Открытый урок по математике 3 класс

Конспект урока математики

в 3 классе

«Деление на 10 и 100»

Подготовила:

учитель начальных классов

К.А. Гадецкая

Открытый урок математики

3 класс

Тема: Деление на 10 и 100.

Цель урока: совершенствовать алгоритм деления круглых чисел на 10 и 100.

Задачи: Обучающие–

1)повторить приём умножения на 10, 100, 1000;

 2) закреплять приём деления на 10, 100, 1000.

Развивающие –

1)развивать вычислительные навыки;

 2)развивать логические операции: анализ, классификация, сравнение, обобщение.

   3)развивать самооценку.

       Воспитательные –

1)воспитывать  бережное отношение к природе.

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.

Оборудование: учебники, рабочие тетради, проектор.

Ход урока:

1. Организационный этап.

2. Учитель читает стихотворение

4. - Когда ученики получают отличные отметки? (Когда они работают без ошибок, хорошо знают темы, ...)

5. - Как нужно изучать новые темы, чтобы хорошо усвоить новое знание? (Нужно стараться самим понять, что еще не знаем, а татем стараться самим «открывать» новый способ, правило.)

6. - Сложно ли так работать? В чем сложность?

Несколько учащихся делятся своими трудностями, которые систематически возникают в ходе уроков открытия новых знаний.

1. - Я желаю вам на уроке, преодолеть эти трудности и успешно «открыть» новые знания.

2Актуализация знаний.

1.Минутка чистописания

100 1000

Продолжи ряд.

Миллион, миллиард, биллион(9 нулей слово, не использующееся в российской системе наименования чисел, в других системах наименования чисел соответствует числу, изображаемому как единица с: 9 нулями), триллион(12 нулей), квадриллион( 15 нулей)

110 120

Продолжи ряд.

Прочитай числа.

Что можно сказать об этих числах.

1. Постановка цели и зада урока.

30: 10=

2700:100=

45000:1000=

Вспомним алгоритм деление на 10 и 100.

Чтобы разделить число на 10, 100 или 1000, надо справа отбросить соответственно 1,2,3 нуля.

На уроке будем работать над совершенствованием навыка деления на 10, 100.

2. Заполни пропуски и запиши числа.(Слайд 1)

□ : 10 = 6 □ : 10 = 9

□ : 100 = 3 □ : 100 = 4

□ : 10 = 7 □ : 10 =2

□ : 100 = 5 □ : 100 = 8

3.Взаимопроверка.( Слайд 2)

60 : 10 = 6 90 : 10 = 9

300 : 100 = 3 400 : 100 = 4

70 : 10 =7 20 : 10 = 2

500 : 100 = 5 800 : 100 = 8

4. Оценивание (Слайд 3)

0 ошибок- 5

1 ошибка -4

3 ошибки- 3

1. Первичное закрепление.

1.Работа в группах.(Слайд 7)

• Найти десятую часть длины: 60 см, 280 м, 500 дм.

• Чему равна сотая часть стоимости: 800 р., 400 р., 600 р. ?

Для сильных № 9, 10 С. 81 в учебнике.

1. Работа в парах (Слайд 8)

50 : 10 500 : 100

70 : 10 800 : 100

5. Физминутка. «Путаница»

6. Первичное закрепление.

1.Самостоятельная работа.(Слайд 10)

I – в II – в

300 : 10 600 : 10

400 : 100 900 : 100

80 : 10 500 : 100

700 : 100 1000 : 10

2. Самопроверка ( Слайд 11)

I – в II – в

30 60

4 9

8 5

7 100

3. Самооценка.

7. Творческое применение и добывание знаний.

1. Рассказ о дубе долгожители

Дуб растет до  пятидесяти метров в высоту и двух в диаметре. Этот вид дерева очень полезен, он хорошо очищает воздух, испаряет много воды, имеет приятный аромат, необычный лист и плод – желудь. А сколько лекарственных свойств проявляет это дерево!Что же касается продолжительности жизни, то одна из самых высоких в мире. Сколько живет это величественное дерево? Некоторые особи доживают даже до 2 тысяч лет. В среднем среднестатистический обитатель города доживает до 300-400 лет. До 150 он еще растет в высоту, а вот в ширину его размер увеличивается всю жизнь.

2. Решить задачу

Дуб – 1000 лет

Сосна - ? на 600 лет меньше,

чем дуб

Берёза - ? на 250 лет меньше,

чем сосна

Сколько лет живёт берёза?

- Можем сразу ответить на вопрос задачи?

- Почему?

- Можем узнать, сколько лет проживет сосна? Каким действием?

- А теперь сможем узнать, сколько лет проживет береза?

(ученик решает задачу за закрытой доской, затем проверяем)

1000 – 600 – 250 = 150 (лет)

Ответ: 150 лет живет береза.

- А на сколько лет дуб живет дольше березы? (1000 – 150 = 850)

- Самое недолговечное дерево – осина. Может прожить 100 лет.

Во сколько раз осина живет меньше дуба? (в 10 раз)

Слайд 15 .

Растения, животные, земля и человек,

Не могут друг без друга

существовать вовек.

Дополнительно.

Работа по учебнику.

№ 14

Цена колбасы 360 р. за килограмм. Какова стоимость 100 г этой колбасы?

1) 1000 : 100 = 10 (раз) - во столько раз больше

2) 360 : 10 = 36 р. - стоимость 100 г колбасы Ответ: 36р.

№15

Килограмм сыра стоит 140 р. Сколько надо заплатить за 100 г сыра?

1) 1000 : 100 = 10 (раз) - во столько раз больше

2) 140 : 10 = 14 р. - заплатили за 100 г сыра Ответ: 14 р.

8. Информация о домашнем задании.

На выбор

С. 81 № 12,17,20

Для сильных №32,29

9. Рефлексия

6