Открытый урок немецкого языка "Знакомство с выдающимися изобретателями"

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее учебное заведение) «Троицкий технологический техникум»

филиал с. Октябрьское

Открытый урок немецкого языка

по теме:

«Знакомство с выдающимися изобретателями».

Преподаватель:

Науменко С.А.

1 курс. Группа 111ф. 24. 04. 2023 г.

Тема: «Знакомство с выдающимися изобретателями».

Das Thema unserer Stunde heisst: «Berühmte Wissenschaftler». «Die Errungenschaften der Wissenschaft und Technik»

Цели:

Образовательные:

- познакомить с научными открытиями всемирно известных ученых

- расширить словарный запас учащихся, активизировать употребление лексики по теме в устной речи

-совершенствовать умения монологической речи, делать сообщения по теме.

- расширить словарный запас учащихся, активизировать употребление лексики по теме в устной речи

- расширять общий кругозор школьников

Развивающие:

 -развивать умения аудирования и монологической речи, опираясь на информацию из текстов

- развивать мышление, внимание и запоминание, навыки устной речи

-развивать общеучебные и коммуникативные навыки и умения

Воспитательные:

- воспитывать культуру общения, повышать мотивацию к изучению немецкого языка.

Тип урока: Комбинированный

Формы урока: фронтальная, индивидуальная.

Методы урока: объяснительно -иллюстративный, беседа,

Оборудование: мультимедийное оборудование, раздаточный материал, презентация, видео ролик 5 немецких изобретений.

Ход урока

1) Организационный момент: (2 мин)

Приветствие преподавателя. Проверка готовности к уроку.

Guten Tag! Ich freue mich euch wieder zu sehen. Bitte, setzen sie sich. Der wievielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute? Wie ist das Wetter heute?

 Введение в тему урока.(An der Tafel hangen die Bilder zum Thema)

Задание 1. (3 мин)

Lest folgende Zeilen! Die erste und die letzte Zeilen fehlen. WelcheWorterpassenindieseZeilen.

Преподаватель предлагает студентам прочитать следующие строки, составить предложения.

(студенты выполняют задание преподавателя)

……(Fortschritt)

wissenschaftlich, technisch

erfiden, entdecken, begrunden

den Menschen helfen

……..

Lehrer: Wie meint ihr? Zu welchem Thema werden wir heute sprechen?

(Обучающие отвечают на вопрос)

Lehrer: Das Thema unserer Stunde heisst «Die Errungenschaften der Wissenschaft und Technik». «Berühmte Wissenschaftler».

Lehrer: Wie meint ihr? Was wеrden wir heute in der Stunde machen?

Задание 2. Развитие внимания и памяти. (4 мин)

Преподаватель показывает студентам 5 словарных слов.

(студенты внимательно смотрят, запоминают данные слова и потом записывают по памяти в тетради)

Jetzt zeige ich 5 Karten mit den Wortern. Aufgabe: Merkt wie moglichst viele Worter im Laufe von einer Minute und nennt diese Worter. ( Fortschritt- прогресс,Erfindung- изобретение, Forscher- исследователь, Schopfer - создатель, Erfinder-изобретатель).

Актуализация знаний (5 мин)

Речевая разминка. Закрепление лексики.

Jeden Tag erfahren wir etwas Neues: in der Okonomik, in der Landwirtschaft, in der Technik, in der Industrie.

Задание 3.Stellt bitte das Assoziogramm. Was fehlt euch ein?

(Computer,Internet, Handy, modern Stadte, Wohnung, Komfort, Licht, Zivilisation, Gas, Wasserleitung, Radio, Kino, Fernsehen, Telephon, Verkersmittel)

Entdeckungen

(Около доски обучающиеся составляют ассоциограмму)

4. Преподаватель предлагает посмотреть презентацию «Ученые Германии». (5 мин)

(обучающиеся получают задание связать достижения с именами ученых)

VerbidetdieseErrungenschaftenmitdenNamenderGelehrten.

Selbstkontrolle. (1c, 2f, 3b, 4d, 5a, 6e, 7i, 8h, 9j)

Преподаватель предлагает посмотреть видео ролик 5 немецких изобретений.

