Памятка Тема: Социальный педагог – кто он? (пример д/задания по элективному курсу «Социальная педагогика» - 10-11кл)

Памятка

Тема: Социальный педагог – кто он?

(пример д/задания по элективному курсу «Социальная педагогика» - 10-11кл)

Социальный педагог – это относительно молодая должность, она была введена в 2000 году

Ведущие профессиональные ценности социального педагога

1. Жизнь человека и гармония его отношений с окружающей средой;

2. Совесть, честь, достоинство ребенка и взрослого;

3. Толерантность и социальная справедливость;

4. Творчество и социальная инициатива;

5. Профессионализм, образованность и общая культура;

6. Высокая работоспособность и ответственность;

7. Активная личностная позиция и организованность;

8. Компетентность и способность к самоусовершенствованию.

Принципы профессиональной деятельности социального педагога

- Приоритетность интересов ребенка на всех уровнях социальной политики;

- Благополучие ребенка — главный критерий при принятии решений;

- Вера в жизненные силы и возможности;

- Конфиденциальность в отношениях с ребенком и его семьей;

- Отклик на просьбу о помощи, вне зависимости от образа жизни, национальности, возраста и состояния здоровья ребенка, социального и экономического статуса семьи;

- Забота как соучастие — сочувствие, сознание и содействие ребенку в его самостоятельном решении жизненной проблемы;

- Содействие развитию гуманных и демократических отношений между субъектами социальной жизни и образовательного процесса;

- Разделение ответственности за принятое решение с обществом, государством и конкретными людьми;

- Границы компетенции определяются на основе должностной инструкции с учетом реальных условий;

- Сознание благородной миссии, не позволяет социальному педагогу совершать поступки, компрометирующие профессию;

- Оказание социальной поддержки лицам, принимающим в судьбе ребенка в соответствии с личными и профессиональными возможностями, квалификацией и образованием;

- Уважение и доверие к коллегам, к социальным партнерам, как содействие оптимальному решению проблемы в жизненной ситуации ребенка и его семьи;

- Непрерывное самоопределение, самообразование, самосовершенствование, стремление к положительному результату.

Основные случаи, когда социальный педагог начинает вести работу с семьей и ребенком:

- Систематические прогулы и опоздания;

- Неуспеваемость;

- Систематические нарушения дисциплины на уроках и переменах;

- Совершение правонарушения и вызов на КДН (комиссия по делам несовершеннолетних);

- Нанесение телесных повреждений, драки, причинение вреда здоровью других детей;

- Употребление алкоголя, наркотических веществ, курение (вейпы и жевательный табак в том числе);

- Невыполнение обязанностей родителями или плохое обращение с детьми;

- Конфликты между детьми и др.

Источник:

1. Социальный педагог – Режим доступа: https://impsi.ru/my-opinion/socialnyj-pedagog-v-shkole-objazannosti-i-rol-v-uchrezhdenii/