Открытый урок по русскому языку на тему : "В гостях у Старичка - Лесовичка".

Класс: 3"А" Дата: 27.02.18 г.

Предмет : русский язык с казахским языком обучения.

Учитель Ильина Надежда Дмитриевна

Тема урока: "В гостях у Старичка - Лесовичка."

Цели урока:

1) Образовательные: продолжать знакомить с изменениями в природе весной, активизация в речи новых слов; повторить единственное и множественное число имени существительного.

2) Развивающие: развивать устную и письменную речь;

3 )  Воспитательные: воспитывать любовь к природе;

Тип урока: открытый

Метод : словесный, наглядный.

Оборудование: учебник, презентация, карточки -задания , Старичок - Лесовичок, волшебный сундучок, смайлики.

   Ход урока

I. Говорение. Организационный момент.

- Приветствие. Эмоциональный настрой.

Добрый день солнце!

Добрый день небо!

Добрый день всем!

- Руки на месте? На месте.

- Ноги на месте? На месте.

- Локти у края ? У края .

- Спина какая ? Прямая.

II. Слушание.

К нам на урок пришел лесовичок,

Очень умный старичок!

Знание проверить и умения!

Просит вас поднять ему настроение.

А для этого нужно:

Активно работать

и отвечать дружно.

- Поможем Старичку - Лесовичку?

- Да .

- Он принес с собой волшебный сундучок. В нем задания, для вас испытания.

I. Говорение.

Первое задание, проверка домашнего задания. Выучить пословицы, слова и стихотворения . Это непременно поднимет ему настроение.

- Учащиеся читают пословицы и стихотворение. Выборочно опрашиваю слова, при помощи мяча. "Поймай и скажи". Переведите слова на родной язык и наоборот.

көктем - весна, наурыз- март, сәуір- апрель, мамыр- май, жарқырайды- светит, солнце- күн, аспан- небо, ручейки - жылғалар, тает - ериді, жем салатын тақтай - кормушка, жем - корм, торғай- воробей,қарлығаш- ласточка.

II. Письмо.

Второе задание . Минутка чистописания.

- Откройте тетради и запишите:

Двадцать седьмое февраля.

Классная работа.

Март с водой, апрель с травой, а май с цветами.

Работа по учебнику на стр.146,упражнение под буквой Аа. Спишите слова .

Солнце , солнышко, что, чтобы, скворечник, месяц, весенние месяцы.

Физминутка для рук.

II. Аудирование. Говорение.

- Ребята , Старичок -Лесовичок пришел не с пустыми руками , а принес с собой видео о его друзьях." Животные и птицы весной." Давайте внимательно послушаем и посмотрим. И расскажем ему , что вы запомнили. Он очень будет рад вас послушать.

III. Слушание. Чтение. Говорение.

Третье задание . Жужжащие чтение. Старичок - Лесовичок хочет послушать, как вы читаете и все ли понимаете.

- Работа по учебнику - стр.145, упр.1. Сначала читает учитель. Затем ученики читают текст вслух.

- Беседа по вопросам .

1. Как светит солнце ?

2. Когда прилетают скворцы?

3. Что сделали ребята?

Четвертое задание . Работа над произношением. Чистоговорки.

Са -са -са - в лесу бегает лиса;

Со -со -со - у Вовы колесо;

Ос - ос -ос - на поляне много ос;

Су-су- су - было холодно в лесу;

Усь - усь - усь - на лугу посётся гусь.

IV .Пятое задание грамматика.

Повторяем имя существительное. Одушевленное или неодушевленное, род, число.

Игра " Угадай -ка." Загадки лежат в сундучке. Учащиеся вытаскивают из сундучка загадку. Читают ее , кто угадывает записывает на доске. Подчеркивает гласные буквы, ставит в множественное число и указывает род.

В лесу темно,

Все спят давно,

Одна птица не спит,

На суку сидит,

Мышей сторожит. (Сова)

***

Рыжий маленький зверек

По деревьям - скок-поскок. (Белка)

***

В лесу зимой холодной

Ходит злой, голодный.

Он зубами щелк!

Это серый ... (Волк)

***

В птичник повадилась -

Жди беды.

Рыжим хвостом

Заметает следы. (Лиса)

***

Лесом катится клубок

У него колючий бок.

Он охотится ночами

За жуками и мышами. (Еж)

***

Зимой беленький,

А летом серенький.

Никого не обижает,

А всех сам боится. (Заяц)

***

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец

Ходит смело и легко,

Рога скинув широко. (Лось)

***

Кто в глухом лесу живет,

Любит есть малину, мед? (Медведь)

III. Шестое задание . Взаимопонимание. Письмо.

- Работа по учебнику - стр.146, упр.3. Спишите . Вместо точек вставьте гласные буквы е или и.