5.Развитие навыков аудирования. (работа с текстом) обучающиеся читают текст и выполняют тестовое задание по тексту. (10 мин)

Wer weiß heute nicht, was eine Rontgenaufnahme bei der Untersuchung eines Kranken bedeutet. Das Rontgenbild eines Metallstucks zeigt die Fehler in der Struktur. Das alles ist heute so gewohnlich, dass nicht jeder an den Entdecker der Ront­genstrahlen denkt. Wer ist aber dieser Mensch? Wilhelm Conrad Rontgen war Inge­nieur von Beruf. Mit 21 Jahren hatte er 1866 sein Studi­um am Polytechnikum in Zurich abge­schlossen. Zwei Jahre spater promovierte der jun­ge Ingenieur zum Doktor der Philoso­phie. Erst 1870 begann Rontgen seine Tatig­keit auf dem Gebiet der Physik. Das war in Wurzburg. Seitdem war er der Physik treu geb­lieben. Zwei Jahre spater, 1872, ging er nach Straßburg und wurde Assistent bei Pro­fessor A. Kundt, einem bekannten Gelehrten und Forscher. Hochste Genauigkeit seiner Experimente und Untersuchungen, strenge Analyse der Fehler brachten dem Physiker Rontgen bald den Ruf des besten Experimentators seiner Zeit.Er wirkte als Professor der Physik an ver­schiedenen Universitaten Deutschlands. 1878 kehrte er nach Wurzburg zuruck, wo er 1886 Strahlen entdeckte, die alle Gegenstande durchdringen. Rontgen nannte sie "X–Strahlen”, um ihre geheimnisvollen Eigenschaften zu bezeichnen. 

Test.

1Die Rede ist in diesem Text von

a)Wilhelm Conrad Rontgen  b) Albert Einstein c) Rudolf Hertz

2. Er hatte …. sein Studi­um am Polytechnikum in Zurich abge­schlossen.

a)1766 b)1866 c) 1966

3. . Zwei Jahre spater promovierte der jun­ge Ingenieur zum Doktor der…

a) Physik b) Philoso­phie. C ) Medizin

4. Erst 1870 begann Rontgen seine Tatig­keit auf dem Gebiet der Physik… a) Physik b) Philoso­phie. C ) Medizin

5. Das war in …..

a) Bonn b) Berlin. C ) Wurzburg.

6. Pro­fessor A. Kundt war…

a)Gelehrte b) Forscher. c) Arzt

7. Er entdeckte…

a)Induktion b) Zahlentheorie c) Strahlen

Turnpause.

6. Совершенствование умений монологической речи (6 мин)

a) Контроль домашнего задания. (Обучающиеся рассказывают подготовленные дома сообщения)

RADIO

Die Erfindung von Radio war die Erste unter allen wichtigsten Erfindungen dieser Zeit (1900-2000). Daran arbeitete nicht ein einziger Mensch, sondern mehrere Wissenschaftler und Erfinder. Die Erfinder der Radio gelten Nikola Tesla und Guglielmo Marconi. Im Jahre 1901 übermittelte Marconi die erste telegrafische Nachricht aus England nach Kanada. Nach der Erfindung des Radios wurde Radiotelegrafie zu einem der am häufigsten verwendeten Methoden der Kommunikation.

FLUGZEUG

Das Flugzeug gilt als eine der frühesten Erfindungen des 20. Jahrhunderts nach dem Radio. Mit Hilfe ihres im 1903 erfundenen Flugzeuges, haben die Brüder Wilbur und Orville Wright gezeigt, dass der Mensch fliegen kann, bis dann konnten die Menschen nur in den mythologischen Erzählungen fliegen. Vor der eigentlichen Erfindung des Flugzeuges, hatten die Gebrüder Wright für ihre Flüge verschiedene Segelflugzeuge, Ballone, etc. gebauthatten die Gebrüder Wright für ihre Flüge verschiedene Segelflugzeuge, Ballone, etc. gebaut Aber keiner nahm das Flugzeug ernst wahr, bis Charles Lindbergh einen ungeselligen Flug über den Atlantik gemacht hat

FERNSEHER

Die Erfindung des Fernsehers war Sensation in der ganzen Welt. Heute ist das Leben ohne Fernsehen für mehr als die Hälfte der Bevölkerung der Welt nicht vorstellbar. Diese bedeutende Erfindung ist im Jahre 1926 von John Logi Berd gemacht. Ihm ist auch die erste TV-Sendung in der Welt zugeschrieben. Nach dieser Sendung hat Byrd die erste Transatlantische Rundfunk begangen.

COMPUTER

Der Computer ist die größte Erfindung des 20. Jahrhundert. Es ist unmöglich den einzigen Menschen, der über der Computererfindung arbeitete, aussuchen. An seiner Schaffung beschäftigten sich viele Wissenschaftler, Forscher und Mathematiker. Charles Babbage wurde den Begriff “Computer” zugeschrieben, obwohl nämlich Konrad Zuse den ersten programmierbaren Computer geschaffen hat. Weitere Erfindungen waren Desktop-Computer, Pentium-Prozessoren und Laptops. Eine weitere nützliche und der wunderbare Erfindung des 20. Jahrhunderts wurde das Internet. Heute benutzt man Computers in allen Bereichen: in Bildung, Verteidigung, Robotik, Telekommunikation, etc.

