальсы и танго звучали и в годы войны.

Выступление группы учащихся 11 класса (Сергеева К., Подкорытова Е., Наумова А). Презентация, демонстрация отрывков из к/ф, исполнители песен "Прощайте, скалистые горы!, "Вечер на рейде", "Огонек", их актуальность. Знаменитые вальсы и танго в годы войны. В исполнении учащихся звучит песня "Огонек".

1-й ведущий.

Действительно, в годы войны было очень популярно танго! О! Как оно звучало, это прекрасное танго! Танго говорило о любви, напоминало о семье, родном доме, верности! Два танго звучали постоянно, музыка лилась, обнимала своей нежностью, помогала забывать о страданиях. Это были "Брызги шампанского" и "Рио - Рита".

Учащиеся представляют для ветеранов танго "Рио - Рита.

2-й ведущий.

Кто сказал, что надо бросить песни на войне, после боя сердце просит музыки вдвойне! И, действительно, частью бесценной летописи является песня военных лет. Еще один вид военной песни - это лирические песни! Эти песни просто чудо! И, конечно же, песни посвящены любимым женщинам.

Выступление группы учащихся 7а класса (Кузьминых М, Болдышевский М., Казакова Я., Шарамок К). На фоне презентации обучающиеся рассказывают историю создания песен "В лесу при фронтовом", "Землянка", " Синенький скромный платочек", "Темная ночь". Демонстрируются отрывки из к/ф, звучат краткие рассказы об авторах. В исполнении учащихся и родителей звучит песня "Синенький скромный платочек" (баян), "Темная ночь" (гитара).

1-й ведущий.

Песни - как люди. У каждой из них своя биография. Многие из них до сих пор ярко горят. Мы с глубоким волнением обращаемся к песням, помогавшим громить врага, песням, запечатлевшим величие лет Великой Отечественной войны. Эти песни подают нам положительный пример и воспитывают чувство патриотизма. Только у сильного духом народа могли родиться такие песни!

Уважаемые ветераны! Мы очень просим Вас исполнить песню "Когда мы были на войне ".

1-й ведущий.

Нельзя не сказать о песнях и победного жанра. Без них никак нельзя! Ведь они - победные!

Выступление группы учащихся 7а класса (Киселев Д, Фархотдинов М., Мельников О., Баландин К., Дорофеев В). На фоне презентации обучающиеся рассказывают историю создания песен "Три танкиста", "День Победы", " Дорога на Берлин". Демонстрируются отрывки из к/ф, звучат краткие рассказы об авторах, звучит песня "Три танкиста"

.

2-й ведущий.

День победы - главный для нас праздник! Мы гордимся победой. мы гордимся нашей Родиной, любимой Россией, которой нет краше на земле! Помним, не забудем никогда великий подвиг нашего народа! Слава ветеранам! Слава России!

ПОМНИМ! ГОРДИМСЯ! НАСЛЕДУЕМ! (все вместе)

А сейчас мы предлагаем всем вместе спеть песню "День Победы".

Уважаемые ветераны, учителя, родители, учащиеся, приглашаем на чашечку чая!

Литература

1. Бирюков Ю.Е. Всегда на страже: Рассказы о песнях. – М., 1988.

2. Гасанов З.Т. Цель, задачи и принципы патриотического воспитания граждан.// Педагогика. - 2005. -№6.

3. Друзья однополчане: О песнях, рожденных войной // Сост. А.Е. Луковников. – М., 1975.

3.Жарковский Е. Люди и песни: Песня в строю. – М., 1978.

4. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект/ А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. // Вестник образования. - №17. - 2009. 5.Концепция патриотического воспитания граждан РФ. // Воспитание школьников. -2005. -№1.

6.Лебедев П. В боях за Советскую Родину. Песни Великой Отечественной войны.– М., 1979.

7.Огоновская И.С. Реализация компетентностного подхода в образовании средствами проектной деятельности обучающихся: методическое пособие для педагогов. - Екатеринбург: ГАОУ СО "Дворец молодежи", 2013.

8.Савотина Н.А. Гражданское воспитание: традиции и современные требования. // Педагогика. - 2002.-№4.

9.Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования// Вестник образования. - 2012. - №13.

.

17