З...ма, в...сна, з...мой, в...сной, в...сенний, р...бята, з...мля, д...ревья, цв...ток.

Поменяйтесь тетрадями и проверьте друг друга. Правильное написание в презентации.

Взаимопроверка.

Физминутка.

Старичок - Лесовичок потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Но корзинку не нашел.

Чтоб корзиночку достать

Нужно на носочки встать.

V. Говорение и письмо.

Седьмое задание - соревнование.

Работа по рядам.

- Слово "Лес" на доске. Первый ряд с буквой "Л" придумывает слова и записывает, второй ряд с буквой "Е", третий ряд с буквой "С". Какой ряд запишет больше слов , тот ряд и выиграл.

- Составьте предложения по картинкам о весне. Устно.

VI. Письмо.

Домашнее задание: стр.147, упр.4,5

VII . Говорение. Итог урока. Рефлексия "Смайлики"

- Ребята, если вы все поняли поднимите желтый смайлик. Если не до конца поняли, поднимите зеленый смайлик. А если совсем ничего не поняли, поднимите красный смайлик. Смайлики у каждого учащегося на столе.

VIII.Оценивание. Молодцы! Кто активно работал ставлю пять за урок.

- Вот и подошел к концу наш урок,

Как рад наш Старичок - Лесовичок!

Спасибо, говорит вам

и в гости ждет в лесок !

Открытый урок по русскому языку

«В гостях у Старичка – Лесовичка».

Цели урока: 

1) Образовательные : продолжать знакомить с изменениями в природе весной, активизация в речи новых слов; повторить единственное и множественное число имени существительного.

2) Развивающие: развивать устную и письменную речь;

3 )  Воспитательные: воспитывать любовь к природе;

Первое задание.

Проверка домашнего задания

"Поймай и скажи". Переведите слова на родной язык и наоборот.

Второе задание . Минутка чистописания.

Двадцать седьмое февраля.

Классная работа.

Март с водой, апрель с травой , а май с цветами.

Солнце , солнышко, что, чтобы, скворечник, месяц, весенние месяцы.

Третье задание .

Жужжащие чтение.

Работа по учебнику на стр.145, упр.1.

Беседа по вопросам .

1. Как светит солнце ?

2. Когда прилетают скворцы?

3. Что сделали ребята?

Четвертое задание.

Чистоговорки.

Хорошо ́ говори ́ звук « С »

Са -са -са - в лесу бегает лиса;

Со -со -со - у Вовы колесо;

Ос - ос -ос - на поляне много ос;

Су-су- су - было холодно в лесу;

Усь - усь - усь - на лугу посётся гусь .

Пятое задание.

Загадки от Старичка – Лесовичка .

Игра «Угадай- ка».

Отгадай загадку

Зеленоглаза, весела,  девица-красавица.  Нам в подарок принесла то, что всем понравится:  зелень – листьям, нам – тепло,  волшебство – чтоб все цвело.  Вслед ей прилетели птицы –  песни петь все мастерицы.  Догадались, кто она? 

Эта девица - ... .

Весна

Назови весенние месяцы

МАРТ

АПРЕЛЬ

МАЙ

Шестое задание. Письмо.

- Работа по учебнику - стр.146, упр.3. Спишите . Вместо точек вставьте гласные буквы е или и.

З...ма, в...сна, з...мой, в...сной, в...сенний, р...бята, з...мля, д...ревья, цв...ток.

Поменяйтесь тетрадями и проверьте друг друга.

Упражнение 3.

З и ма, в е сна, з и мой, в е сной, в е сенний, р е бята, з е мля, д е ревья, цв е ток.

Физминутка.

Старичок - лесовичок потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Но корзинку не нашел.

Чтоб корзиночку достать

Нужно на носочки встать.

Седьмое задание - соревнование.

Работа по рядам.

• Слово " Лес " на доске.

Первый ряд с буквой " Л " придумывает слова и записывает,

второй ряд с буквой " Е ",

третий ряд с буквой " С ".

Какой ряд запишет больше слов , тот ряд и выиграл.

Восьмое задания.

Составьте предложения по картинкам о весне. Устно.

Ярко светит весеннее

тёплое солнышко.

Что происходит в природе

весной?

По голубому небу плывут белые пушистые облака.

Быстро тает снег. Побежали по дорогам весёлые ручейки.

На деревьях набухли клейкие почки.

На ветках появляются молодые душистые листочки.

На пригорках показались первые цветы. Это мать-и-мачеха.

Растёт молодая травка.

Прилетели грачи. Они поправляют свои старые гнёзда.

Домашнее задание: стр.147, упр.4,5

СПАСИБо

ЗА РАБОТУ!!!

Молодцы!!!

Вот и подошел к концу наш урок,

Как рад наш Старичок - Лесовичок!

Спасибо, говорит вам

и в гости ждет в лесок !