HANDY

Die Erfindung des Handys im Jahre 1977 machte die Kommunikation einfacher und komfortabler. Im Zusammenhang mit den sich ständig entwickelnden Technologien auf dem Markt, erscheinen regelmäßig verbesserte neue Versionen von Handys. Heute können Handys die Funktionen von Computer, Musik-Player, Kamera, Videorecorder und TV umfassen und sind daher sehr gefragt. Heute benutzt fast halbe Welt Handys; aber es wäre falsch zu sagen, dass sie völlig Festnetztelefone oder andere traditionelle Kommunikationsmitteln verdrängt haben.

7. Работа над грамматикой. (11 мин)

Преподаватель объясняет задание. (Студенты приступают к выполнению задания)

Упражнение 1. Раскройте скобки. Переведите предложения на русский язык.

a) Tanja ist heute wegen (die Krankheit) in die Schule nicht gekommen.

b) Sie hat sich schnon während (die Konferenz) schleсht gefühlt.

c) Das Theater befindet sich unweit (unsere Schule).

d) Statt ( die Deutschstunde) haben wir heute zwei Stunden Russisch.

e) Er ist trotz (die Temperatur) zum Seminar gekommen.

Упражнение 2. Вставьте в предложения подходящие по смыслу существительные.

(das Erdbeben, starke Regenfalle, der Koffer, die Gefahr, der Bach)

a) Während … darf man nicht zu Hause bleiben

b) Wegen .der… bleibe ich zu Hause.

c) Statt … nahm die Schülerin eine Reisetasche mit.

d) Längs ... wachsen Tannen und Fichten.

 e) Trotz ... fuhren wir nach Tokio.

Упражнение 3. Вставьте подходящие по смыслу предлоги.

 (trotz, während, wegen, unweit)

a) … starken Regens besuchte ich meinen kranken Freund..

b) Er kam heute ... starken Regens nicht.

c) ... seiner schlechten Handschrift habe ich den Aufsatz mit Muhe gelesen.

d) ... der Fahrt ging es nicht besonders lustig zu.

f) ... unserer Schule liegt eine Haltestelle.

8. Заключительный этап урока. (5 мин)

а) Домашнее задание: повторить слова по теме

б) Подведение итогов урока

Рефлексия.Was haben wir in der Stunde gemacht?

Преподаватель задает вопросы, обучающиеся отвечают на поставленные вопросы.

Hat euch die Stunde gefallen?

Was habt ihr heute erfahren?

Wie habt ihr heute gearbeitet?

Ihr habt heute sehr gut gearbeitet.

Gebt mir eure Tagebücher her.

Danke schön. Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!

Приложение

Работа с текстом.

W er weiß heute nicht, was eine Rontgenaufnahme bei der Untersuchung eines Kranken bedeutet. Das Rontgenbild eines Metallstucks zeigt die Fehler in der Struktur. Das alles ist heute so gewohnlich, dass nicht jeder an den Entdecker der Ront­genstrahlen denkt. Wer ist aber dieser Mensch? Wilhelm Conrad Rontgen war Inge­nieur von Beruf. Mit 21 Jahren hatte er 1866 sein Studi­um am Polytechnikum in Zurich abge­schlossen. Zwei Jahre spater promovierte der jun­ge Ingenieur zum Doktor der Philoso­phie. Erst 1870 begann Rontgen seine Tatig­keit auf dem Gebiet der Physik. Das war in Wurzburg. Seitdem war er der Physik treu geb­lieben. Zwei Jahre spater, 1872, ging er nach Straßburg und wurde Assistent bei Pro­fessor A. Kundt, einem bekannten Gelehrten und Forscher. Hochste Genauigkeit seiner Experimente und Untersuchungen, strenge Analyse der Fehler brachten dem Physiker Rontgen bald den Ruf des besten Experimentators seiner Zeit.Er wirkte als Professor der Physik an ver­schiedenen Universitaten Deutschlands. 1878 kehrte er nach Wurzburg zuruck, wo er 1886 Strahlen entdeckte, die alle Gegenstande durchdringen. Rontgen nannte sie "X–Strahlen”, um ihre geheimnisvollen Eigenschaften zu bezeichnen. 

Test.

1Die Rede ist in diesem Text von

a)Wilhelm Conrad Rontgen  b) Albert Einstein c) Rudolf Hertz

2. Er hatte …. sein Studi­um am Polytechnikum in Zurich abge­schlossen.

a)1766 b)1866 c) 1966

3. . Zwei Jahre spater promovierte der jun­ge Ingenieur zum Doktor der…

a) Physik b) Philoso­phie. C ) Medizin

4. Erst 1870 begann Rontgen seine Tatig­keit auf dem Gebiet der Physik… a) Physik b) Philoso­phie. C ) Medizin

5. Das war in …..

a) Bonn b) Berlin. C ) Wurzburg.

