Пайдалы жанғыш қазбалар

Сабықтың тақырыбы: Жанғыш пайдалы қазбалар

Сабақтың мақсаты: Жанғыш пайдалы қазбалар туралы мағлұмат алады. Ұқсастығы мен

айырмашылығын салыстырады. Топта белсене іс-әрекет жасай отырып,

пайдалы қазбалардың пайдасын және зиянды жақтарын саралай алады.

Күтілетін нәтиже: Пайдалы қазбалар туралы түсініктерін кеңейтеді. Туған жер әдемілігін,

байлығын бағалайды. Алған білімдерін өмірде пайдаланады.

Жетістік критерилері: Барлық оқушы орындай алады:

Жанғыш пайдалы қазбалардың түрлерін біледі.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Жанғыш пайдалы қазбалардың өзіндік қасиетін саралап айтып бере алады.

Пайдалы ,зиянды жақтарын салыстыра отырып ,ойларын тиянақты

жеткізеді.

Кейбір оқушылар:

Жанғыш пайдалы қазбалардың өндірілу әдістерін біледі. Кен орындарын

кескін картадан көрсетіп бере алады.

Сабақтың формасы: Топтық, жұптық, жеке

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:Элективтік тест,Қалам стол үстінде,Болжау,Ғзо, Фишбоун

Сабақ

Кезеңдері:

Сабақ барысы:

ресурстар

Кіріспе:

8 минут

1.Оқушыларға жағымды ахуал туғызу.

Бір-біріне жақсы тілектер айтқызу.

«Бүгінгі күнге ақ тілек» Оқушылар бір-біріне ізгі тілектерін айтады.

2Мамандықтар аты жазылған парақшалар арқылы топқа бөлемін.

1.Мұнайшылар

2.Шахтёрлар

3. Экологтар

Әр топ өздерінің атына түсінік береді

1.  «Қалам стол үстінде»  тәсілімен әр топтан 1 адамға үй тапсырмасынан блиц сұрақтар қойылады.

Әлективтік тест арқылы үй тапсырмасын бекіту.

«Бақылаушы » бағалауды.дұрыс жауап санына қарай бағалайды.

парақшалар,

қалам, кеспе әріптер

смайликтер

Тұсаукесер

7 минут

Болжау стратегиясы бойынша жұмыс жасау үшін жұптарға кеспе қағаздар беріледі.

Тапсырмада тастап кеткен сөздерді жазып шығу керек.

Әр топ осы сөздерді өзара байланыстыра отырып,ортақ

түйінін табады.Осы арқылы жаңа сабақтың тақырыбын атайды.

Пайдалы қазбалар туралы әр топқа фильм көрсетіледі.

Осы фильм бойынша әр топ жанғыш пайдалы қазбалар туралы бір-бір сөйлем айтып шығады.

Суреттер,стикерлер, смайликтер

Негізгі бөлім

20 минут

Мәтінмен жұмыс:4 топ мәтінді мұғалім көмегімен бөліп алады.

  «Ғ.З.О» әдісі бойынша топтар өз оқығандарын талқылайды ,кескін картаға өздеріне берілген жанғыш пайдалы қазбаны бейнелейді.

1. топ: Мұнай

2.топ..Газ

3.топ:: Көмір Дайын жұмыстарды топтан бір оқушы шығып қорғайды.

Топтар бір –бірін басбармақ арқылы бағалайды

Оқушылар оқулықтағы мәтінді талқылап болғасын ,пысықтау мақсатында жұптық жұмыс жасайды.

Жұптық жұмыс:Кеңейтілген тапсырма

1.Артығын тап

2.Сәйкестендір

Жұптар өз-өздерін бағалайды.

«Артық болмас білгенің» оқушыларға қосымша мағлұматтар беру.

«Сыр сандықтан »алынған асық номеріне қарай карточканы алып,топта талқылап,өзге топқа түсіндіру.

Кескін карта, пайдалы қазба шартты белгілері.флипчарт,

Фломастерлер

Сандықша, смайликтер

Қорытынды

10 минут

1. топ: Көмір

2.топ.. Мұнай

3.топ:: Газ

Ал балалар енді сендер пайдалы қазбаларды қорғау үшін не істер едіңдер

Ой қозғау «Егер мен қоршаған ортаны қорғау министрі болсам» Дәптермен жұмыс.

3 минуттық жоспар.

Топтар бір-бірінің жұмыстарын критерилермен бағалайды.

1.мазмұны.

2.мәселенің өзектілігі

3.жазу сауаттылығы.

Рефлексия

«Өзіме хат» оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерлерін айтып өзі-өздеріне хат жазады.Тақтадағы хат қоржынға салады.

Флипчарт,

Бағдаршамдар,хат қоржын,смайликтер