6. Pro­fessor A. Kundt war…

a)Gelehrte b) Forscher. c) Arzt

7. Er entdeckte…

a)Induktion b) Zahlentheorie c) Strahlen

RADIO

Die Erfindung von Radio war die Erste unter allen wichtigsten Erfindungen dieser Zeit (1900-2000). Daran arbeitete nicht ein einziger Mensch, sondern mehrere Wissenschaftler und Erfinder. Die Erfinder der Radio gelten Nikola Tesla und Guglielmo Marconi. Im Jahre 1901 übermittelte Marconi die erste telegrafische Nachricht aus England nach Kanada. Nach der Erfindung des Radios wurde Radiotelegrafie zu einem der am häufigsten verwendeten Methoden der Kommunikation.

FLUGZEUG

Das Flugzeug gilt als eine der frühesten Erfindungen des 20. Jahrhunderts nach dem Radio. Mit Hilfe ihres im 1903 erfundenen Flugzeuges, haben die Brüder Wilbur und Orville Wright gezeigt, dass der Mensch fliegen kann, bis dann konnten die Menschen nur in den mythologischen Erzählungen fliegen. Vor der eigentlichen Erfindung des Flugzeuges, hatten die Gebrüder Wright für ihre Flüge verschiedene Segelflugzeuge, Ballone, etc. gebauthatten die Gebrüder Wright für ihre Flüge verschiedene Segelflugzeuge, Ballone, etc. gebaut Aber keiner nahm das Flugzeug ernst wahr, bis Charles Lindbergh einen ungeselligen Flug über den Atlantik gemacht hat

FERNSEHER

Die Erfindung des Fernsehers war Sensation in der ganzen Welt. Heute ist das Leben ohne Fernsehen für mehr als die Hälfte der Bevölkerung der Welt nicht vorstellbar. Diese bedeutende Erfindung ist im Jahre 1926 von John Logi Berd gemacht. Ihm ist auch die erste TV-Sendung in der Welt zugeschrieben. Nach dieser Sendung hat Byrd die erste Transatlantische Rundfunk begangen.

COMPUTER

Der Computer ist die größte Erfindung des 20. Jahrhundert. Es ist unmöglich den einzigen Menschen, der über der Computererfindung arbeitete, aussuchen. An seiner Schaffung beschäftigten sich viele Wissenschaftler, Forscher und Mathematiker. Charles Babbage wurde den Begriff “Computer” zugeschrieben, obwohl nämlich Konrad Zuse den ersten programmierbaren Computer geschaffen hat. Weitere Erfindungen waren Desktop-Computer, Pentium-Prozessoren und Laptops. Eine weitere nützliche und der wunderbare Erfindung des 20. Jahrhunderts wurde das Internet. Heute benutzt man Computers in allen Bereichen: in Bildung, Verteidigung, Robotik, Telekommunikation, etc.

HANDY

Die Erfindung des Handys im Jahre 1977 machte die Kommunikation einfacher und komfortabler. Im Zusammenhang mit den sich ständig entwickelnden Technologien auf dem Markt, erscheinen regelmäßig verbesserte neue Versionen von Handys. Heute können Handys die Funktionen von Computer, Musik-Player, Kamera, Videorecorder und TV umfassen und sind daher sehr gefragt. Heute benutzt fast halbe Welt Handys; aber es wäre falsch zu sagen, dass sie völlig Festnetztelefone oder andere traditionelle Kommunikationsmitteln verdrängt haben.

Упражнение 1. Раскройте скобки. Переведите предложения на русский язык.

a) Tanja ist heute wegen (die Krankheit) in die Schule nicht gekommen.

b) Sie hat sich schnon während (die Konferenz) schleсht gefühlt.

c) Das Theater befindet sich unweit (unsere Schule).

d) Statt ( die Deutschstunde) haben wir heute zwei Stunden Russisch.

e) Er ist trotz (die Temperatur) zum Seminar gekommen.

Упражнение 2. Вставьте в предложения подходящие по смыслу существительные.

(das Erdbeben, starke Regenfalle, der Koffer, die Gefahr, der Bach)

a) Während … darf man nicht zu Hause bleiben

b) Wegen .der… bleibe ich zu Hause.

c) Statt … nahm die Schülerin eine Reisetasche mit.

d) Längs ... wachsen Tannen und Fichten.

 e) Trotz ... fuhren wir nach Tokio.

Упражнение 3. Вставьте подходящие по смыслу предлоги.

 (trotz, während, wegen, unweit)

a) … starken Regens besuchte ich meinen kranken Freund..

b) Er kam heute ... starken Regens nicht.

c) ... seiner schlechten Handschrift habe ich den Aufsatz mit Muhe gelesen.

d) ... der Fahrt ging es nicht besonders lustig zu.

f) ... unserer Schule liegt eine Haltestelle.